小学六年级下册数学《图形与测量》教案【推荐3篇】

小学六年级下册数学《图形与测量》教案 篇一

教学目标：

1. 能够正确辨认并描述常见的平面图形和立体图形；

2. 能够准确测量线段、角度和面积；

3. 能够运用所学知识解决简单的实际问题。

教学重点和难点：

重点：图形的识别和测量、简单实际问题的解决；

难点：运用图形和测量知识解决实际问题。

教学准备：

1. 教师准备课件、板书和实物模型；

2. 学生准备铅笔、尺子、圆规等绘图工具；

3. 教师准备相关课题的练习题。

教学过程：

1. 复习上节课内容，复习常见的平面图形和立体图形的名称及特点；

2. 引入本节课的新知识，介绍如何测量线段、角度和面积；

3. 给学生展示如何使用尺子和圆规进行测量，让学生自己练习；

4. 组织学生进行小组讨论，解决一些简单的实际问题，如测量教室的面积、计算多边形的周长等；

5. 布置相关练习作业，巩固所学知识。

教学反思：

本节课通过让学生亲自动手测量和解决实际问题，提高了他们的实际操作能力和解决问题的能力。但是在教学过程中，发现部分学生对于面积的概念理解不够清晰，需要在后续课程中加强相关练习和讲解。

小学六年级下册数学《图形与测量》教案 篇二

教学目标：

1. 能够正确使用勾股定理计算直角三角形的边长；

2. 能够准确计算平行四边形和梯形的面积；

3. 能够应用所学知识解决复杂的实际问题。

教学重点和难点：

重点：勾股定理的运用、平行四边形和梯形的面积计算；

难点：复杂实际问题的解决。

教学准备：

1. 教师准备相关课件、板书和实物模型；

2. 学生准备铅笔、尺子、圆规等绘图工具；

3. 教师准备相关练习题和实际问题案例。

教学过程：

1. 复习上节课所学知识，复习勾股定理的概念和平行四边形、梯形的计算方法；

2. 引入本节课的新知识，介绍如何使用勾股定理计算直角三角形的边长，并让学生自己练习；

3. 给学生展示如何计算平行四边形和梯形的面积，让学生自己练习；

4. 组织学生进行小组合作，解决一些复杂的实际问题，如计算房屋的面积、建筑物的高度等；

5. 布置相关练习作业，巩固所学知识。

教学反思：

本节课通过引入勾股定理和复杂实际问题，提高了学生的计算能力和解决问题的能力。但是在教学过程中，发现部分学生对于勾股定理的运用还存在困难，需要在后续课程中加强相关练习和巩固。

小学六年级下册数学《图形与测量》教案 篇三

关于北师大版小学六年级下册数学《图形与测量》教案

　　教学内容：

　　北师大版六年级数学下册93页95页的内容。

　　教学目标：

　　1.进一步理解周长、面积、体积等以及相应的单位；

　　2.沟通几种基本图形面积公式及其推导过程的内在联系，体积计算公式之间的联系，数学知识方法的内在联系，体会转化、类比等数学思想方法，发展初步的推理能力；

　　3.能正确计算常见平面图形的周长和面积，常见立体图形的表面积和体积，并解决一些简单的实际问题；

　　4.能综合运用所学过的数学知识和方法解释生活中的现象，解决简单的实际问题。

　　教学重点：

　　能正确计算常见平面图形的周长和面积，常见立体图形的表面积和体积

　　教学难点：

　　能综合运用所学过的数学知识和方法解释生活中的现象，解决简单的`实际问题。

　　教学过程：

　　一、提出问题

　　平面图形和立体图形在生活中应用得非常广泛，有时我们要计算它们的面积，体积等，这就需要我们了解一些数据，运用到关于测量的知识，这节课我们就一起来复习图形与测量。（板书课题）

　　二、回顾整理

　　1.长度、面积和体积的认识

　　（1）我们学校的综合楼准备粉刷和装修，工人叔叔正准备做一些数据的测量，我们也参与到他们中间去，好吗？

　　（2）大家先想一想，测量哪些地方，会用到什么单位？

　　问：什么是长度？什么是面积？什么是体积？

　　2.测量单位及进率

　　（1）我们知道测量除了数据之外还需要什么呢？现在请同学们回忆一下长度、面积和体积各自的单位，并说出它们之间的进率。

　　（2）说一说

　　请大家说一说1米、1分米、1厘米分别有多长，1平方米、1平方分米、1平方厘米、1立方米、1升、1毫升分别有多大？

　　3.前面我们已经分类复习了平面图形的周长与面积，立体图形的表面积与体积，你最感兴趣的是哪一部分，把它整理出来。

　　4.汇报交流。交流时要说出每类知识点要注意的问题。

　　三、重点复习，强化提高

　　你认为最容易出错的是哪部分内容？有什么好办法避免出错？