幼儿园大班音乐什么结子高又高的优质课教案(精简3篇)
幼儿园大班音乐什么结子高又高的优质课教案 篇一
在幼儿园大班的音乐课上，如何设计一堂结子高又高的优质课呢？首先，我们需要考虑到大班幼儿的特点，他们的注意力容易分散，活动性强，因此课堂设计需要丰富多样，富有趣味性，引导幼儿主动参与。
首先，我们可以通过歌曲和音乐游戏来引导幼儿主动参与。选择一首简单易学的儿歌，配以生动有趣的动作，让幼儿跟着节奏一起唱、一起跳。这样不仅可以培养幼儿的音乐感知能力，还可以锻炼他们的动手动脑能力。
其次，可以通过乐器演奏的方式来增加课堂趣味性。可以准备一些简单易操作的乐器，如手鼓、铃铛等，让幼儿们轮流尝试演奏，感受音乐的魅力。在演奏的过程中，老师可以引导幼儿们学会合作、互助，培养他们的团队意识。
另外，可以通过音乐绘本的方式来拓展幼儿的音乐世界。选择一本富有故事性的音乐绘本，讲述一个有趣的音乐故事，让幼儿们在听故事的同时，感受音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣。
最后，可以通过舞蹈表演的形式来展示幼儿们的成果。可以选择一首简单易学的舞蹈，让幼儿们在音乐的伴奏下，一起跳起舞来。通过舞蹈表演，不仅可以展示幼儿们的学习成果，还可以增强他们的自信心和表现欲。
总的来说，一堂结子高又高的优质音乐课，需要老师有创造力和耐心，引导幼儿们在音乐的世界里畅游，享受音乐带来的快乐和乐趣。希望每一堂音乐课都能成为幼儿们美好回忆的一部分。
幼儿园大班音乐什么结子高又高的优质课教案 篇二
在幼儿园大班的音乐课上，如何设计一堂结子高又高的优质课呢？首先，我们需要明确课堂目标，明确幼儿的学习重点，合理安排课堂时间，科学设置课堂环节，确保教学效果。
首先，可以通过音乐启蒙的方式引导幼儿接触音乐。可以选择一些简单易学的音乐游戏，如音乐热土豆、音乐接力赛等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，培养他们的音乐感知能力。
其次，可以通过音乐编创的方式激发幼儿的创造力。可以准备一些简单的乐器或器材，让幼儿们自由发挥想象力，编创自己的音乐作品。在编创的过程中，可以引导幼儿们学会合作、互助，培养他们的创造力和团队意识。
另外，可以通过音乐故事的方式拓展幼儿的音乐视野。选择一些富有故事性的音乐作品，讲述一个有趣的音乐故事，让幼儿们在听故事的同时，感受音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣。
最后，可以通过音乐表演的方式展示幼儿们的成果。可以选择一些简单易学的音乐舞蹈或歌曲，让幼儿们在音乐的伴奏下，展示自己的才艺。通过表演，可以增强幼儿们的自信心和表现欲，激发他们对音乐的热爱。
总的来说，一堂结子高又高的优质音乐课，需要老师有创造力和耐心，引导幼儿们在音乐的世界里畅游，享受音乐带来的快乐和乐趣。希望每一堂音乐课都能成为幼儿们美好回忆的一部分。
幼儿园大班音乐什么结子高又高的优质课教案 篇三
幼儿园大班音乐什么结子高又高的优质课教案
设计意图
《什么结子高又高》这首歌选自《刘三姐》选曲。是广西壮族的山歌，曲调优美、琅琅上口，其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色，供幼儿创作新歌词，培养幼儿善于思考，并勇于接受挑战，互动合作的空间很大。让幼儿尝试自己填词，尝试自己将猜谜匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜爱，孩子们唱着属于自己的山歌，体验和分享着成功与合作的快乐。
活动一：演唱歌曲《什么结子高又高》
活动目标
1．通过猜谜游戏感受
2．探索与歌词相匹配的图片，理解、记忆歌词。
活动准备
农作物图片：高梁、玉米、豆角、芝麻；图谱(附后)。
活动过程
1．以猜唱谜语的形式引入歌曲。
告诉幼儿要请大家猜谜语，谜底就藏在这首《什么结子高又高》的山歌中，教师演唱歌曲谜面，请幼儿来猜一猜四种农作物。
2．教师边画图，边问边唱。
3．幼儿猜谜，教师出示四种农作物图片供幼儿选择、匹配相对应的`歌词。
4．幼儿边看图谱，边尝试演唱歌曲。
5．教师请幼儿寻找学习中的困难之处，大家一起互相帮助。
6．通过教师与幼儿对唱的形式练习演唱歌曲。
教师唱谜面，幼儿唱谜底，衬词部分一起唱。如：(师)哎，什么结子高又高咧?(合)嗨高又高；
(幼)哎，高粱结子高又高咧，(合)嗨高又高。当采用完整接唱时发现对于幼儿有一定难度时，便及时调整为先分旬接唱，再对唱的形式。师幼合作对唱歌曲，幼儿非常投入，师幼互动效果好。
7．以对山歌比赛的游戏形式，开展男女幼儿对赛山歌活动，男女幼儿轮流问答，并尝试自编动作进行表演唱。
说明：原曲调为岛调，幼儿学习适宜G调，教学中可选择易于幼儿接受的第一段，歌曲最后一句幼儿不易掌握可改多留说词。
