5的认识中班数学教案(精选3篇)

5的认识中班数学教案 篇一

在中班阶段，数学教育的目标不仅是让孩子们掌握基本的数字概念和计算能力，更重要的是培养其对数学的兴趣和探索精神。因此，设计一份适合中班学生的数学教案就显得尤为重要。今天我们就来看一下一份关于“5的认识”的中班数学教案。

1. 教学目标：

- 认识数字5及其数量

- 能够用手指、计数棒等物品表示数字5

- 能够在日常生活中发现和认识数字5的应用

2. 教学准备：

- 数字卡片：包括数字5的卡片和其他数字的卡片

- 手指、计数棒等物品

3. 教学过程：

- 通过数字卡片让学生认识数字5，并让他们用手指或计数棒表示数字5的数量。

- 在教室中寻找包含5个物品的事物，比如五颜六色的彩色粘土或五个小玩具等，让学生用手指或计数棒数一数。

- 让学生在日常生活中寻找和认识数字5的应用，比如看到数字5的门牌号码、5颗水果等。

- 组织学生进行简单的游戏，比如“找出5个相同的物品”、“用手指比划出数字5的形状”等，让学生在游戏中感受数字5的乐趣。

4. 教学延伸：

- 让学生尝试用手指或计数棒表示其他数字，比如数字6、7等，并寻找和认识这些数字的应用。

- 鼓励学生参与数学相关的手工活动，比如用彩纸剪出数字5的形状、用玩具积木拼出数字5等，培养他们的动手能力和创造力。

通过这样一份关于“5的认识”的中班数学教案，不仅可以让学生掌握数字5的概念和数量，还可以培养他们对数学的兴趣和探索精神。希望老师们可以根据实际情况灵活运用这份教案，为中班学生打下坚实的数学基础。

5的认识中班数学教案 篇二

在中班阶段，数学教育的目标是引导学生建立起对数字的认知和理解，培养他们的逻辑思维和数学能力。因此，设计一份富有趣味性的数学教案对于中班学生的学习十分重要。今天我们就来看一份有关“5的认识”的中班数学教案。

1. 教学目标：

- 认识数字5及其数量

- 能够通过游戏和实践活动感受数字5的魅力

- 能够在日常生活中主动发现和认识数字5的应用

2. 教学准备：

- 数字卡片：包括数字5的卡片和其他数字的卡片

- 游戏道具：比如骰子、计数棒等

- 日常生活中包含数字5的物品：比如五颜六色的气球、五颗水果等

3. 教学过程：

- 通过数字卡片让学生认识数字5，并鼓励他们自己用手指或计数棒表示数字5的数量。

- 利用游戏道具进行游戏，比如“摇色子游戏”，每次摇到数字5的学生可以获得奖励，让学生在游戏中感受数字5的魅力。

- 在日常生活中寻找包含5个物品的事物，比如五颗水果、五种颜色的气球等，让学生用手指或计数棒数一数，并记录下来。

- 鼓励学生在日常生活中主动发现和认识数字5的应用，比如发现家里的门牌号码、看到书籍中的数字5等。

4. 教学延伸：

- 让学生尝试用手指或计数棒表示其他数字，比如数字6、7等，并找出这些数字在日常生活中的应用。

- 组织学生进行手工制作活动，比如用彩纸剪出数字5的形状、用玩具积木拼出数字5等，培养他们的动手能力和创造力。

通过这样一份关于“5的认识”的中班数学教案，不仅可以让学生轻松愉快地学习数字5，还可以培养他们的逻辑思维和数学能力。希望老师们可以灵活运用这份教案，让中班学生在数学学习中收获快乐和成长。

5的认识中班数学教案 篇三

5的认识中班数学教案

　　活动目标 ：

　　1、 让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量。

　　2、 培养幼儿的语言表达能力。

　　3、 培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。

　　活动准备：

　　小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸

　　活动过程：

　　一、 情景激趣。

　　师：小朋友，喜欢漂亮的小金鱼吗？今天老师带来了一些小金鱼，我们一起来数一数它们有多少条，好吗？播放课件。课件内容：鱼缸里有四只小鱼游来游去的玩耍，换一幅场景后，一个小男孩又放了一只小鱼。出示问题:现在有几条鱼啊?

　　二、探究新知：

　　1、出示鱼缸：（里面有4条鱼）师：小朋友，我们来数一数，鱼缸里有多少条鱼，好吗？（老师边引导数边在黑板上贴小圆片）

　　2、教学认识“5”

　　教师又出示一个里面有1条金鱼的鱼缸，将两个鱼缸并列放在一起，问：现在一共有几条鱼啊？教师用另一种颜色的`圆纸片在4后加1个。（让幼儿认识到比4多1就是5和4过后就是5）

　　3、认识5的组成

　　数出下列每组图形中物体的数量。

　　4、找一找

　　让幼儿相互看一看，摸一摸，看看身体哪些部位的数量是5？

　　三、 我是小画家

　　教师展示自己用5个图形组合的图形，要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体，但图形的数量必须是5个。

　　四、 游戏活动：（站圆圈）

　　教师在室外操场上画若干圆圈，幼儿围成一个大圆，然后师生一起数：1、2、