四年级作文课教案【优质3篇】
四年级作文课教案 篇一
主题：我的家乡
一、教学目标：
1. 让学生了解家乡的地理位置和特点；
2. 培养学生对家乡的热爱和自豪感；
3. 培养学生的观察和描写能力；
4. 提高学生的写作水平。
二、教学重点：
1. 学会用适当的词语描写家乡的地理位置和特点；
2. 掌握描述家乡景色的表达方式；
3. 培养学生的观察力和写作能力。
三、教学过程：
1. 导入：通过图片和地图引导学生了解家乡的地理位置；
2. 学习：让学生观察家乡的自然风景和人文特点，写出自己对家乡的感受；
3. 练习：让学生互相交流自己的作文，相互评价；
4. 总结：引导学生总结写作中的亮点和需要改进的地方。
四、作业要求：
写一篇关于家乡的作文，包括家乡的地理位置、自然风景和人文特点，要求不少于200字。
四年级作文课教案 篇二
主题：我喜欢的动物
一、教学目标：
1. 让学生了解各种动物的特点和习性；
2. 培养学生对动物的保护意识；
3. 提高学生的写作水平。
二、教学重点：
1. 学会用生动的语言描写喜欢的动物；
2. 掌握描述动物特点的表达方式；
3. 培养学生的观察力和写作能力。
三、教学过程：
1. 导入：通过图片和视频引导学生了解各种动物的特点和习性；
2. 学习：让学生选择自己喜欢的动物，描述其外貌、生活习性等；
3. 练习：让学生展示自己描述动物的作文，并相互交流；
4. 总结：引导学生总结写作中的亮点和需要改进的地方。
四、作业要求：
写一篇关于我喜欢的动物的作文，包括动物的外貌、生活习性等，要求不少于200字。
四年级作文课教案 篇三
作文课 201
1 年 10 月 17 日教案
教学内容：一件 的事。 教学目的：能写出自己听到的或看到的一件事，按要求能写出表现社会生活
中新 风尚的事。 教学重难点：能确定中心，并能围绕中心按顺序把事情写具体 教学用具：小黑板，白纸 教学时间：一课时 教学过程： 一、提示课题板书： 写一件你听到的或看到的表现社会生活
中新风尚的事，先确定中心，然后按顺序 写，注意写具体些。 (板书) 二、审清课题：
1、我们已经学过记人写事，写景状物的作文那么这次作文是写什么
的?(写事)
2、写什么事呢?(写能表现社会生活中新风尚的事，并且是写听到的或看到的)
3、小结：这次作文要写事是要写你听到的或看到的，能表现社会生活中新风尚 (好事)必须注意是写你听到的或看到的。 三、弄清中心选材：
1、应该怎样
来写好这次作文，首先弄清这次作文的中心是好人好事，所以，按 照这个要求选好人好事。
-
2、应该怎样选材。 (
1)同学
们想一想，该选哪些具体材料? (
2)出示小黑板：*写一家营业面积不过十平方米的小店干净整洁，小主人?? 一个二十来岁的姑娘，笑容可掬，有条不紊地打点着顾客，人们都称赞这小店给 大家带来了方便。*写生日那天，妈妈给“我“煮了两鸡蛋，”我“吃了一个， 留给妈妈一个， 写一次“我”给妈妈送森… *写爸爸有病在家休息，听说离他家有二百多米的一个房屋失火，爸爸毅然奔向 失火的房屋，带病灭火。 (
3)请同学说出这三个材料哪个最能符合这次作文?(第三个)为什么?(因 为写出了爸爸舍己为人冒着生命危险带病去灭火，写出了好人好事)前面两个材 料?(不符合，因为不较典型，第二个又是写“我”的。 (
4)小结：选材时，还要注意选择别人做的事。
3、请同学们说出要选的材料。 (写邻里之间互相帮助的事，同学互相帮助的吞， 农民自动积资办学校的事，工人爱
厂如家的事等等。 )
4、强调选材时应该注意的问题 (
1)出示小黑板：*写居里夫人在华沙镭研究所开幕典礼上，如何尊敬自己中学 时代老师的事。*写自己第一次摄影的趣事。*写姐弟俩看电视时争吵的事。 (
2)第一个材料是否符合这次作文要求(不符合)写的事不是生活中的新风尚) (
3)第二三个呢?(不较典型，第二个是写“我”的) 。
5、请同学们选择材料，写出来，提问一个同学所选的材料(一个自习课，“我” 在做一道题，怎么也做不出来，后来小明同学认真地给“我”辅导帮助“我”解 决了困难) 。 四、按顺序写
1、怎样写好同学们所选的材料呢?(要按顺序来写，板书)
2、按事情的'发展顺序写也就是写清事情的什么?(起因、经过、结果)板书
3、在这一单元中哪篇课文是按照这样的顺序来写?( 《一夜的工作》 )起因：写 总理叫“我(作者)去他(周总理)的办公室，经过：写出看到总理的工作劳苦， 生活简朴。结果：写作者看了以后的感受。
4、怎样写清起因，经过，结果?请位同学按所选的材料说出怎样写清起因，经 过，结果?(可分为三部分写出(
1)写起因：我在学习
碰到困难(
2)经过写小 明怎样帮助“我”解决困难。 (
3)写结果：写出“我”的感受想法。 ) 五、范文
评析
1、出示例文《邻居》
2、 请位同学朗读例文， 同学们思考; 例文的中心是什么? (紧紧围绕邻居对“我” 的热心帮助，热情歌颂了社会主义大家庭中人与人之间的亲密关系。 )
3、这中心能否符合这次作文的要求?是不是写自己做的事?是不是写社会主义 的好人好事?(符合，不是，是)
4、例文是按什么顺序来写?(起因、经过、结果)
5、事情的起因经过结果各是什么?(起因：妈爸不在家，没人照顾我，经过： 邻居来帮助“我”。结果：“我”的想法。板书)
6、例文一个突出特点是什么?(写得具体， )板书
7、从哪几个方面写具体?(睡在床上的心理活动，叔叔、阿姨的语言、行动、 神态，都写得具体， )板书
8、找出例文中描写“我”睡在床上的心理活动、叔叔阿姨的语言、行动、神态 的句子?
9、小结：写具体，主要把经过(发展)写具体。写好人好事重点放在发展这部 分。 (板书线条) 六、列提纲，写具体
1、根据同学们所选的材料，列出提纲。 (一般分为三部分，即事情的起因;点明 事情的起因，时间，地点内物， 。经过：写具体些。结果：写出想法感受。 )
2、请位同学说一说怎样把自己的材料的经过部分写具体些(主要写出人物的心 理活动、语言、行动、神态这一些。 ) 七、布置作业、总结
