大学体育足球专项课教案(精简3篇)
大学体育足球专项课教案 篇一
教案名称：提升足球传球技巧
教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握正确的传球姿势和技巧，提高传球的准确性和效果。
教学内容：
1. 传球基本姿势：站立姿势、脚部站位、身体重心等。
2. 传球技巧：内脚背传球、外脚背传球、直传球、弧线传球等。
3. 传球训练：分组练习传球，加强传球的准确性和速度。
教学过程：
1. 热身活动：进行一定时间的热身运动，拉伸身体各部位，预防运动损伤。
2. 传球基本姿势的示范和练习：教师示范正确的传球基本姿势，学生跟随练习。
3. 传球技巧的讲解和练习：介绍不同的传球技巧，让学生分组练习并相互交流经验。
4. 传球训练：安排学生进行传球练习，教师进行指导和点评，纠正错误动作，提出改进建议。
5. 结束活动：进行简单的放松活动，缓解肌肉疲劳。
教学评估：
通过观察学生在传球训练中的表现，包括传球的准确性、速度和技巧运用的熟练程度，评估学生是否达到本节课的教学目标。
延伸活动：
鼓励学生在课余时间多加练习传球技巧，可以组织足球比赛或传球比赛，让学生在实践中不断提高。
大学体育足球专项课教案 篇二
教案名称：提高足球射门技巧
教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握正确的射门姿势和技巧，提高射门的准确性和力量。
教学内容：
1. 射门基本姿势：站立姿势、踢球脚部位、身体重心等。
2. 射门技巧：直射、弧线射、抽射、头球等不同的射门方式。
3. 射门训练：分组练习射门，加强射门的力量和准确性。
教学过程：
1. 热身活动：进行一定时间的热身运动，激活身体各部位的肌肉。
2. 射门基本姿势的示范和练习：教师示范正确的射门基本姿势，学生跟随练习。
3. 射门技巧的讲解和练习：介绍不同的射门技巧，让学生分组练习并相互交流经验。
4. 射门训练：安排学生进行射门练习，教师进行指导和点评，纠正错误动作，提出改进建议。
5. 结束活动：进行简单的放松活动，缓解肌肉疲劳。
教学评估：
通过观察学生在射门训练中的表现，包括射门的准确性、力量和技巧运用的熟练程度，评估学生是否达到本节课的教学目标。
延伸活动：
鼓励学生在课余时间多加练习射门技巧，可以组织足球比赛或射门比赛，让学生在实践中不断提高。
大学体育足球专项课教案 篇三
大学体育足球专项课教案
下面是小编为你分享的大学体育足球教案，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！
大学体育足球教案篇一：足球专项课教案
足球专项课体育教案
任课教师： 夏 煜
课次：1周次： 一 任课教师 ： 夏煜
教材内容 体育理论教学
足球运动的概述； 2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求； 1、
课的任务 1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识；
2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求，使学生明白足球课学些 什么，怎么样学，如何考核，要达到什么目的等；
3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球）的开展情况， 培养学生对足球运动的兴趣。
教学内容
1、 足球运动的概述，国内外足球运动的起源与发展史； 2、 足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求 3、 组结安排上课的队列与站位等
一、 球运动的概述：足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目，号称“世
界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体，对运动员和观众具有极大的`吸引力。足球比赛也是充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜悦与悲哀，这两种极端的情感，自始至终地伴随着每一场比赛。
1．足球运动的起源与发展史
