小学美术水粉教案(优选5篇)
小学美术水粉教案 篇一
水粉画是一种非常适合小学生学习的艺术形式，其色彩饱满、清新、柔和，而且易于掌握。在教学过程中，老师可以通过一些有趣的绘画活动来帮助学生更好地理解和掌握水粉画的技巧。
首先，老师可以准备一些简单的水粉画教材，如水粉颜料、画笔、画纸等，并向学生介绍水粉画的基本知识，如色彩搭配、水粉的使用方法等。然后，老师可以通过示范来展示水粉画的基本技巧，如混合颜色、涂抹、晕染等，让学生跟着老师一起动手实践。
接着，老师可以设计一些具体的绘画主题，如春天的花朵、秋天的树叶等，让学生通过绘画来表达自己的想法和情感。在绘画过程中，老师可以给予学生适当的指导和帮助，帮助他们更好地完成作品。
最后，老师可以组织学生进行作品展示和交流，让他们互相欣赏和学习，激发他们对水粉画的兴趣和热情。通过这样的教学活动，不仅可以提高学生的绘画技巧，还可以培养他们的创造力和想象力，让他们在美术领域获得更多的乐趣和成就感。
小学美术水粉教案 篇二
水粉画是一种独特的艺术形式，其色彩鲜明、柔和，给人以视觉上的享受。在小学美术教学中，引导学生学习水粉画不仅可以培养其审美能力，还可以促进其创造力和想象力的发展。
在教学过程中，老师可以通过观赏一些著名的水粉画作品来引起学生的兴趣和好奇心，让他们了解水粉画的魅力和特点。然后，老师可以向学生介绍水粉画的基本知识和技巧，如色彩搭配、晕染、涂抹等，让他们掌握水粉画的基本技能。
接着，老师可以设计一些富有趣味性的绘画活动，如用水粉画一幅自己喜欢的动物、植物等，让学生发挥想象力和创造力，表达自己的情感和想法。在绘画过程中，老师可以鼓励学生勇于尝试，不断探索，培养其对艺术的热爱和自信心。
最后，老师可以组织学生进行水粉画比赛和展示活动，让他们展示自己的作品，互相交流和学习，激发他们对艺术的热情和创造力。通过这样的教学活动，不仅可以提高学生的绘画水平，还可以培养其综合素质和审美情趣，让他们在美术领域获得更多的成就和快乐。
小学美术水粉教案 篇三
1课时
教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。
教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课
1、 春节过得愉快吗?过春节时你最开心的事是什么?(学生回答)
2、过春节时哪些同学放烟花了?(学生举手)哪些同学看见别人放烟花了?(学生举手)哪些同学看见电视里放烟花了?
三、讲授新课：
启发学生回忆烟花的形状
1、你放(见)的烟花美吗?它是什么形状的?(学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。)
2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法
1)、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2)、总结烟花的表现方法。(用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。
3)找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求
1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。
5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五、作业评析
1、作业展示，学生选优并说一说为什么?
2、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。
小学美术水粉教案 篇四
教学目标
1． 了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。
2． 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。
教学的重难点
：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现；涂色的方法以及整体的倾向。。
学具准备
：水粉、蜡笔、彩色纸、相关资料等
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
1、 组织教学
检查用具准备情况
准备上课
稳定学生的情绪
2、 讲授新课
① 导入新课：听歌曲《春天在那里》你知道这首歌唱的是什么吗？
② 出示课题：春天的色彩
春天万物复苏，大地一片生机， 春天给人们带来希望。
③ 问：你能描述一下春天吗？可以用你的歌声唱出来，也可以将你知道的有关描述春天的故事讲出来。
④ 看课件
⑤ 分小组，利用学习资料进行讨论 ：你能说出春天的颜色吗？
⑥ 看课件：对比说出那张画表现的是春天，它们的颜色有什么不同？
⑦ 作业要求：根据你们的意愿画出春天的色彩。
⑧ 作业步骤： 课件展示：介绍绘画方法。
有那些颜色表现春天？
用什么方法画的？
你可以创作一种新方法吗？
3、 学生作业
辅导要点：表现春天的颜色
表现方法
4、 小结：展示讲评作业
请学生谈谈自己的创作思路。
5、延伸部分：你能用这张有春天颜色的纸做什么？
用春天装扮自己
学生记忆想象，感受春天的美，感受春天的色彩。
学生回答。看书，讨论交流。欣赏、小组分析。
学生回答
展示学生优秀作品，并谈感受。
学生互相介绍自己的作品，学生互评。
激发学生兴趣，启发学生想象。
培养学生的发散思维能力，渗透保护环境对我们的重要性。
通过看资料，训练学生发现问题、解决问题的能力。
启发学生记忆联想。
运用探索式学习方法培养学生的自主学习能力。
介绍绘画、制作材料，分析不同表现方法。
培养合作学习能
小学美术水粉教案 篇五
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