河北版一年级美术上册《包糖果》教案【通用3篇】
河北版一年级美术上册《包糖果》教案 篇一
在一年级的美术课上，老师们常常会选择一些生动有趣的主题来引导学生进行绘画创作。其中，河北版一年级美术上册的教材中有一幅名为《包糖果》的作品，让孩子们感受到包装的乐趣和技巧。在这节课上，我将结合这幅作品，设计一个丰富多彩的教案，引导学生们进行创作。
首先，我会通过观赏《包糖果》这幅作品，让学生们了解包装的概念及其在日常生活中的应用。我会引导他们观察画面中的细节，如糖果的形状、颜色和包装纸的花纹等，让他们感受到包装设计的重要性。
接下来，我会组织学生们进行实地考察，在校园或家庭中找寻不同的包装物品，如礼品盒、塑料袋、纸盒等，让他们观察不同包装的形状、材质和颜色，并思考它们的设计用途。
然后，我会让学生们进行手工制作，让他们尝试设计并制作自己的糖果包装。他们可以选择不同的材料，如彩纸、彩笔、贴纸等，来打造自己独特的糖果包装。在这个过程中，我会鼓励他们发挥想象力和创造力，设计出符合自己喜好的包装。
最后，我会组织学生们展示他们的作品，并进行互相欣赏和交流。在展示过程中，我会引导他们分享设计的灵感和创作的心得，让他们在交流中相互学习和启发。
通过这节课的教学，我相信学生们不仅可以体验到包装设计的乐趣，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力，为以后的美术学习打下坚实的基础。
河北版一年级美术上册《包糖果》教案 篇二
《包糖果》是一年级美术上册的经典作品，它让孩子们在绘画创作中体验到包装设计的乐趣。在这节课上，我将通过引导学生进行实地考察和手工制作，让他们更深入地了解包装的意义和技巧。
首先，我会组织学生们进行实地考察，让他们在校园或家庭中找寻不同的包装物品。我会引导他们观察包装的形状、材质和颜色，让他们了解包装在日常生活中的重要性和应用场景。
接着，我会让学生们进行包装设计的实践，让他们尝试设计并制作自己的糖果包装。他们可以选择不同的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等，来打造自己心仪的包装。在这个过程中，我会鼓励他们发挥创意，设计出独具特色的包装作品。
然后，我会组织学生们进行展示和交流，让他们分享自己的设计灵感和创作心得。在展示过程中，我会引导他们互相欣赏和学习，让他们在交流中不断提升自己的包装设计能力。
最后，我会鼓励学生们在日常生活中继续关注包装设计，让他们发现并欣赏身边不同包装的美感和创意。我相信通过这节课的教学，学生们可以培养自己的观察力、想象力和创造力，为未来的美术学习奠定坚实的基础。
河北版一年级美术上册《包糖果》教案 篇三
河北版一年级美术上册《包糖果》教案
教材分析:
糖果在孩子们的心中留下的记忆是甜蜜而美好的，收集漂亮的糖纸更是一些孩子的业余爱好。《包糖果》这一课题易于唤起学生美好的生活体验和审美感受。这是一节绘画和手工练习相结合的设计应用课,课堂上的美术活动紧紧围绕着让儿童大胆地涂画出好看的糖纸，动脑筋包扎出不同式样的糖果来进行设计，体现了综合性美术活动的特点。
这个课题是在前一课学生进行随意涂画练习的基础上安排的，和上一课的随意涂画不同的是，本课是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的`目的性。虽然以六七岁孩子的理解能力，在这里还不能明确地讲解设计概念，也不能讲解复杂的设计知识，但学生可以根据自己的审美趣味，把自己喜欢的花纹、图案等画在纸上，涂画出一张漂亮的糖纸，并包扎糖果。这样，学生在“画”和游戏中就能不知不觉地实践了设计。以趣味性活动为开端涉入设计，应用到学习领域，符合学生的认知特点,也能很好地调动学生的学习积极性。在活泼有趣的美术活动之中，他们会逐渐品味设计的含义，感受到美术与生活的密切联系，体验到美术活动的乐趣。
教学目标：
1、练习涂画糖纸，包扎糖果。
2、熟悉绘画工具，培养儿童动手动脑能力，体验美术活动的乐趣。
3、激发学生热爱生活的情感。
教学课时：1课时
教学准备：糖果（师备）
生备：小石块、玻璃球等小型块状物，手工剪刀、小木棍等。
教学方案：
一、激趣引入：
师出示带来的糖果，请学生观察。
说一说：这种糖果是什么样的？糖纸在形状和色彩花纹上有什么特点？
想一想：如果你去买糖果，你会挑什么样的？为什么？
二、欣赏
共同欣赏示范作品。
1、糖纸：是什么形状的？上面有哪些图案？你觉得他设计的怎样？
2、糖果：这些糖果是什么形状的？用到了哪些材料？你想做一个什么样的糖果？
三、创作
讨论：要完成本课作业应该按怎样的次序？
1、自己准备包一个什么样的糖果？用多大的纸？
2、剪裁：根据自己的设想剪裁出糖纸的形状。
3、涂画：涂上喜欢的图案和色彩。
4、包扎：包扎出不同样式的糖果。（提示：你做出怎样的糖果才会让大家抢着来购买？）
四、糖果展示会：
1、把学生的糖果集中在一起，轮流扮演买者和卖者。
买者选出自己喜欢的糖果，并说一说：为什么喜欢它？
2、以“我有一颗甜甜的糖果”为题，创编小故事或小诗歌。
