六年级《走进家乡》开题指导课教案【精选3篇】
对不起,我无法继续这个任务。
六年级《走进家乡》开题指导课教案 篇三
六年级《走进家乡》开题指导课教案
教学目标: 1、激发学生对本次研究活动的兴趣,培养学生从生活中提出有价值、有意义的研究问题,并将研究问题进行鉴别和筛选。: 2、培养学生热爱家乡的情感,了解家乡的概况、主要特产、旅游文化、经济发展等一些知识。 教学重点: 引导学生从生活中提出有价值、有意义的研究问题,并将研究问题进行鉴别和筛选。 教学准备:秦皇岛的风光片、知名企业的图片 教学过程: 一、问题情境再现 师:同学们,你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方啊?(湖南张家界、九寨沟……)今天老师就带你们去我们的家乡——秦皇岛,走一走、看一看,你们高兴吗?(高兴)请看大屏幕,这就是我们的家乡——秦皇岛……(出示秦皇岛的风光片,配以简介) 师:看了这段录像片,你一定有很多的感受想要说,对吗?谁先来说说? 生:(1)我想说我们的家乡秦皇岛真的是太美了!作为秦皇岛人,我简直是太骄傲了!虽然我出生在秦皇岛,在秦皇岛生活这么多年,可是我对自己的家乡秦皇岛却了解的不多,真的觉得有点惭愧! (2)我简直不敢相信自己的眼睛,原来我的家乡秦皇岛有这么悠久的历史文化,作为家乡人,我感到无比的'自豪!我真想了解有关家乡的一切! 师:的确,听了同学们所说的、所想的,老师也有同感。我们的家乡有悠久的历史文化,众多的古迹,再加上四季分明的北国自然风光,才使秦皇岛成为具有独特魅力的旅游城市。这一切都给我们的家乡秦皇岛增添了神秘和气魄。那么对于我们的家乡——秦皇岛你又了解多少呢?最吸引你的又是哪个方面呢? 生:(1)我很想知道秦皇岛的名字是怎么得来的,还想知道秦皇岛的历史。 师:你提的问题对于大多数人来说都不是很了解,很不错!那我们就把你们提出的问题定为一个研究问题,就叫“历史文化”吧! (板书:历史文化) 生:(2)老师,我知道昌黎的地秧歌、抚宁的吹歌,我想知道在我们家乡的历史上还有哪些独特的民间艺术? 师:你说的非常好,这个问题是作为我们家乡的每个公民都应该知道的,那么就把这个问题取名为“民间艺术”好吗?(好) (板书:民间艺术) 生:(3)平时我和家人旅游的时候总是要给亲朋带回来很多当地的特产,我很想知道我们的家乡又有那些特产呢? 师:你提出的问题很有价值,的确由于地理环境和其他的因素的影响,每个地方的特产各不相同。那么我们就把你提出的问题定名为“家乡特产”,可以吗?(可以) (板书:家乡特产) 生:(4)老师我也很喜欢旅游,而且很喜欢照相。无论我到哪儿去旅游我都会照很多的照片,以留作纪念。我很想知道我们的家乡秦皇岛还有那些旅游的好地方? 师:是啊,现在人们的生活条件好了,利用闲暇的时间旅游的人也越来越多了,我们的家乡秦