《喜洋洋》中班音乐课教案(优秀3篇)
《喜洋洋》中班音乐课教案 篇一
今天我们将为中班的孩子们准备一堂有趣的音乐课，主题是《喜洋洋》。这首歌曲活泼欢快，非常适合小朋友们跟着节奏一起唱跳。
1. 目标：
- 让孩子们通过音乐感受快乐与活力。
- 培养孩子们的音乐节奏感和合作意识。
- 提高孩子们的口才表达和团队合作能力。
2. 教学准备：
- 音乐播放设备
- 《喜洋洋》歌曲
- 简单的舞蹈动作
3. 教学过程：
- 先让孩子们听一遍《喜洋洋》的歌曲，带动他们的兴趣。
- 一起学习歌词，并教导孩子们简单的舞蹈动作。
- 分组让孩子们一起排练，互相帮助，培养团队合作精神。
- 最后进行表演，让孩子们展示他们的成果。
4. 活动延伸：
- 可以邀请家长来观摩孩子们的表演，增加亲子互动。
- 继续播放其他欢快的歌曲，让孩子们跟着音乐节奏自由舞动。
通过这堂音乐课，孩子们不仅可以感受到音乐的魅力，还可以培养团队合作和表达能力，让他们在快乐中学习成长。
《喜洋洋》中班音乐课教案 篇二
在中班的音乐课上，我们选择了《喜洋洋》这首活泼欢快的歌曲，让孩子们在音乐中感受快乐与活力。除了唱歌跳舞，我们还可以通过这首歌曲进行一些有趣的音乐游戏，进一步培养孩子们的音乐能力。
1. 游戏一：音乐接力
将孩子们分成若干小组，每组站成一排，第一名孩子手持一个响铃，当音乐响起时，第一个孩子敲响响铃，传递给下一个孩子，直至最后一个孩子，最后一个孩子举起响铃时，游戏结束。看哪个小组完成得最快。
2. 游戏二：音乐椅子
和传统的椅子游戏一样，但是在音乐停止时，没有椅子的孩子需要做一些有趣的动作，比如摆出搞笑的姿势。
3. 游戏三：音乐热土豆
孩子们围成一个圈，当音乐响起时，他们传递一个小球，当音乐停止时，拿着小球的孩子需要做一个动作，比如跳舞或者做鬼脸。
通过这些音乐游戏，不仅可以让孩子们在欢乐中学习，还可以培养他们的音乐感知能力和团队合作精神。让音乐课变得更加有趣和多样化，让中班的孩子们在快乐中度过美好的时光。
《喜洋洋》中班音乐课教案 篇三
《喜洋洋》中班音乐课教案
活动目标：
1、感受乐曲的欢快、舒展的曲式特点。
2、在教师的引导下，愿意用动作表现乐曲。
活动准备：
1、《喜洋洋》音乐及分段音乐。
2、蟹农、蟹、蟹盒等图片。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿情感
1、今天天气不错，我们一起去野外游玩吧。看，我们来到了哪里？（出示蟹塘）
2、听，什么声音（欣赏乐曲第一遍）问：这段音乐听起来感觉怎样？（欢快、喜悦）他们在干什么呀？
3、出示蟹农图片：小朋友们好！我是蟹农。我们也和蟹农伯伯打个招呼吧！"小朋友，其实我听这音乐在捉蟹，现在正是吃蟹的时节，我们正忙着多捉点蟹去卖呢。""哦！原来是蟹农在捉蟹！"
二、完整欣赏音乐，感知音乐性质。
1、欣赏音乐第二遍。
问：你觉得音乐有几段？这几段一样吗？
（节奏有快有慢）
2、欣赏音乐第三遍。
（1）请幼儿想想音乐快的时候做什么动作？慢的`时候有做什么动作？
（2）教师讲解，幼儿听音乐。
天黑了，蟹儿都爬上了岸，蟹农卷起衣袖，戴上了手套，拿着手电筒去捉蟹。左一个右一个，蟹儿真多。看着这么多蟹，蟹农真开心。蟹农拿起线儿，把一个个蟹儿都扎起来。看一看，雌蟹、雄蟹
三、分段欣赏音乐。
1、小朋友，蟹爬出来，蟹农怎么捉蟹的？
2、欣赏A段音乐，幼儿做动作。
出示图片，捉了这么多的蟹，我们还想捉吗？再次欣赏A段音乐做动作。
3、捉完了蟹，还要做什么？出示扎蟹的图片。
4、听B段音乐，幼儿做动作。（扎线、分蟹、装盒）
5、请幼儿找个空位置听音乐做动作。
6、出示装好的蟹，装好的一盒盒蟹都卖完了，蟹农心情怎样？那高兴的时候做什么动作？
7、欣赏第三段（A），随音乐做动作。
8、听了这么久的音乐，我们还不知道这首音乐叫什么名字呢，这首音乐有个好听的名字叫《喜洋洋》。
四、完整听音乐做动作。
五、结束活动。
大家一起捉蟹真开心，让我们一起记住这首好听的音乐《喜洋洋》。
