《七颗钻石》教案7【精彩3篇】
《七颗钻石》教案7 篇一
在教案7中，我们将进入故事的高潮部分。在上一节课中，我们了解到主人公小明和小红在寻找七颗钻石的过程中遭遇了很多困难，但他们并没有放弃，而是坚持不懈地前行。在这一节课中，他们终于找到了最后一颗钻石，完成了任务。
在这节课中，我们可以引导学生思考以下问题：主人公小明和小红是如何克服困难的？他们在寻找钻石的过程中学到了什么？在完成任务后，他们有什么感悟？
我们可以通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生们深入思考这些问题，并从中领悟到坚持不懈、团队合作等重要的品质。同时，我们也可以引导学生反思自己在生活中遇到困难时的态度，鼓励他们勇敢面对挑战，不轻言放弃。
通过这节课的教学，我们不仅可以帮助学生理解故事的情节，还可以引导他们从中汲取力量，培养坚韧不拔的品质，为未来的成长奠定坚实的基础。
《七颗钻石》教案7 篇二
在教案7中，我们将带领学生进行一场别开生面的活动——寻找七颗钻石。通过这个活动，我们不仅可以帮助学生加深对故事情节的理解，还可以培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。
在活动开始前，我们可以将学生分成几个小组，每个小组拥有一份地图和一些线索，他们需要根据线索找到七颗“钻石”。在寻找的过程中，学生们需要相互协作、共同解决问题，才能顺利找到所有的“钻石”。
通过这个活动，我们可以锻炼学生的团队合作能力和解决问题的能力，同时也可以培养他们的观察力和思考能力。在活动结束后，我们可以组织学生分享他们的心得体会，梳理整个寻找过程，从中总结出团队合作的重要性和团队解决问题的方法。
通过这个别开生面的活动，我们不仅可以让学生在玩中学，在乐中悟道，还可以为他们的成长和发展提供更多的机会和平台，让他们在未来的学习和生活中更加游刃有余。
《七颗钻石》教案7 篇三
《七颗钻石》教案7
教学目标
一、理解\"爱心\"的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。
二、了解童话作品夸张、想象的特点。
三、培养学生自主、合作、探究的学习方法。
四、培养学生的朗读能力，培养对文学作品的兴趣爱好。
教学重点
一、爱心的神奇力量。
二、丰富的想象。
教学构想
\"奇思妙想\"旨在启发学生的想象力，启发学生的想象力不应该由教师去讲解，而应由学生在学习了课文后自己去品味、感悟。在品味、感悟的基础上在发挥能力。《七颗钻石》是一篇童话，没有文字障碍，一定在学生自己阅读、朗读的基础上，讨论童话的主题。
课时： 一节
教学流程
讨论----朗读----想象----感悟
朗读设计
一、学生朗读
目的：初步感知、感受课文内容。
可以提的问题：课文写了什么内容？用简洁的语言回答。（学生复述故事情节）
二、教师范读
目的：激发学生兴趣，引导学生学习课文内容。
可以提的问题：感悟、认识小姑娘的爱心，学生可以考虑，文章哪些地方写得好？
三、学生朗读
目的：深入理解课文。（学生喜欢的句子、文段。）
可以提的问题：认识小姑娘爱心的宝贵，争取做一个具有爱心的人。
朗读层次
1、浅显了解 2、深入知道 3、品味含义
目的：通过有感情的朗读，感受小姑娘高尚的心灵和纯洁可爱的形象。
教学环节
导入：每个同学都热爱自己的父亲、母亲，热爱自己的.家人。比如关心爸爸妈妈下班累不累，爸爸妈妈下班后给他们倒一杯水，给他们拿拖鞋等等。
讨论：激发学生的情感，引入对课文内容的学习。
讨论的内容1、爸爸妈妈是怎样爱我们的，举例；2、作为孩子在家庭生活中是怎样表达对父母的爱。
同学们的童年生活是多姿多彩的，而童话故事则是陪伴我们的一位良师益友，为我们编织美丽的生活花环，给我们无穷想象的空间。大家都熟悉安徒生和格林，熟悉他们的《睡美人》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小姑娘》等。展示学生绘画作品（作品都是学生心目中最美最喜欢的童话人物），按作品顺序依次说出喜欢的理由。
什么是童话？童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
今天，让我们一起走进列夫.托尔斯泰的童话世界，一个与你们有着同样年龄的小姑娘她有着对妈妈的爱心、对所有人的爱心。（对作者的了解，请同学们看课文下的注解。《七颗钻石》这是俄国列夫·托尔斯泰的一篇童话。列夫·托尔斯泰(1828-1910)主要作品有《塞瓦斯托波尔故事》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。）
板书： 童话 七颗钻石
朗读
学生朗读课文
目的：感知课文内容。学生分散朗读，四人一组，每人一节，一生读，其余三人听，再推选代表在全班朗读。
问题：课文写了什
学生复述故事情节
朗读前要求学生注意：1、在课本上注音。2、思考本文讲了一个怎样的故事？
读准加\"· \"字的音： 干涸（hé） 水罐（guàn） 绊（bàn）倒 舔（tiǎn）净
一瞬（shùn）间 咽（yàn）了一口唾（ tuò ）沫（mo）
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