中班音乐活动教案：走路【优质3篇】
中篇音乐活动教案：走路 篇一
在幼儿园的音乐教育中，教师们通常会通过歌曲和游戏来引导孩子们感受音乐的魅力。今天，我们将介绍一堂中班音乐活动教案：走路，帮助孩子们在音乐中感受运动的快乐。
教学目标：
1. 让孩子们通过音乐感受走路的节奏和动感。
2. 帮助孩子们掌握走路的基本技能。
3. 激发孩子们对音乐的兴趣，培养音乐感知能力。
教学准备：
1. 音乐：选择一首轻快欢快的音乐，如《小星星》或《小兔子乖乖》。
2. 教具：可以准备一些小圆圈或颜色不同的标志物，用于引导孩子们走路的路线。
教学步骤：
1. 热身活动：教师可以先带领孩子们做一些简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部，让孩子们身体放松。
2. 引入主题：播放选好的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏一起走路，鼓励他们用不同的方式走路，如小步快走、大步慢走等。
3. 游戏环节：教师可以设置一个走路的路线，让孩子们按照指示走过去，可以在路线上设置一些小圆圈或标志物，让孩子们在走路的过程中进行踩踏。
4. 结束活动：最后，教师可以播放音乐，让孩子们自由地走动，享受音乐带来的快乐。
通过这堂音乐活动，孩子们不仅可以感受音乐带来的快乐，还可以在运动中培养协调性和节奏感。希望这堂教案能够为中班幼儿园的音乐教育提供一些启发。
中班音乐活动教案：走路 篇二
音乐活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐，孩子们可以感受到快乐和美好。今天，我们将介绍一堂中班音乐活动教案：走路，让孩子们在音乐的世界中感受运动的乐趣。
活动准备：
1. 音乐：选择一首富有节奏感的音乐，如《小星星》或《小苹果》。
2. 教具：准备一些小圆圈或标志物，用于引导孩子们走路的路线。
活动步骤：
1. 热身活动：教师可以带领孩子们做一些简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部，让孩子们放松身体。
2. 引入主题：播放选好的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏一起走路，鼓励他们用不同的方式走路，如小步快走、大步慢走等。
3. 游戏环节：设置一个走路的路线，让孩子们按照指示走过去，路线上可以放置一些小圆圈或标志物，让孩子们在走路的过程中踩踏。
4. 结束活动：播放音乐，让孩子们自由地走动，感受音乐带来的快乐和愉悦。
通过这堂音乐活动，孩子们可以在欢乐的音乐中感受走路的快乐，培养协调性和节奏感。希望这个教案能够为中班幼儿园的音乐教育提供一些有益的启发。
中班音乐活动教案：走路 篇三
中班音乐活动教案：走路
活动目标：
1、感受和表现歌曲中速度、力度的变
2、根据四种动作走路的不同姿态，选择四种不同的唱法。
3、努力与同伴共享空间，合作进行游戏。
活动准备：
幼儿已认识了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。
活动过程：
1、组织幼儿分组进行语言节奏训练，帮助幼儿掌握歌词与节奏。
⑴教师引导幼儿熟悉歌词。①“小鹿是怎么走路的？”（小鹿走路跳、跳、跳。）②“小鸭子是怎样走路的？”（小鸭子走路摇、摇、摇。）③“小乌龟是怎样走路的？”（小乌龟走路爬、爬、爬。）④“小花猫是怎样走路的？”（小花猫走路静悄悄。）
⑵教师带幼儿练习语言节奏。如：
×××|×××|××××|×-|。。。。。。
（白）小鹿走路跳跳跳
2、学唱新歌。
⑴教师有表情地范唱歌曲。
⑵请幼儿跟教师轻声学唱，提醒幼儿唱准切分音。
⑶引导幼儿比较四种动物走路的姿态，启发幼儿用四种不同的.唱法来表现力度、速度的差异。（用跳跃、平稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。）
⑷鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。
3、根据歌词内容，创编动物走路的动作。
⑴引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。
⑵鼓励幼儿大胆地找空间边唱歌边学动物走路，注意不与别人碰撞。
4、分角色演唱。
⑴指挥幼儿按乐句分四组接唱，一组唱一种动物。
⑵鼓励幼儿自愿上来表演接唱，四人一组，一人唱一句。（可多请几组幼儿接唱。）
活动建议：
1、可创编新的歌词及新的动物走路的动作。
本活动可分两次进行。第一次学唱新歌，第二次可进行歌表演，且分角色演唱。
