大班安全第一课教案(通用5篇)
大班安全第一课教案 篇一
为了确保幼儿园大班学生的安全，特别设计了一堂安全第一课教案。在这堂课上，我们将通过互动游戏、故事讲解和示范演练等方式，让学生们了解并掌握一些基本的安全常识和应对突发情况的技能。
首先，我们将通过一段生动有趣的故事引入课堂。这个故事讲述了一个小朋友在家里遇到火灾时，如何迅速冷静地逃生并呼叫家长和消防队员。通过这个故事，我们希望让学生们明白火灾是一种常见的危险事件，学会如何正确逃生和求助。
接着，我们将进行一场模拟火灾逃生演练。老师会在教室里设置一些障碍和烟雾，让学生们学会低姿态匍匐前进、找到最近的安全出口和避免吸入烟雾。这样的实际演练可以让学生们在安全氛围中体验真实的逃生情况，提高他们的应急反应能力。
最后，我们将进行一些小组互动游戏。比如，让学生们分组设计一个安全标语或制作一个紧急求助电话卡片，以加深他们对安全知识的理解和记忆。通过这些游戏，学生们可以在轻松愉快的氛围中学会如何预防事故和保护自己。
通过这堂安全第一课的教学，我们相信学生们不仅能够掌握一些基本的安全常识和技能，还能够培养他们的应急意识和团队合作能力。让我们一起为孩子们的安全护航，让他们在快乐成长的道路上更加安全和自信。
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大班安全第一课教案 篇二
在大班学生的成长过程中，安全教育是至关重要的一环。为了帮助学生们建立正确的安全意识和应对突发情况的能力，我们设计了一堂生动有趣的安全第一课教案。
首先，我们将通过一段小视频介绍不同的安全场景和应对方法。比如在家中遇到火灾时如何逃生、在户外迷路时如何寻找帮助等。通过视频的展示，学生们可以直观地了解到各种安全问题的发生和解决方式，培养他们的安全意识和应急反应能力。
接着，我们将进行一场模拟水上溺水救援演练。老师会在教学游泳池中设置一些障碍和模拟溺水者，让学生们学会如何正确使用救生圈、呼救并等待救援。通过这样的实际演练，学生们可以在安全环境中体验真实的溺水救援过程，提高他们的自救和互救能力。
最后，我们将进行一个安全常识问答游戏。老师会随机提问学生们一些与安全相关的问题，比如如何正确使用消防器材、如何避免食物中毒等。通过这个游戏，学生们可以在竞争中学习、在思考中成长，巩固他们对安全知识的理解和记忆。
通过这堂安全第一课的教学，我们相信学生们不仅能够掌握一些基本的安全常识和技能，还能够培养他们的应急意识和团队合作能力。让我们一起为孩子们的安全护航，让他们在快乐成长的道路上更加安全和自信。
大班安全第一课教案 篇三
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
三、活动过程
(一)入园活动
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二)谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
(四)户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
(五)室内活动
1、说说自己的新发现：
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
(六)离园活动
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
大班安全第一课教案 篇四
一、设计意图
幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。
二、活动目标
1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。
三、活动重难点
1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。
2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。
四、活动准备
1、物质准备：教学课件、交通标志若干。
2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。
五、活动过程
(一)谈话、观看课件导入活动
1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)
2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)
教师提问：刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)
儿歌：小朋友，过马路，
一定要看红绿灯，
红灯停，绿灯行，
看见黄灯停一停。
教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。
教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。
(二)再次认识学习过的交通标志。
1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。
“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。
(三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。
第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。
教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。
第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。
教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。
第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。
教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。
第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。
教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。
第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。
教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉
，危及生命安全。
第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办?
教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110报警或120急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置。
(四)活动总结
教师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。
大班安全第一课教案 篇五
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