《蚂蚁》中班美术教案(优选3篇)

《蚂蚁》中班美术教案 篇一

本次美术教案的主题是“蚂蚁”，通过这个主题，希望引导学生认识蚂蚁，了解它们的生活习性，并通过绘画作品来表现蚂蚁的形象。以下是本次教案的具体内容：

一、教学目标

1. 让学生了解蚂蚁的基本生活习性和特点；

2. 引导学生观察蚂蚁的外貌特征，培养细心观察的能力；

3. 通过绘画作品表现蚂蚁的形象，培养学生的艺术创造力。

二、教学准备

1. 准备关于蚂蚁的故事或视频，引起学生对蚂蚁的兴趣；

2. 准备绘画工具和材料，如颜料、画笔、纸张等；

3. 准备蚂蚁的图片或模型，供学生观察参考。

三、教学过程

1. 通过故事或视频介绍蚂蚁的基本生活习性和特点，引起学生的兴趣；

2. 让学生观察蚂蚁的外貌特征，如身体颜色、身体结构等，引导他们细心观察；

3. 给学生提供绘画材料，让他们根据观察到的蚂蚁形象进行绘画创作；

4. 在学生完成作品后，组织展示活动，让学生互相欣赏和分享自己的作品。

四、教学反思

通过这次美术教案，学生对蚂蚁有了更深入的了解，同时也锻炼了他们的观察和创作能力。在今后的教学中，可以通过更多的主题和素材，激发学生的艺术创造力，让他们在绘画中享受学习的乐趣。

《蚂蚁》中班美术教案 篇二

本次美术教案将以“蚂蚁”为主题，通过手工制作的方式让学生感受蚂蚁的生活和特点，培养他们的动手能力和创造力。以下是本次教案的具体内容：

一、教学目标

1. 让学生了解蚂蚁的生活习性和特点；

2. 引导学生通过手工制作的方式表现蚂蚁的形象，培养他们的动手能力；

3. 培养学生的团队合作精神，通过合作完成手工作品。

二、教学准备

1. 准备蚂蚁的图片或模型，供学生参考；

2. 准备手工制作所需的材料，如纸板、颜料、剪刀、胶水等；

3. 分组准备学生的工作场所，方便他们进行合作制作。

三、教学过程

1. 让学生观察蚂蚁的外貌特征和生活习性，引导他们了解蚂蚁；

2. 根据观察到的蚂蚁形象，给学生提供手工制作材料，让他们制作蚂蚁的模型或画作；

3. 分组让学生合作完成手工制作作品，培养他们的团队合作精神；

4. 在完成作品后，组织展示活动，让学生互相欣赏和分享自己的手工作品。

四、教学反思

通过这次手工制作活动，学生不仅了解了蚂蚁的生活和特点，还锻炼了他们的动手能力和创造力。在今后的教学中，可以通过更多的手工制作活动，激发学生的创造力，让他们在动手中学习，享受学习的乐趣。

《蚂蚁》中班美术教案 篇三

《蚂蚁》中班美术教案

　　活动目标：

　　1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结

　　2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　教学准备：

　　范例、课前请家长和幼儿一起收集蚂蚁资料

　　不同动态的蚂蚁照片

　　教学过程：

　　一、用谜语引出蚂蚁

　　老师念谜语，幼儿猜出谜底

　　二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的.外形特征

　　师：下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样？

　　你们喜欢蚂蚁吗？今天我们就来画蚂蚁

　　三、老师示范画蚂蚁

　　师：先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等

　　四、布置幼儿作业，交待要求

　　要求幼儿画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的蚂蚁，周围有什么？

　　五、指导幼儿作画,

　　引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品

　　六、展示评价幼儿作品

　　请个别幼儿介绍自己的蚂蚁

　　活动反思

　　根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

　　小百科：蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。一个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几年。需要注意的是，白蚁不属于蚂蚁。