《团结友爱亲又亲》中班儿歌教案【通用3篇】

《团结友爱亲又亲》中班儿歌教案 篇一

在中班教育中，儿歌是非常重要的教学资源，可以帮助孩子们培养语言能力、音乐感知能力以及团结友爱的意识。今天我们将以《团结友爱亲又亲》这首儿歌为例，设计一堂充满乐趣和教育意义的儿歌教学活动。

首先，我们可以通过播放这首儿歌的音频让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。在播放音频的同时，老师可以和孩子们一起跟着节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。接着，可以让孩子们听一段歌词，然后让他们跟着老师一起重复唱，逐步掌握歌曲的内容和节奏。

接下来，我们可以通过制作简单的道具或手势动作来增加互动性。比如，可以让孩子们用手势模仿歌词中的动作，比如“手拉手，团结友爱”、“亲亲亲，亲又亲”，让孩子们在动作中更好地理解歌词的含义。此外，可以准备一些小道具，比如彩色手绢或卡纸，让孩子们在唱歌的同时做简单的舞蹈动作，增加趣味性。

最后，我们可以通过游戏的形式巩固歌曲的内容。可以设计一些团体游戏，让孩子们分成小组合作完成任务，比如模仿歌词中的动作、合唱歌曲等。通过游戏的互动，不仅可以让孩子们更好地理解歌曲的意义，还可以培养他们的团队合作精神和友爱意识。

通过以上的教学活动，我们可以让孩子们在欢乐的氛围中学习歌曲，培养团结友爱的意识，让他们在成长的道路上更加快乐、自信和幸福。

《团结友爱亲又亲》中班儿歌教案 篇二

《团结友爱亲又亲》是一首富有教育意义的儿歌，在中班教育中有着重要的作用。通过这首歌曲，我们可以教导孩子们团结友爱、亲近亲情的重要性，培养他们的人际交往能力和情感认知能力。

在中班教育中，团结友爱是一项非常重要的素质教育。通过教导孩子们唱这首歌曲，我们可以让他们明白团结友爱的重要性，培养他们的合作意识和团队精神。在教学中，可以结合故事、游戏等形式，让孩子们更好地理解团结友爱的内涵，懂得在集体生活中互相帮助、互相尊重。

另外，亲情也是孩子成长过程中不可或缺的一部分。通过教导孩子们唱《团结友爱亲又亲》，我们可以引导他们关注家庭、亲人之间的亲情关系，培养他们的亲情意识和家庭观念。在教学中，可以结合家庭故事、家庭活动等形式，让孩子们更深刻地感受到亲情的温暖和重要性，懂得珍惜家庭的温馨和幸福。

通过以上的教学活动，我们可以让孩子们在欢乐的歌声中学会团结友爱、亲近亲情，培养他们的社会交往能力和情感认知能力，让他们在成长的道路上更加快乐、自信和幸福。愿我们的教育工作能够为孩子们的成长之路添上一抹亮丽的色彩！

《团结友爱亲又亲》中班儿歌教案 篇三

《团结友爱亲又亲》中班儿歌教案

　　【活动目标】

　　1、理解儿歌内容，感受团结友爱的人朋友多。

　　2、学习叠词“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。

　　【活动准备】

　　幼儿画册。

　　【活动过程】

　　一、游戏导入

　　师：今天老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫“抱抱团”，你们要仔细听好这个游戏是怎么玩的，“抱抱团，抱抱团，几人抱一团”——2人抱一团，你们该怎么做呢？那么要是三人抱一团。现在老师请小朋友站在老师身边围成一个圈，你们可要仔细听好哦！

　　二、谈话导入主题

　　师：刚我们玩的游戏叫什么名字？我们是怎么玩这个游戏的？刚刚是谁没有被抱对呢？请没有抱对的小朋友过来老师身边说一说你没有抱对时是什么感觉的？其它抱对的小朋友，你们又是什么感觉的

　　三、第一遍欣赏儿歌

　　今天老师带来一首有关于团结友爱的儿歌，这首儿歌的名叫“团结友爱亲又亲”（字卡，教师有感情地朗读儿歌）

　　师：这首儿歌的名字叫什么？说谁和说团结友爱亲又亲了？

　　四、第二遍学习儿歌

　　师：一颗星的时候是怎么样的？我们再来听听星星是怎么说的。（第一段，第二遍朗诵，同时出示图片）

　　师：三颗、四颗、五颗星是怎么了？小朋友你们想想一颗星的时候是怎么样的？二颗星的时候会是怎么样的？（幼儿回答的同时出示词卡）

　　师：一个人的时候是怎么样的？（第二段朗诵，同时出现图片）三个、四个、五个人是怎么样的.？一个人的时候是只是怎么样的，二个人的时候是怎么样的？

　　五、学习叠词

　　师：一颗星是怎么样？一个人怎么样？二颗星是怎么样？二个人是怎么样？你们有没有发现这些词有什么特点吗？（让幼儿说出，并问还有没有听说过这样的叠词呢？鼓励幼儿回去和家人一起说，看那个小朋友找到最多。）

　　师：请集体一起站起来带有感情的朗读一遍！

　　附儿歌：

　　一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，

　　三颗星，四颗星，五颗星，汇成星河放光明。

　　一个人，孤零零，两个人，笑盈盈，

　　三个人，四个人，五个人，团结友爱亲又亲。