小红帽教案(精彩3篇)
小红帽教案 篇一
《小红帽》是一部经典的童话故事，通过讲述小红帽与狼之间的斗智斗勇，向孩子们传达了警示和教育意义。在教学中，我们可以结合这个故事，设计一份富有趣味性和教育性的小红帽教案，让学生在欣赏故事的同时，更好地理解其中的道理。
首先，我们可以通过音频、视频等多种形式呈现《小红帽》故事，让学生在愉快的氛围中了解故事情节。随后，我们可以组织学生进行角色扮演，让他们扮演小红帽、狼、奶奶等角色，体验故事中的情节和人物形象，增强对故事的记忆和理解。
其次，我们可以设计一些与故事情节相关的游戏和活动，如“找寻奶奶家”、“躲狼游戏”等，让学生在游戏中感受故事的乐趣和紧张感，激发他们的学习兴趣和参与度。
此外，我们还可以通过讨论和思考，引导学生深入思考故事中的道德和价值观念。例如，我们可以就小红帽为何不听妈妈的劝告、狼为何要假扮奶奶等问题展开讨论，引导学生从中汲取教训，反思自己的行为和选择。
最后，我们可以让学生通过绘画、写作等形式，表达他们对《小红帽》故事的理解和感悟，培养他们的创造力和表达能力。同时，我们也可以邀请学生分享自己的作品，促进学生之间的交流和合作。
综上所述，通过设计一个富有趣味性和教育性的小红帽教案，我们可以让学生在愉快的氛围中学习和成长，培养他们的思维能力和情感素养，使教学过程更加生动有趣，更具有实际意义。
小红帽教案 篇二
《小红帽》是一部经典的童话故事，蕴含着深刻的道德寓意和教育意义。在教学中，我们可以充分利用这个故事，设计一份生动有趣的小红帽教案，引导学生理解故事中的道理，培养其思维能力和情感素养。
首先，我们可以通过朗读故事、观看动画等形式，向学生介绍《小红帽》的故事情节和人物形象，激发他们对故事的兴趣和好奇心。随后，我们可以组织学生进行角色扮演，让他们扮演小红帽、狼、奶奶等角色，体验故事中的情节和人物形象，增强对故事的理解和记忆。
其次，我们可以设计一些与故事情节相关的游戏和活动，如“找寻奶奶家”、“躲狼游戏”等，让学生在游戏中感受故事的乐趣和紧张感，培养其观察力和思考能力。
此外，我们可以通过讨论和思考，引导学生深入探讨故事中蕴含的道德和价值观念。例如，我们可以就小红帽为何不听妈妈的劝告、狼为何要假扮奶奶等问题展开讨论，启发学生思考和反思自己的行为和选择。
最后，我们可以让学生通过绘画、写作等形式，表达他们对《小红帽》故事的理解和感悟，培养其创造力和表达能力。同时，我们也可以邀请学生分享自己的作品，促进学生之间的交流和合作。
综上所述，通过设计一个生动有趣的小红帽教案，我们可以让学生在愉快的氛围中学习和成长，培养其思维能力和情感素养，使教学过程更加生动有趣，更具有实际意义。
小红帽教案 篇三
小红帽教案
单元音乐童话 课 唱——小红帽 【设计思路】 这节课选自上海音乐出版社二年级学期单元课主要内容学唱歌曲《小红帽》并创设情境学唱歌曲、表演创设音响等活动把孩子带入美丽的童话世界歌曲一首巴西儿童歌曲2/4拍C大调由六个乐句组成歌词叙述了孩子们熟悉的童话故事——“小红帽”乐曲音阶式的级进与分解和弦式的穿插运用使旋律流畅、活跃歌曲除第五乐句外、二乐句的音乐材料展开、三乐句相同、四乐句相同而第六乐句完全重复乐句歌曲旋律流畅给人以印象 孩子们都喜欢童话现在的孩子几乎听着妈妈讲的童话故事长大的在童话故事中尽情地展开想象的翅膀体验快乐感受故事中的美好情感我堂课设计时教材的特点学生的喜好由“童话”主题入手由充满神秘色彩的海底世界引入在森林里的小红帽的故事；在听觉引领下调动起感官的反映……抓住“音乐”与“童话”这两条主线展开使学生在音乐中品味童话在童话中学习音乐 【教学内容】 1．学唱歌曲《小红帽》 2．创设森林情境 【教学】 1．有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》让学生在童话故事中尽情地展开想象的翅膀体验快乐感受故事中的美好情感 2．故事情节在听听、唱唱、演演等活动中学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲 【教学重难点】 用愉快、明亮的歌声演唱歌曲注意一字多音处的词曲的搭配 【教学过程】 一、导入 （一）在《水族馆》乐曲中学生律动表演 （二）欣赏一段森林的音乐启发学生创编森林的音响 设计说明：在《水族馆》乐曲中学生尽情地展开想象的翅膀神奇的童话世界又一段音乐把学生由海底世界引入了宁静的森林再在多媒体的辅助下老师启发学生用肢体、打击乐器创设森林情境 二、学唱《小红帽》 （一）感受歌曲 1．教师范唱学生说说小红帽的故事歌曲内容 2．在律动与打击乐器敲击中感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素 （二）学唱歌曲 1．出示谱例跟琴拍节奏找找歌曲六个乐句的'异同点 2．用对唱熟练 3．先默唱找到易唱错的地方再跟唱解决歌词中的难点解决 4．歌曲 （1）解读歌词表演唱唱出歌曲中的情绪
