大班音乐《娃娃上灶》教案【实用3篇】

大班音乐《娃娃上灶》教案 篇一

本节课主要介绍的歌曲是《娃娃上灶》，这是一首富有趣味性和节奏感的儿歌。通过这首歌曲，我们可以引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力和表达能力。

教学目标：

1. 让幼儿能够听懂并跟随歌曲的节奏和旋律；

2. 培养幼儿的音乐表达能力，让他们能够用身体动作、声音等方式表达音乐的感情；

3. 提高幼儿的集体协作能力，通过合作唱歌、跳舞等活动，培养他们的团队意识。

教学内容和方法：

1. 起始活动：播放《娃娃上灶》音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，热身准备。

2. 学唱歌词：逐句教唱歌词，并让幼儿跟随音乐一起唱歌。

3. 舞蹈表演：教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈表演。

4. 合唱练习：分组让幼儿进行合唱练习，培养他们的团队合作意识。

5. 结束活动：播放音乐，让幼儿自由发挥，展示他们的舞蹈和唱歌技能。

教学反思：

通过这节课的教学，幼儿在欢快的音乐中感受到了快乐和节奏感，培养了他们的音乐表达能力和团队合作意识。在未来的音乐教学中，我们可以结合更多有趣的歌曲和活动，让幼儿在音乐中感受到更多的乐趣和成长。

大班音乐《娃娃上灶》教案 篇二

本节课的音乐教学主题是《娃娃上灶》，这是一首活泼欢快的歌曲，适合幼儿学唱和跳舞。通过这首歌曲的教学，我们旨在培养幼儿的音乐感知能力、表达能力和团队合作意识。

教学目标：

1. 让幼儿能够听懂并跟随歌曲的节奏和旋律；

2. 培养幼儿的歌唱和舞蹈表达能力，让他们能够用声音和动作表达音乐的感情；

3. 提高幼儿的团队合作能力，通过合唱和舞蹈活动，培养他们的合作意识和团队精神。

教学内容和方法：

1. 听歌热身：播放《娃娃上灶》音乐，让幼儿跟随音乐的节奏摆动身体，热身准备。

2. 学唱歌词：逐句教唱歌词，让幼儿跟随音乐一起唱歌。

3. 舞蹈教学：教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈表演。

4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队合作意识。

5. 结束活动：播放音乐，让幼儿自由发挥，展示他们的歌唱和舞蹈技能。

教学反思：

本节课通过活泼的音乐和有趣的舞蹈，让幼儿在欢乐中学习，培养了他们的音乐表达能力和团队合作意识。在未来的音乐教学中，我们将继续引导幼儿通过音乐活动，感受音乐的美好，培养他们的审美情感和表达能力。

大班音乐《娃娃上灶》教案 篇三

大班音乐《娃娃上灶》教案

　　活动目标：

　　1.感受歌曲创设的情景，喜欢在表演烧菜做饭的情境中演唱歌曲，体验歌曲的活泼和有趣。

　　2.幼儿能在学会原歌的基础上，自己创编歌词或动作进行演唱。

　　活动准备：

　　1.（生猪肉、鱼、小朋友、灶台）ppt幻灯片 。

　　2.《娃娃上灶》音乐、ppt。

　　3.实物：勺子、灶台情境。

　　活动过程：

　　一、导入，引发幼儿学习新歌的兴趣。

　　谈话：小朋友，你们在家见过爸爸、妈妈在厨房炒菜吗？他们在用什么炒菜？你们会炒菜吗？有一位小朋友她也炒过菜，她是怎么做的呢，咱们一起来听一听吧。

　　二、活动过程。

　　1、学习新歌。

　　感受歌曲的'旋律，了解歌词内容。

　　请幼儿欣赏一遍音乐，一起来做操学习歌曲。

　　2、再次欣赏音乐，引导幼儿学习独白部分。

　　师：有谁听出小娃娃做菜时肉、鱼（出示幻灯片）怎么做的？教师小结独白部分，边打节奏边朗诵。小娃娃刚开始做菜时认真吗？示范唱或学说歌词第一段。后来她又是怎样做的？教师唱，教幼儿学说第二段。

　　师：现在请小朋友模仿小娃娃炒菜的动作，听老师把这首歌曲完整唱一遍。

　　3、提醒幼儿注意间奏部分和老师边唱边做动作。

　　请小朋友表演，手拿大勺在创设好的"灶台"前炒菜，其余幼儿和老师拍节奏随光碟（或钢琴）跟唱。

　　4、创编歌词。

　　师：宝宝们真棒，一会儿就把这首歌学会了，现在想想来创编一下歌词吧，把原来的歌词替换一下。

　　活动延伸：

　　今天小朋友表现都很棒，而且我们学会了做很多菜，