模电教案(优秀3篇)
模电教案 篇一
标题：基础电路分析教学设计
在模拟电子技术课程中，基础电路分析是学生必须掌握的内容之一。通过本教学设计，学生将学会如何分析和解决简单的电路问题，为日后更深入的模拟电子技术学习奠定基础。
一、教学目标
1. 了解基本电路元件的特性和参数；
2. 掌握欧姆定律、基尔霍夫定律等基础电路分析方法；
3. 能够分析并解决简单的电路问题；
4. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
二、教学内容
1. 电路元件的特性和参数；
2. 欧姆定律、基尔霍夫定律的应用；
3. 串并联电路的等效变换；
4. 电路分析的常用方法。
三、教学过程
1. 理论讲解：首先介绍电路元件的特性和参数，然后讲解欧姆定律和基尔霍夫定律的基本原理，并举例说明其应用方法；
2. 实验操作：学生进行简单的电路搭建实验，通过实验操作熟悉电路元件的使用和测量方法；
3. 电路分析：老师提供一些简单的电路问题，让学生分组进行电路分析与解决，培养其动手能力和团队合作意识；
4. 总结讨论：学生展示他们的电路分析结果，并与全班同学一起讨论解决方法，加深对电路分析方法的理解。
四、教学评估
1. 课堂小测验：通过课堂小测验检测学生对电路分析方法的掌握情况；
2. 实验报告：要求学生撰写实验报告，总结实验过程和结果，分析实验中遇到的问题和解决方法；
3. 课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括参与讨论、动手能力和团队合作等方面。
通过以上教学设计，学生将在基础电路分析方面得到较为系统的训练，为日后更深入的模拟电子技术学习打下坚实基础。
模电教案 篇二
标题：运放电路设计教学实践
运放电路设计是模拟电子技术课程中的重要内容之一，通过本教学实践，学生将学会如何设计和分析各种运放电路，为日后在模拟电子技术领域的应用打下基础。
一、教学目标
1. 了解运放的基本原理和特性；
2. 掌握运放电路的设计和分析方法；
3. 能够设计并实现简单的运放电路；
4. 培养学生的实践能力和创新意识。
二、教学内容
1. 运放的基本原理和特性；
2. 运放反馈电路的设计方法；
3. 运放比较器、积分器、微分器等常见电路的设计和分析。
三、教学过程
1. 理论讲解：首先介绍运放的基本原理和特性，然后讲解运放反馈电路的设计方法，并举例说明其应用；
2. 实验操作：学生进行基本的运放电路实验，通过实验操作熟悉运放电路的设计和分析方法；
3. 电路设计：老师提供一些简单的运放电路设计题目，让学生进行设计与实现，培养其实践能力和创新意识；
4. 总结讨论：学生展示他们的电路设计结果，并与全班同学一起讨论改进方法，加深对运放电路设计的理解。
四、教学评估
1. 设计报告：要求学生撰写设计报告，总结设计过程和结果，分析设计中遇到的问题和解决方法；
2. 实验演示：学生进行设计电路的演示，评估其设计的合理性和实用性；
3. 课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括参与讨论、实验操作和电路设计等方面。
通过以上教学实践，学生将在运放电路设计方面得到较为系统的训练，为日后更深入的模拟电子技术学习和实践奠定基础。
模电教案 篇三
模电教案
模拟电子技术第二章授课教案 教材：王远主编《模拟电子技术》 2001（获部级优秀教材二等奖） 第二章 基本放大电路 一、教学基本要求 熟练掌握：共射（共源）、共集（共漏）和共基组态放大电路的工作原理；静态工作点；用微变等效电路分析增益、输入电阻、输出电阻。 正确理解：图解分析法 二、内容提要 基本放大电路部分，是模拟电子技术的重点内容或核心内容之一，是必须做到正确理解和熟练掌握的重要知识。 这部分内容包括基本放大电路的组成及其电压放大原理。要着重强调放大电路是一个非线性器件（晶体三极管、场效应管）组成的非线性电路，工作时各点的电压和电流都是既有交流又有直流，即交直流共存，且信号并非单频正弦波，而是具有很复杂的频率成分。 根据上述情况可知基本方法应为图解法。图解法可以充分考虑器件的非线性；但图解法依赖曲线，且求解麻烦且不准，而且较复杂的电路图解法无法求解，因此图解法仅用于大信号（如功率放大电路）的分析，其他方法不能用的情况。在输入信号很小时，非线性器件可以看作是线性的，可以用一个线性模型代替非线性的晶体三级管（场效应管），这就是微变等效电路分析法。