纸艺教案—如何折蜻蜓

纸艺教案—如何折蜻蜓

　　汉阳区新区一校 段琛华

　　教学目标：

　　1 、增强欣赏自然美的意识，激发学生学习纸艺的兴趣。

　　2 、了解蜻蜓的基本特征，感受和表现的对蜻蜓称美和色彩美；

　　3 、学会折蜻蜓

　　教学重点： 了解对称、设计蜻蜓外形，并能根据平时的折纸经验，大概确定折蜻蜓的方法。

　　教学难点： 如何折出一只形象逼真的蜻蜓

　　教学过程：

　　一、引出课题：

　　1、师：“在美丽的花丛中，有许多可爱的蜻蜓，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏， 你们想不想自已折一只可爱的蜻蜓呢？

　　2、师出示作品（蜻蜓）：谁想和它们玩一玩？我们来比比看，哪只蜻蜓最优美！

　　3、学生参与评议活动 ，激发学生的兴趣。

　　4、教师小结：这些同学表现真好，老师把这些蜻蜓奖给你们！谁还想来？可是老师做的蝴蝶不够呀，怎么办呢？

　　5、教师出示课题：如何折蜻蜓。

　　二、讲授新课：

　　1、欣赏图片 ，找特点。那么一只美丽的蜻蜓有什么特点呢？

　　2、教师引导学生观赏。

　　3、学生观看如何折蜻蜓的外形，并进行小组交流，汇报观察结果。

　　4、讲解 。

　　5、学生自由发言，教师总结如何折蜻蜓的特点和色彩特点。

　　6、讲解对称： 1 、蜻蜓还有一个最大的特点！ 叫做“对称。”两边是一模一样的！

　　7、比如蝴蝶就也是对称的小动物！你们还能说出哪些对称的现象呢？

　　8、引导学生说出多种对称现象。

　　师：现在我来考考你们，你认为根据以前的折纸经验，你想用什么方法折蜻蜓呢？

　　9、学生自由讨论的制作方法，并根据自己小组的材料大胆设想蜻蜓的不同的折叠方法。

　　三、折蜻蜓：

　　⑴ 师：好吧！我们来动手试一试！每一小组都有很多材料。我用我的'方法，你们也可以用你们的方法，

　　⑵ 师生用不同方法开始制作比赛。（配乐）

　　⑶ 学生小组合作交流说一说折的方法。

　　⑷ 教师演并小结折的方法： a、将纸的一个角对着自己放置，沿一条对角线对折，再对折成为一个小三角形。

　　 b、将前后两层两个三角形分别打开，压成平形成正方形。

　　 c、将一个正方形小袋打开，向上拉，下压成菱形。

　　 d、翻过来，反面与第三步相同折法。

　　 e、在有缝的那边，将两边的纸向中间对折，正

　　 f、将两个角从前后两层中间拉起来，稍稍上翘，作为蜻蜓的主干。

　　 g、用剪刀将两片顶端剪出两道弧线，再将中间剪开。

　　 h、将剪好的两片分别向两边压下来，变成蜻蜓的翅膀。

　　 i、将中间上面尖尖的部分轻轻压下去。

　　 j、将一条上翘的部分弯曲起来，折出蜻蜓的头。

　　 k、给蜻蜓画上眼睛，一只蜻蜓就完成啦。

　　⑻ 学生完成作品。

　　五、作品展示。学生相互评价。