《豆芽种植》小班科学教案【经典3篇】

《豆芽种植》小班科学教案 篇一

一、教学目标：

1. 让学生了解豆芽的生长过程和种植方法。

2. 培养学生的观察和动手能力。

3. 培养学生的团队合作意识。

二、教学准备：

1. 豆芽种子、水、容器、湿纸巾等材料。

2. 课件或图片，用于展示豆芽的生长过程。

3. 教师准备好相关知识，包括豆芽的生长条件和种植方法。

三、教学过程：

1. 导入：通过展示豆芽的图片或视频，引起学生对豆芽的兴趣。

2. 讲解：向学生介绍豆芽的生长条件和种植方法，让学生了解豆芽是如何生长的。

3. 实践：让学生动手种植豆芽，让他们亲身体验豆芽的生长过程。

4. 观察：引导学生观察豆芽的生长情况，让他们记录下每一天的变化。

5. 总结：让学生分享他们的观察结果，引导他们总结豆芽种植的过程和注意事项。

四、教学延伸：

1. 在家长的帮助下，学生可以在家中种植豆芽，培养他们的兴趣和动手能力。

2. 带领学生参观农田或蔬菜园，让他们了解更多种植的知识和技巧。

五、教学反思：

1. 教师要及时纠正学生的错误观念，引导他们正确的种植豆芽。

2. 需要注意学生的安全问题，在实践过程中要加强监督。

《豆芽种植》小班科学教案 篇二

一、教学目标：

1. 让学生了解豆芽的营养价值和种植方法。

2. 培养学生的观察和动手能力。

3. 培养学生的团队合作意识。

二、教学准备：

1. 豆芽种子、水、容器、湿纸巾等材料。

2. 课件或图片，用于展示豆芽的营养价值和种植方法。

3. 教师准备好相关知识，包括豆芽的营养成分和种植技巧。

三、教学过程：

1. 导入：通过介绍豆芽的营养价值，引起学生对豆芽的兴趣。

2. 讲解：向学生介绍豆芽的营养成分和种植方法，让学生了解豆芽对身体的好处。

3. 实践：让学生动手种植豆芽，让他们亲身体验豆芽的生长过程。

4. 品尝：让学生品尝豆芽，让他们了解豆芽种植的成果。

5. 总结：让学生分享他们的种植经验和感受，引导他们总结种植豆芽的过程和技巧。

四、教学延伸：

1. 组织学生进行豆芽制作比赛，激发学生的创造力和团队合作精神。

2. 鼓励学生将豆芽的好处和种植方法告诉家人和朋友，传播健康的生活理念。

五、教学反思：

1. 教师要及时纠正学生的错误观念，引导他们正确的种植豆芽。

2. 需要注意学生的饮食健康问题，在品尝过程中要加强指导。

《豆芽种植》小班科学教案 篇三

《豆芽种植》小班科学教案

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。

　　2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。

　　3、通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌握一些基本的种植方法，培养幼儿参与种植活动的兴趣。

　　4、让幼儿学会初步的记录方法。

　　5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　活动重难点：

　　了解豆芽的外型特征及生长过程。

　　活动准备：

　　1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。

　　2、多媒体课件。

　　3、烧熟的豆芽每人一份。

　　活动过程：

　　（一）导入激趣：

　　演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的兴趣。

　　（二）了解豆芽的特征。

　　1、洗豆芽。

　　请小朋友帮豆芽宝宝洗澡，提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的？

　　提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的'？”幼儿自由讲述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。

　　2、分豆芽。

　　请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：“黄（绿）豆芽，我送你回家。”

　　（三）了解豆芽的生长过程。

　　提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗？“幼儿自由回答

　　演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长过程

　　（四）了解豆芽的作用。

　　“你们知道豆芽有什么作用？”

　　出示烧好的豆芽，让幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，让幼儿知道豆芽是有营养的，要多吃豆芽。

　　（五）师幼合作种豆芽。

　　教师带领幼儿到自然角种豆芽。

　　小百科：豆芽，也称芽苗菜，又名巧芽、豆芽菜、如意菜、掐菜、银芽、银针、银苗、芽心