小学科学教案《马》(优秀3篇)
小学科学教案《马》 篇一
马是人类最古老的伙伴之一，它们在人类的历史上扮演了重要的角色。在本节课中，我们将学习有关马的基本知识，包括它们的特征、习性和生活习性。
首先，我们来了解马的外貌特征。马通常有四条长腿、一条长长的尾巴和一张长长的脖子。它们的毛色有黑色、棕色、白色等不同颜色，而且通常有一道黑色的鬃毛。
其次，我们将了解马的习性。马是草食性动物，它们主要以草和植物为食。马是群居动物，它们喜欢与其他马一起生活在一起。马有很强的奔跑能力，可以在短时间内跑很远的距离。
最后，我们将学习有关马的生活习性。马是非常聪明的动物，它们可以通过声音和姿势来与人类交流。马有很强的适应能力，可以在各种环境中生存。此外，马还可以用来帮助人类完成各种任务，例如耕地、拉车等。
通过学习本节课的内容，同学们可以更好地了解马这种动物，提高对自然界的认识和理解。希望同学们在学习过程中能够养成爱护动物、尊重自然的良好习惯，让我们共同努力，打造一个更加美好的世界。
小学科学教案《马》 篇二
马是我们身边常见的动物之一，它们不仅可以作为人类的伙伴，还可以帮助人类完成各种任务。在本节课中，我们将学习有关马的饲养和保护知识，以及如何与马建立良好的关系。
首先，我们来了解马的饲养知识。马是草食性动物，它们主要以草和植物为食。在饲养马时，我们需要给予它们充足的食物和水，保证它们的健康成长。此外，我们还需要给马提供适当的运动和休息，保证它们身体健康。
其次，我们将学习有关马的保护知识。马是一种珍贵的动物资源，我们应该共同努力保护它们。在保护马的过程中，我们需要杜绝乱砍滥伐，保护马的生存环境。同时，我们还需要加强法律意识，严禁非法捕杀和贩卖马。
最后，我们将了解如何与马建立良好的关系。马是一种非常聪明和忠诚的动物，我们可以通过喂食、梳理和训练等方式与马建立亲密的联系。与马建立良好的关系不仅可以增进我们的情感交流，还可以提高马的工作效率。
通过学习本节课的内容，同学们可以更好地了解马的饲养和保护知识，培养对动物的爱护意识，提高环保意识。希望同学们能够在日常生活中积极参与保护动物的活动，共同呵护我们美丽的地球家园。
小学科学教案《马》 篇三
小学科学教案《马》
教学目标
1、 培养学生个性化的阅读能力、感悟能力。
2、 激发学生朗读的兴趣，重视精彩句段积累、仿写。
3、 体会对比描写的作用。
教学重点
1、 反复朗读，积累优美词句，体会文章精彩之处。
2、 赏析精彩句段，培养多角度思维的习惯。
课时安排 ：两课时
课前准备
学生：准备预习本，采用“预习——发现问题”的学习方法，将预习时的整体感受、精彩积累和提出的问题以及对问题的猜测回答写在本子上，供老师备课参考。
教师：在看过学生的预习本，了解学生的困惑和认识状况的
教学设计
导入
法语中有“文如其人”或“文即其人”的说法，它是从布封的名言“风格是属于个人的”引申而来的.，今天我们要学习的法国博物学家布封的《马》，就体现了“文如其人”的风格，让我们大声地朗读这篇优美的散文化的科学小品，去感受人性化描写的艺术魅力。
朗读
1、 自读
两人或四人一组，互相读、听找感觉。教师巡视，发现问题进行指导。
小结
学生谈读的感受。
教师总结朗读全过程。
积累、仿写、感悟
背诵你最喜欢的三句话，仿写其中的一句。
记住你最喜欢的一段，说说理由。