等效电路是一种线性电路，因此一切线性定理、定律均可使用，如欧姆定律、KCL、KVL、诺顿定理、戴维南定理、迭加原理等等。这就给分析计算带来很大方便，是电路的分析计算变为简单（且电路分析课程已为此打下基础），且很容易计算出电压放大倍数、电流放大倍数、输入电阻、输出电阻、上限频率、下限频率等等，而且对复杂电路可以求解。 基本电路——固定偏流电路不能稳定静态工作点，为使工作点稳定采用电阻分压式电流负反馈偏置稳定电路。 在组成放大电路时，有输入回路、输出回路（共有四个端点），而管子有三个电极（e、b、c），这样输入回路和输出回路必然要共一个电极。这就有了放大电路的三种组成，即共射（CE）电路、共集（CC）电路和共基（CB）电路，场效应管放大电路有类似的组态。 这部分内容归纳起来：有两种基本电路（固定偏置电路、偏置稳定电路）、两种分析方法（图解法和微变等效电路法）、三种组态（CE、CC、CB）、（CS、CG、CD）。 三、教学安排（13学时） 2.1 放大的基本概念、放大电路的主要指标 （0.5学时） 2.2 放大电路组成及工作原理 （1.5学时）习题2—1、2—3 2.3 放大电路的图解分析法 （2学时） 习题2—4、2—7 2.4 放大电路的微变等效电路分析法 （2学时） 习题2—9、2—10 2.5 具有稳定工作点的放大电路 （1学时）习题2—12、2—13 2.6 共集电极电路 （1学时）习题2—16、2—17 2.7 共基极放大电路 （0.5学时）习题补充题1 2.8 场效应管放大电路 （2.5学时）习题2—20、2—21 阶段小结、习题课 （2学时） 习题 2—19、补充题2 四、要求达到下列能力 1.会判断一个电路能否正弦交流电压信号 2.会画出一个电路的直流通路、交流通路、微变等效电路 3.会用图解法确定固定偏流电路的静态工作点，确定输出电压的最大不失真幅度，会分析波形失真的原因和解决的办法 4.会求共射、共集和共基三种基本放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输入电阻、输出电阻。 5.会求共源极、共漏极两种场效应管放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输入电阻、输出电阻。 6.会比较各种电路的特点，初步掌握各种电路应用范围。 7.初步具有分析由两种基本电路组成的复杂电路的分析能力（如共射和共集） 五、重点和难点 本章是课程的重点，对于初学者也是难点所在。本章所讲述的基本概念、基本电路和基本分析方法是学习后面个章节的基础。 本章的重点是放大的概念、放大电路的主要指标参数、基本放大电路和放大电路的分析方法。共射、共集、共基、共源、共漏放大电路的组成、工作原理、静态和动态分析。 1. 晶体三级管三种放大电路和场效应管共源、共漏放大电路的组成、工作原理和特点 2. 用图解法确定共射放大电路的静态工作点，分析波形失真 3. 用估算法求放大电路的静态工作点 4. 用微变等效电路分析法计算放大电路的电压放大倍数、源电压放大倍数、输入电阻和输出电阻 有源元件对能量的控制作用，有放大、静态和动态、等效电路等概念的建立，电路能否放大的判断，各种基本放大电路的失真分析等等，是初学者的难点： 1. 用图解法分析波形失真 2. 场效应管放大电路组成和图解法 六、讲课主线 从扩音机→放大的基本概念→放大电路的框图→放大电路的主要技术指标→组成放大电路→放大电路组成原则（共射、共集、共基）→放大电路工作原理→解决放大电路的两大问题----静态工作点、动态指标的计算→非线性电路的两种分析方法----图解法、微变等效电路法。 图解法：静态→直流通路→静态工作点 动态→交流通路→Au ——〉图解法存在的问题→微变等效电路法 微变等效电路法→求解动态指标→三级管的H参数等效模型→放大电路的等效电路→等效电路求解，即求Au、Ri、Ro。共射、共集、共基的分析方法：电路特点→静态分析→动态分析→应用 由晶体管放大电路的不足→场效应管放大电路→分析方法。 场效应管放大电路与晶体管放大电路的共性和个性→着重讲场效应管放大电路的特殊性→静态分析→动态分析→两种放大电路的比较 七、讲授方法 1.提出问题、解决问题的方法 2.非线性电路的分析方法，并与电路分析课密切结合，既搞清模拟电路特点，又能用已学的电路知识解决模拟电路的特点 3.强调放大电路的两种状态，掌握分析放大电路的主旋律和分析方法，从而关难点 4.采用对比法：三种共射、共集、共基的共性和个性 场效应管放大电
