四年级美术下第三课 黑与白 教案(通用3篇)
四年级美术下第三课 黑与白 教案 篇一
在四年级的美术课上,学生们将会接触到黑与白的概念。黑与白是最基础的色彩,也是最具对比性的颜色之一。通过这一课程,学生将会学习如何运用黑与白来表现不同的情感和意境。
本节课的教学目标主要包括以下几点:
1. 让学生了解黑与白的概念及其在艺术中的重要性。
2. 帮助学生理解黑与白的运用可以表现出不同的情感和意境。
3. 激发学生的创造力和想象力,让他们通过黑与白的对比来创作出独特的作品。
在教学过程中,老师可以通过展示一些著名画作中的黑与白部分,让学生观察和思考。然后,老师可以指导学生通过简单的绘画活动来体验黑与白的表现力,例如让他们用黑白粉笔在画纸上进行涂抹和描绘。学生也可以尝试使用黑白相间的线条来描绘简单的图案或形状,体会黑与白的对比之美。
通过这样的教学活动,学生将会逐渐理解黑与白在艺术中的重要性,并且能够运用这两种颜色来表达自己的情感和想法。同时,学生也会在实践中培养出对色彩搭配和对比的敏感性,为将来的艺术创作打下坚实的基础。
四年级美术下第三课 黑与白 教案 篇二
在四年级美术下的第三课中,学生们将会进行一场关于黑与白的创意绘画比赛。这场比赛旨在通过学生们的创作,展现黑与白在艺术中的无限可能性,并激发他们对创作的热情和兴趣。
比赛将分为以下几个环节:
1. 主题确定:老师将给学生们提供一个有关黑与白的主题,例如“黑白交织”、“黑白对比”等。学生们可以根据主题展开自由创作。
2. 创意构思:学生们将根据主题展开创意构思,确定自己的作品风格和表现形式。
3. 创作过程:学生们将利用课堂时间进行创作,老师将指导他们运用不同的绘画技巧和材料来表现黑与白的对比。
4. 作品展示:比赛结束后,学生们的作品将在班级内展示,并通过投票选出优胜者。
通过这场创意绘画比赛,学生们将能够在实践中探索黑与白的表现力,培养他们的创造力和想象力。同时,比赛也将为学生们提供一个展示自己才华的舞台,激发他们对艺术的热爱和追求。
通过这样的活动,学生们将会更加深入地理解黑与白在艺术中的重要性,同时也会在创作中不断提升自己的绘画技巧和表现能力。这将为他们未来的艺术学习和发展奠定坚实的基础。
四年级美术下第三课 黑与白 教案 篇三
四年级美术(下)第三课 黑与白 教案
课 题:第3课 黑与白 课 型:造型表现 欣赏评述 课 时:1课时 教材分析: 黑白之间的相互转换,会取得意想不到的效果,但只有尝试才能了解。 教学目标: 1.、引导学生欣赏黑与白图形,激发他们的灵感。 2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学重点: 引导学生欣赏黑与白图形,使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 教学难点: 指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学准备: 教具:有关的图片、资料、范图、 学具:收集到的图片、资料、绘画工具 教学过程: 一、引导阶段 1、引导学生欣赏有关的黑与白的'图形,感受黑与白图形之间的相互转换,激发他们的创作灵感。 2、引导学生小组交流,谈谈各自的看法。 二、发展阶段 教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领: 1、不规则图形组成的正负形:图形简洁,线条流畅,主要以面的形式表现。 2、对称法组成的正负形:黑与白都是个完整的图形。 3、重复法组成的正负形:每个基本形大小相同,造型简洁。 4、二方连续法组成的正负形:由一个基本形可以重复,改变方向组成正负形。 三、讨论交流: 引导学生讨论、交流,准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画? 四、作业要求: 1、用黑与白表现正负形。 2、图形简洁,有创意,形式感强。 3、线条流畅,涂色均匀。 五、展示评价: 1、学生将作品展示在黑板上。 2、引导学生欣赏、评价,“你喜欢哪一幅作品,为什么?” 3、引导作者反思,说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方?” 六、课后拓展: 鼓励学生根据这节课所学的正负形,尝试用剪纸或立体形式动手做一做正负形,体会其形式美。 教学反思:黑白图形之间的相互转换,会取得意想不到的效果,在作业过程中,许多孩子惊奇的发现:从黑纸上剪下花纹后,剩下的纸铺在白纸上居然也有着奇妙的效果!我适时引导他们:这世上并不缺少美,只是缺少发现。只要带着艺术的眼光看世界,没有废弃物,只看你肯不肯动脑筋加工。