小学六年级上册科学馒头发霉了教案【最新3篇】
小学六年级上册科学馒头发霉了教案 篇一
教学目标：
1. 了解霉菌的生长条件和对人体的危害。
2. 学会正确保存食物，避免食物变质。
3. 培养学生的观察力和实验能力。
教学重点：
1. 霉菌的生长条件和危害。
2. 食物保存的方法。
教学难点：
1. 启发学生思考为什么馒头会发霉。
2. 如何有效地进行实验观察。
教学准备：
1. 实验用的馒头、保鲜袋、水杯、放大镜等工具。
2. PPT或图片资料介绍霉菌的生长条件和对人体的危害。
教学过程：
Step 1：导入
教师向学生展示一块发霉的馒头，引出问题：为什么馒头会发霉？霉菌是什么？它们是如何生长的？
Step 2：学习
通过PPT或图片资料，介绍霉菌的生长条件和对人体的危害。让学生了解霉菌需要潮湿、温暖的环境，并且会产生有毒物质，对人体有害。
Step 3：实验
1. 将一块新鲜的馒头放在保鲜袋里，加入一些水，将其放置在温暖潮湿的环境中。
2. 让学生每天观察馒头的变化，记录下来。
3. 引导学生思考为什么馒头会发霉，如何避免食物变质。
Step 4：总结
让学生分享实验结果，总结霉菌生长的条件，以及食物保存的方法。强调正确保存食物的重要性，避免食物变质对健康造成危害。
Step 5：作业
布置作业：观察家里的食物，找出可能会发霉的食物，提出正确的保存方法。
小学六年级上册科学馒头发霉了教案 篇二
教学目标：
1. 知道霉菌生长的条件。
2. 了解食物变质的原因和危害。
3. 学会正确保存食物，保障食品安全。
教学重点：
1. 霉菌的生长条件和对人体的危害。
2. 食物保存的方法。
教学难点：
1. 启发学生思考馒头为什么会发霉。
2. 培养学生的观察力和实验能力。
教学过程：
Step 1：导入
向学生展示一块发霉的馒头，引出问题：为什么馒头会发霉？霉菌是什么？它们是如何生长的？
Step 2：学习
通过PPT或图片资料，介绍霉菌的生长条件和对人体的危害。让学生了解霉菌需要潮湿、温暖的环境，并且会产生有毒物质，对人体有害。
Step 3：实验
1. 将一块新鲜的馒头放在保鲜袋里，加入一些水，将其放置在温暖潮湿的环境中。
2. 让学生每天观察馒头的变化，记录下来。
3. 引导学生思考为什么馒头会发霉，如何避免食物变质。
Step 4：讨论
让学生就实验结果展开讨论，分享自己的观察和想法。引导他们总结出正确保存食物的方法，避免食物变质对健康造成危害。
Step 5：总结
通过本节课的学习，让学生对霉菌的生长条件和对人体的危害有了更深入的了解，养成正确保存食物的好习惯，保障食品安全。
Step 6：作业
布置作业：观察家里的食物，找出可能会发霉的食物，提出正确的保存方法，并写下自己的感想和体会。
小学六年级上册科学馒头发霉了教案 篇三
小学六年级上册科学馒头发霉了教案
《馒头发霉了》教学设计
教学目标
能够利用显微镜观察霉，并能通过图画、文字、语言等描述霉的样子；
能够设计对比实验，探究物体发霉的基本条件，了解霉菌有正、反两方面的作用。了解防止食物和物品发霉的方法。
情感、态度与价值观
激发学生乐于探究、发现奥秘的欲望。
教学重、难点
1、重点：凭借已有的经验对霉菌产生的条件进行假设，并制定切实可行的实验方案，然后在课外做对比实验。
2、难点：凭借已有的经验对霉菌产生的条件进行假设，并制定切实可行的实验方案，然后在课外做对比实验。
教学准备：
发霉的馒头、水果、放大镜、显微镜、抹布、切片、图片等
课时：安排两课时
教学过程：
1．通过多媒体出示霉的图片，提问：你看到了什么？你知道这是什么吗？在我们的生活中见过没有？
2．交
讲述：请大家仔细观察带来的.发霉的物品，看一看，物品的霉是什么颜色？什么形状？先请同学们用语言描述一下所见到的霉形状。再用显微镜观看物品上的霉，用文字和画在活动记录纸上描述显微镜下霉的形状和特征。（做好巡视和辅导）
3．学生汇报、小结：霉是一种生物，它非常小，用眼睛很难直接看清，必须借助显微镜，所以叫它微生物。霉的种类很多，颜色各异，有青绿色、黄色、黑色、白色等，形状有绒毛状、蛛网状、絮状等
4．讨论霉菌有生命吗？怎样证明呢？（从无到有，从少到多）
5．讨论：根据生活中物体发霉的事例，探究馒头在什么条件下会发霉。其他物体发霉的条件和馒头发霉一样吗？
6．讨论：教材第9页表，你认为除了表中列出的实验条件外，还有哪些组合方式。请补写在表格的下方。
课堂小结：霉是什么？它有生命吗？物体发霉的条件有哪些？
作业：每小组选择一个组合条件做物体发霉的实验。写好实验报告。
第2课时
一．复习
1．霉是不是就会在食品上发生？在其他物品上会发生吗？
2．霉发生的条件有哪些？
3．交流，根据实验说明霉发生的条件和温度、湿度、空气和光线有关。
二．根据发霉的条件说明应该怎样防止发霉
1．隔绝空气。
2．保持干燥。
3．高温灭杀。
4．低温保存。
三．教师辅导学生学习霉的功过。
1．可以用霉制止食品。
2．制作药品
3．霉菌会使物品损坏
4．霉变食品会危害人体健康。
四．学习科学家发明青霉素的故事。
五．小结：应该怎样防止有害的霉发生？应该创造什么条件让有益的霉发生。
