托班科学《小花小草要喝水》的教案(优质3篇)
托班科学《小花小草要喝水》的教案 篇一
教案名称:认识植物的生长需求——水
教学目标:
1. 让幼儿了解植物生长的基本需求之一是水。
2. 帮助幼儿认识到植物也需要水来生长。
3. 激发幼儿对植物生长的好奇心和兴趣。
教学准备:
1.《小花小草要喝水》的故事书
2. 大型图片或幻灯片展示植物生长需要水的过程
3. 水杯和喷壶
4. 小花小草的图片
5. 碗和干净的土壤
教学过程:
1. 通过讲故事《小花小草要喝水》,引入主题,让幼儿了解植物也需要水来生长。
2. 展示图片或幻灯片,让幼儿观察植物生长需要水的过程,引导他们认识到水对植物的重要性。
3. 组织幼儿进行实验,用碗和土壤种植小花小草,并分别给一组植物浇水和不浇水,观察两组植物的生长情况。
4. 让幼儿自己动手给小花小草浇水,培养他们照顾植物的责任感和兴趣。
5. 结合实验结果,引导幼儿总结植物生长的基本需求之一是水,让他们明白照顾植物就像照顾自己一样重要。
教学反思:
通过这堂课的教学,幼儿们对植物生长的基本需求有了更深入的了解,也培养了他们照顾植物的责任感和兴趣。在以后的教学中,可以通过更多的实践和互动方式,让幼儿更加深入地理解植物生长的奥秘,激发他们对科学的好奇心和探究欲。
托班科学《小花小草要喝水》的教案 篇二
教案名称:用小花小草教幼儿保护环境
教学目标:
1. 让幼儿认识到植物也需要水来生长,引导他们关注环境保护。
2. 帮助幼儿理解保护环境对植物生长的重要性。
3. 激发幼儿热爱大自然、珍惜资源的意识。
教学准备:
1.《小花小草要喝水》的故事书
2. 大型图片或幻灯片展示环境保护的相关内容
3. 水杯和喷壶
4. 回收利用的材料和小工具
5. 环保标语和图片
教学过程:
1. 通过讲故事《小花小草要喝水》,引入主题,让幼儿了解植物也需要水来生长,并引导他们关注环境保护。
2. 展示图片或幻灯片,让幼儿观察环境污染对植物生长的影响,引导他们认识到保护环境对植物生长的重要性。
3. 组织幼儿进行手工活动,利用回收利用的材料和小工具制作环保小花小草,让他们亲身体验环保的乐趣。
4. 让幼儿设计环保标语和图片,表达对环境保护的看法和愿望,激发他们热爱大自然、珍惜资源的意识。
5. 结合故事和手工活动,引导幼儿总结保护环境对植物生长的重要性,让他们明白每个人都应该为环境保护贡献自己的力量。
教学反思:
通过这堂课的教学,幼儿们不仅学会了植物生长需要水的基本知识,还培养了他们对环境保护的意识和行动力。在以后的教学中,可以通过更多的环保主题活动和互动方式,让幼儿更加深入地理解环保的重要性,激发他们保护环境、热爱大自然的热情。
托班科学《小花小草要喝水》的教案 篇三
托班科学《小花小草要喝水》的教案
活动目标:尝试用小容器浇水,激发宝宝对小花小草的关爱,体验活动的快乐。
活动准备:若干只大桶,各色小桶若干只。数学“3”卡片。
活动流程:激发兴趣——浇水尝试——结束部分。
一、 激发兴趣
老师念儿歌,引起宝宝的兴趣;太阳公公真调皮,晒在身上热乎乎,我们宝宝做好操,喝口开水解解渴。
1、 师:天气热了,除了我们还有谁会口渴啊?
幼:小狗、小猫、小兔、老师...
师:我们宝宝真聪明,知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了老师也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。
2、 师:我们幼儿园的.小草呀,漂亮的小花呀,也晒得干干的,渴了,小草小花对朱老师说:“太阳公公真调皮,晒在身上热呼呼,小花小草要喝水,哪个宝宝会帮忙?”今天我们欢欢班的宝宝和朱老师一起去给小草小花喝水了。
二、 浇水尝试
1、 讨论:我们要去给小草小花浇水,要有什么东西呀?
幼:水、水桶。
师:现在朱老师来变变变、变出了什么呀?(水桶)这水桶是什么颜色的呀?(幼:红色的)。
师:什么形状的呀?(圆圆的)师:朱老师再来变,变变变又变出了一只什么颜色的水桶呀?幼:蓝色的师:朱老师再来变,又变出了一只什么颜色的水桶呀?幼:黄色的师:我们一起来数数有几只水桶?
幼:1、2、3,3只水桶师:对了,是3只水桶(出示数字3)这是3、3、3师:哎呀,这3只水桶还不够呢,朱老师再来变,变变变,变出了许多的水桶了。宝宝,我们每人拿一只水桶吧。
2、 师:宝宝,我们看看这只大桶里有什么呀?(幼:水)对了,朱老师先到大桶里舀水了,然后拿去给小花小草喝水了“小花一口一口喝,别着急,急了要呛的。”“小草你也一口一口喝,别着急,急了也要呛的。”
3、 师:宝宝也要给小花小草喝水了。(鼓励每位宝宝参与活动)三、 结束1、 宝宝我
们休息一会儿,看呀,小花小草在笑了,在谢谢我们宝宝了。我们怎么说(幼“不用谢”)我们宝宝给小花小草喝水出了许多汗,看看额头上是汗,小脸上淌着汗,是不是感到口渴了。幼:口渴了。2、 用儿歌引导宝宝喝水:太阳公公真调皮,晒在身上热呼呼,我们宝宝浇好花,喝口开水解解渴。