《蚕》大班科学教案(精简3篇)
《蚕》大班科学教案 篇一
教学目标：
1. 让学生了解蚕的生长过程和特点。
2. 培养学生的观察和动手能力。
3. 帮助学生培养对生命的尊重和保护意识。
教学准备：
1. 紫薯叶、桑叶、蚕宝宝。
2. 显微镜。
3. 紫薯叶、桑叶、蚕宝宝的图片。
教学步骤：
1. 导入：老师向学生介绍蚕，让学生观察蚕宝宝。
2. 学习：让学生观察蚕的生长过程，从幼虫到蛹再到蛾的过程。
3. 活动：让学生分组，每组给蚕喂食，观察蚕的生长情况。
4. 总结：让学生总结蚕的特点，为什么蚕是如此重要的昆虫。
5. 拓展：让学生观察其他昆虫，比较它们与蚕的不同之处。
评价：观察学生对蚕的认识和理解，以及他们在活动中的表现和合作能力。
延伸：可以让学生制作关于蚕的手工作品，或者去蚕馆参观更多关于蚕的知识。
《蚕》大班科学教案 篇二
教学目标：
1. 让学生了解蚕的生长环境和生活习性。
2. 培养学生的观察和思考能力。
3. 帮助学生认识蚕对人类的重要性。
教学准备：
1. 蚕茧、蚕丝、蚕宝宝。
2. 蚕的生长环境和生活习性的图片资料。
3. 视频资料：蚕的生长过程。
教学步骤：
1. 导入：老师播放蚕的生长视频，让学生了解蚕的生长过程。
2. 学习：让学生观察蚕的生长环境和生活习性，引导学生思考蚕对人类的重要性。
3. 活动：让学生分组，研究蚕的生长环境，了解蚕的食物来源和生活方式。
4. 总结：让学生总结蚕对人类的贡献，如蚕丝的用途等。
5. 拓展：让学生了解蚕的种类和分布，以及蚕对生态环境的影响。
评价：观察学生对蚕的认识和思考能力，以及他们在活动中的合作和表现。
延伸：可以让学生进行蚕丝的制作实验，了解蚕丝的生产过程。同时，可以让学生参观蚕农场，亲身体验蚕的生长和收获过程。
《蚕》大班科学教案 篇三
《蚕》大班科学教案
活动目标：
了解蚕的主要外形特征及生长变化过程。
学习根据具体要求，仔细地观察图片，进行推理，猜想。
引发幼儿学习蚕的兴趣。
培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
一段舒缓的音乐。
幼儿用书，课件，练习册。
活动过程：
播放课件，用猜谜的形式导入活动。
教师：今天老师请你们猜一个小动物，我说它的特点，请你们仔细听，看谁先猜出来。一条小小虫，小的时侯穿黑衣裳，长大了渐渐地换成白衣服。它喜欢自己做一间像灯笼样的小屋，并且躲在这个小屋里。等它长大后就变成另一种模样从小屋里飞出来。
引导幼儿用解释猜谜的方式，播放课件观察蚕的生长过程。
播放课件，了解蚕的主要外形特征。
教师：蚕是什么样的，有几只脚，身上有什么？
（蚕的形态是圆桶形的，分头，胸，腹3部分，胸
播放课件，解释谜面第一句。
教师：蚕小的时侯穿黑衣裳，可以从哪张图片上看出来？
那叫什么（蚁蚕）？
在这之前是什么样的？（出示蚕卵）
蚕卵是什么形状的？（圆形的）
（3） 播放课件，解释谜面第二句。
教师：蚕长大了渐渐地换成白衣服，我们可以从哪张图片上看出来呢？
它原来的'黑衣服哪里去了呢？你能在图片中找出来吗？
你知道蚕的这种行为叫什么吗？
让我们也来学学蚕蜕皮吧。（蚕一般要蜕皮4次）
（4） 播放课件，解释谜面后两句。
教师：蚕像小灯笼样的小屋在哪里？叫什么？
蚕结了茧后躲到哪里去了呢？
你是怎么知道的？（鼓励幼儿看图用倒推法进行思考）
图片中蚕是怎样吐丝的？请你学学。
吐出的丝是什么颜色的呢？
最后从茧里飞出去的叫什么？它是什么样的呢？（蚕蛾的形状像蝴蝶，全身披着白色鳞毛）
（5）鼓励幼儿看图猜想。
教师：蚕蛾飞出去后会去做什么呢？（鼓励幼儿观察第一张图片后进行推理）
游戏，巩固幼儿对蚕生长过程的了解。
看图听音乐做游戏。幼儿随音乐用动作表现蚕从蚕卵变成蚕蛾的整个生长过程。
教师：蚕蛾妈妈把我们带到了这个世界上，我们真开心呀！当我们还是卵的时候，我们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了，我们香香地睡了一觉……当我们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，我们变成了一条条很小很小的蚕宝宝……我们想快快长大，所以拼命地吃桑叶……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，我们长大了！
我们长大了真开心，扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，我们又要睡一觉……我们该劳动了，先吐丝，一根，两根……到处都吐满了蚕丝……我们钻进了蚕茧里，变成 了蚕蛹……过了几天，当我们钻出蚕茧的时候，我们长出了翅膀，变成了会飞的蚕蛾……
活动延伸：
完成练习册内容。
小百科：蚕（学名：Bombyx mori）是鳞翅目的昆虫，丝绸的主要原料来源，在人类经济生活及文化历史上占有重要地位。原产中国，华南地区及台湾俗称之蚕宝宝或娘仔。
