小学数学三年级下册《实践活动》教案设计(优选3篇)

小学数学三年级下册《实践活动》教案设计 篇一

教学目标：

1. 学生能够通过实践活动感受到数学的乐趣和实用性。

2. 学生能够在实践活动中培养观察、分析和解决问题的能力。

3. 学生能够通过实践活动加深对数学概念的理解。

教学内容：

本节课主要围绕数学中的加减法进行实践活动。通过游戏、实验等形式，引导学生在实践中学习数学知识。

教学过程：

1. 导入：通过一个小游戏引入本节课的主题，让学生感受到数学的乐趣。

2. 实践活动一：让学生分组进行一个加法实验，比较不同加法算式的结果，并总结规律。

3. 实践活动二：设计一个减法游戏，让学生在游戏中巩固减法的知识。

4. 实践活动三：让学生在课堂上进行一道加减法综合题，加深对加减法的理解。

5. 总结：引导学生总结本节课的学习内容，加深对数学知识的掌握。

教学评价：

通过实践活动，学生在玩中学，提高了对数学知识的兴趣和理解。同时，学生能够通过实践活动培养观察、分析和解决问题的能力，提高了数学思维能力。

小学数学三年级下册《实践活动》教案设计 篇二

教学目标：

1. 学生能够通过实践活动感受到数学知识在生活中的应用。

2. 学生能够通过实践活动培养合作意识和团队精神。

3. 学生能够通过实践活动巩固和拓展数学知识。

教学内容：

本节课围绕数学中的分数进行实践活动。通过生活中的场景，引导学生感受到分数的实际意义和应用。

教学过程：

1. 导入：通过一个生活场景引入本节课的主题，让学生了解分数在日常生活中的应用。

2. 实践活动一：设计一个分数拼图游戏，让学生在游戏中感受到分数的意义和大小关系。

3. 实践活动二：让学生分组进行一个分数计算实验，比较不同分数的大小和大小关系。

4. 实践活动三：设计一个购物游戏，让学生在游戏中练习分数的加减运算。

5. 总结：引导学生总结本节课的学习内容，加深对分数概念的理解。

教学评价：

通过实践活动，学生能够感受到数学知识在生活中的应用，培养合作意识和团队精神。同时，学生能够通过实践活动巩固和拓展分数的知识，提高数学学习的效果。

小学数学三年级下册《实践活动》教案设计 篇三

北师大版小学数学三年级下册《实践活动》教案设计

　　教学目标：

　　1. 通过动手，进一步感知物体的对称、平移和旋转现象。

　　2. 使学生能更清楚的认识平移与旋转的现象。

　　教学重难点：

　　学生能独立设计出自己想要图案。

　　导学过程：

　　一、课前准备案：

　　课前动手收集一些图案。

　　二、学生自主合作制作：

　　1.说一说

　　学生把自己课前收集的图案拿出来，同桌互相说说自己觉得它美丽的地方在哪里？然后说说这些图案是如何设计出来的。

　　2．找一找

　　学

　　3．画一画

　　老师可以取出一幅图片，将其中一幅，对折撕掉，指名生画出它的轴对称图形。

　　三、检测达标

　　1．剪一剪

　　学生取出自己的剪刀，剪出自己最喜欢的图形，通过平移或旋转绘制出一幅图案。

　　四、评比结束本课：

　　学生把自己设计图案拿出来，先小组比，选出优秀的图案，然后教师在评比出优秀的图案三份。

　　课后反思：