金色的草地教案【最新3篇】
金色的草地教案 篇一
在这个充满童话色彩的教案中，我们将带领学生们一起来探索金色的草地，让他们在想象中感受大自然的奇妙之处。
首先，我们将通过观察和描述金色的草地来引导学生展开思维。让他们用五官去感受金黄色的草地，用语言去描述金色草地的形态、质地、气味等特征，激发他们对自然美的热爱和探索欲望。
接着，我们将组织学生进行金色草地的绘画活动。在绘画中，学生可以发挥想象，用各种颜色的油画笔勾勒出金色草地的美丽景象，让他们通过绘画感受到大自然的魅力和神奇。
除此之外，我们还将带领学生进行户外金色草地活动。在金色的草地上，我们可以进行拓片活动，让学生亲身体验大自然的美好，感受金色草地的温暖和柔软。同时，我们也可以进行小组合作游戏，让学生在玩耍中感受金色草地带来的快乐和欢乐。
最后，我们将通过金色草地的故事阅读来结束这个教案。让学生在故事中感受大自然的魅力和神奇，培养他们对自然的热爱和保护意识，让金色草地的美丽永远留存在他们的心中。
通过这个金色的草地教案，我们将带领学生走进大自然的世界，让他们感受自然之美，激发对自然的热爱和保护意识，培养他们对自然的热爱和探索欲望，让他们在大自然中感受快乐和幸福。
金色的草地教案 篇二
金色的草地，是大自然的馈赠，也是孩子们最喜欢的游戏场所。在这个教案中，我们将带领学生们一起来探索金色的草地，让他们在游戏中感受大自然的美好和神奇。
首先，我们将通过户外金色草地游戏来引导学生感受大自然的魅力。在金色的草地上，我们可以进行接力赛、足球比赛、踢毽子等各种户外游戏，让学生在游戏中感受金色草地的柔软和舒适，享受大自然带来的快乐和幸福。
接着，我们将组织学生进行金色草地的手工制作活动。在这个活动中，学生可以用各种颜色的纸张、贴纸等材料制作金色草地的手工作品，让他们通过手工制作感受金色草地的美丽和神奇，培养他们的动手能力和创造力。
除此之外，我们还将进行金色草地的自然探索活动。在草地上，我们可以进行昆虫观察、植物采集等自然探索活动，让学生近距离感受大自然的魅力和神奇，培养他们对自然的热爱和保护意识。
最后，我们将通过金色草地的音乐欣赏来结束这个教案。让学生在音乐中感受大自然的美妙和神奇，激发他们对音乐的热爱和探索欲望，让金色草地的美丽永远留存在他们的心中。
通过这个金色的草地教案，我们将带领学生走进大自然的世界，让他们感受自然之美，培养他们的创造力和探索欲望，让他们在大自然中感受快乐和幸福。愿金色的草地永远留在孩子们的心中，成为他们成长路上最美好的回忆。
金色的草地教案 篇三
(原)金色的草地教案
教学目标：1.认识11个生字，学会"弟、呵、欠、揪、引、注、并、返、升、随"并正确书写；正确读写"开心、一本正经、揪掉、引人注目、合拢"；
2.正确、流利、有感情的朗读课文
3、正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生善于观察身边事物变化的兴趣
教学重难点：
初步体会课文中一些句子表情达意的作用。
激发兴趣，导入课题
同学们见过草地吗?它们是什么颜色的?(指名学生回答)今天，老师将和大家一起学习〈金色的草地〉，板书课题，学生齐读课题。
看到这个题目，你想知道什么?(让学生自由提出问题，能解决的，让学生进行回答，不能解决的，留在学课文时解决)。
1、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：
一读：扫读(扫除障碍读)。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。
二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。
三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么?
四读：选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。
2、在小组长的带领下，学生自学课文。(教师巡回指导)
3、检查自学情况
为什么草地会是金黄色的?
(1)找出有关的句子读一读，说说自己的.理解。
(2)看满地盛开蒲公英花的图理解草地是金黄色的，结合感受读一读句子。
(3)同桌齐读，感受文中的哥弟俩是怎么玩的。
(4)指名两位学生上台像他们这样玩一玩，一名学生上台帮忙读一读文本。课件播放蒲公英四处飘散的样子。
(5)师生评一评，相机理解"一本正经、使劲、假装"几个词语。
(6)再指导读第二自然段，请两位学生上台演一演，一生帮忙读。
(7)一起来玩一玩，体会玩蒲公英带来的乐趣。
(8)一起在读一读本段最后一句，理解"引人注目"一词。
(9)指名一生朗读，看看你发现了什么?自由说。
(10)出示填空题：
蒲公英的花就像---，可以--、--。
早晨，花朵--，是---，草地是--。
中午，花朵--，是---，草地是--。
傍晚，花朵---，是---，草地是---。
(1)同桌互相说一说。
(2)指名说一说，加上动作说一说，不看提示说一说。
齐
(理解最后一句话，为什么一起起床，一起睡觉?)
小结：学了这篇课文，你能说说你理解的这是一片怎样的草地啊?
自己可以在课下写一写。
