幼儿园小班科学活动《汽车小博士》教案(精简3篇)

幼儿园小班科学活动《汽车小博士》教案 篇一

为了开展一场生动有趣的科学活动，我们小班老师们策划了《汽车小博士》这个主题。通过这个活动，我们希望能够引导孩子们对汽车的认识和理解，培养他们对科学的兴趣和好奇心。

首先，我们将通过观察实物汽车来引导孩子们认识汽车的外观和结构。我们会为孩子们准备一些简易的汽车模型，让他们仔细观察汽车的车轮、车身、车窗等部件，了解汽车的基本构造。通过这种亲身接触和观察，孩子们将更加直观地了解汽车的组成和功能。

接着，我们将进行一场有趣的汽车拼图游戏。我们准备了一些汽车拼图，让孩子们根据提示和图案拼出完整的汽车模型。这个游戏不仅能够锻炼孩子们的手眼协调能力，还能让他们在游戏中加深对汽车结构的理解。同时，我们还会引导孩子们讨论汽车的用途和作用，让他们认识到汽车在我们生活中的重要性。

最后，我们将组织一次小型的汽车科学实验。我们会为孩子们准备一些简单的实验器材，让他们亲自动手进行实验。比如，我们可以让孩子们用气球和吸管制作小汽车模型，并观察气球的气体能量如何驱动汽车前进。通过这个实验，孩子们将亲身体验到科学实验的乐趣，并且对汽车的原理有了更深入的了解。

通过这个《汽车小博士》的科学活动，我们相信孩子们将在玩中学，在学中玩，培养出对科学的兴趣和热爱。希望通过这样的活动，能够激发孩子们的好奇心和探索精神，让他们在未来的学习中更加积极地探索科学世界。

幼儿园小班科学活动《汽车小博士》教案 篇二

《汽车小博士》科学活动的第二个环节是让孩子们亲手动手制作属于自己的小汽车。在这个环节中，我们将引导孩子们通过简单的材料和方法，制作一个可以行驶的小汽车模型，让他们亲身体验汽车的制作和原理。

首先，我们会为孩子们准备一些简单的材料，比如纸杯、吸管、气球等，让他们自己动手制作小汽车模型。我们会给孩子们一些简单的指导和提示，让他们在实践中学习，体会汽车的制作过程。通过动手制作，孩子们将更加深入地了解汽车的结构和原理，培养他们的动手能力和创造力。

接着，我们将进行一次小型的汽车比赛。孩子们可以在规定的赛道上比赛自己制作的小汽车，看谁的汽车能够跑得更快更远。这个比赛不仅是对孩子们动手制作的成果进行检验，还能让他们在游戏中体验到科学的乐趣。通过比赛，孩子们将更加深入地理解汽车的原理和运作方式。

最后，我们将进行一次小组讨论，让孩子们分享他们制作小汽车的心得和体会。在讨论中，孩子们可以互相交流经验，学习他人的制作技巧，共同总结制作小汽车的方法和技巧。通过这个讨论，不仅能够巩固孩子们对汽车的认识，还能培养他们的合作精神和团队意识。

通过这个《汽车小博士》的科学活动，我们希望能够引导孩子们通过实践和游戏，深入了解汽车的原理和结构，培养他们的科学兴趣和动手能力。希望通过这样的活动，能够激发孩子们对科学的热爱，让他们在未来的学习中更加积极地探索科学世界。

幼儿园小班科学活动《汽车小博士》教案 篇三

幼儿园小班科学活动《汽车小博士》教案

　　活动目标：

　　1.知道车的一些共同特征。

　　2.简单清楚地表达自己的想法。

　　重点：

　　知道车的一些共同特征。

　　难点：

　　简单清楚地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书：《车子的秘密》，教学电子资源：《汽

　　2.各种玩具车，教师提供或请幼儿收集一些关于车的.图画书、图片。

　　活动过程：

　　一、请幼儿回顾已经知道的车的名称、外观特征及用途。

　　1.我们已经了解了各种各样的车，说一说你都知道了哪些车呢？

　　2.老师今天要提几个关于车的问题 ，看看哪个小朋友知道的最多，看看谁是我们的“汽车小博士”。

　　二、教师和幼儿围坐在大桌子边，请幼儿查看幼儿用书《车子的秘密》、玩具车以及各种车的图画书、图片等资料，回答教师的问题，争当“汽车小博士”。幼儿回答完毕后，教师再一边播放教学电子资源中的图片，一边给幼儿介绍关于方向盘、车牌、汽车加油方面的知识。

　　1.车都有方向盘吗？

　　2.哪些车没有方向盘？

　　3.许多车是靠转动方向盘来控制方向，不过，像地铁、高铁等，因为行驶在固定的轨道上，所以是靠着操控杆来控制车子的行进速度。

　　4.为什么车斗有车牌？

　　5.车牌代表车的身份，所有的车都要挂车牌才能上路，车牌号码由汉子、英文字母和数字组成，不同颜色的车牌代表车的不同类别，方便辨识。

　　6.车都需要加油吗？哪些车不需要加油？

　　7.不是所有的车都需要加油来产生动力，为了减少汽油的使用和空气污染，现在也有不需要加油的环保车。