足球运动是一项古老的体育运动，它的起源可以追溯到人类社会的史前时代。通过对目前各国有关史料的分析确认，古代足球起源于中国。足球起源于我国战国时代（公元前475－前221年）。当时称之为“蹋鞠”或“蹴鞠”， “蹋” 或“蹴”就是指用脚踢物的意思，而“鞠”是用皮革为皮，里面充填毛发做成的球。现代足球运动起源于英国。1848年足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》
1857年英国成立了世界上第一个足球俱乐部；1863年10月6日，成立了世界第一个足球协会――英格兰足球协会，因此，10月6日被称为现代足球生日。
2．国际足联三大赛事：国际足球协会联合会杯、世界杯足球赛、奥运会足球赛
3．足球比赛场地标准足球场呈长方形，长90－120米，宽45－90米。国际比赛场地长100－110米，宽64－75米，在任何情况下，长度必须超过宽度，线宽10厘米，（不得超过12厘米）。足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的。三区是指罚球区（又称禁区）、球门区、和角球区；两点是指中点和罚球点；一弧是指罚球弧。
4．现代足球技术、战术分类足球技术：是运动员在比赛中运用身体的合理部位所完成的动作方法的总称
二、足球课程内容提要
1．理论部分：
掌握体育的一般理论和的基本足球知识及裁判方法的理论，运动损伤与处理方法；足球运动概述；足球技术的分析；足球竞赛规则与裁判法；足球运动竞赛组织工作。介绍沙滩足
球、定向运动、武术、游泳及健身保健等有关理论知识。
2．实践部分
提高学生的专项身体素质：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧等。掌握足球的基本技术使学生能够进行正常的足球运动、足球比赛和裁判工作。(１)踢球：脚内侧、正脚背、脚背内侧、脚背外侧踢球 (２)停球：脚内侧、脚背、脚底、胸部及大腿停球。 (３)运球：脚内侧、脚背内侧，正脚背、脚背外侧运球 (４)头顶球：正、侧额头顶球(５)抢截球：正面、侧面抢截球（结合冲撞与铲球） (６)假动作：有球假动作、无球假动作 (７)掷界外球：原地、助跑掷界球。(８)守门员技术：准备姿势、步法移动、接球、发球
3．战术教学部分
(１)个人攻守战术：跑位与摆脱选位与盯人，个人突破。
(２)局部攻守战术： 二过一基础配合（斜传直插、直传斜插、踢墙式、回传返切、交叉掩护），二打二，三打三，综合防守、破密集防守 (３)全队攻守
边路进攻、中路进攻、快速反击。
全场紧逼、松动防守和区域紧逼、封堵、抢截与补位。 （4）定位球战术：
中圈开球、角球、掷界外球、踢球门球、任意球（直接、间接）
4．介绍沙滩足球、网式足球、定向运动、武术、游泳和特色项目的基本技术。
三、成绩评定及上课要求： 学生成绩评定方法：
体育课每学年评定一次，采用百分制。以《学生体质健康标准》为评定标准。 具体评定方法按省《大学生体质健康标准》细则执行。 学生体质健康标准的评价指标和得分表
奖励与降低分数方法
（一） 属下列情况之一者，奖励5分，不同项目可累计加分
1、 早操、课间操、课外体育锻炼出勤率达到98%以上，认真锻炼者。
2、 获等级运动员称号者。
3、 参加校运动会及以上体育比赛获奖者。
4、 学生体育干部在组织各项体育活动中，工作认真负责者。
（二）、对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤，一年累计超过应出勤次数1/10或因病、事假缺勤，一学期累计超过1/3者，其《标准》成绩应记为不及格，该学年《标准》成绩最高记为59分。
组织教法
室内教学：
地点：3＃218多媒体教室
教法提示：
采用多媒体课件演讲，以教师讲授为主，加以引导、提问、启发与讨论等形式开展教学
课后小结
课次：2 周次： 二 任课教师 ： 夏煜
教材内容 1、熟悉球性：左、右拔拉球等练习；
2、讲解踢球过程，学习脚内侧踢、停地滚技术； 3、身体素质练习；
课的任务
1、通过本次课的教学了解和掌握学生对足球基本技术的掌握情况，以便因
材施教；
2、通过脚内侧踢、停地滚技术的学习，使学生对足球基本技术有一定的理 性认识，培养学生对足球运动的兴趣。
大学体育足球教案篇二：足球体育课教案
即墨市中小学体育学科单元教学计划格式
年级：六年级 班级：一班 人数：40
即墨市中小学体育学科教案格式
大学体育足球教案篇三：足球课教案全集
