小班数学教案《认识图形》【推荐3篇】
小班数学教案《认识图形》 篇一
在小班数学教学中，认识图形是一个非常重要的内容。通过认识各种图形，可以培养幼儿对形状的认知能力，提高他们的观察力和逻辑思维能力。本篇将介绍一节关于认识图形的小班数学教案，帮助老师们更好地教授这一内容。
教学目标：
1. 认识圆形、三角形、正方形和长方形四种基本图形；
2. 能够简单描述这些图形的特点；
3. 能够通过观察区分这些图形。
教学准备：
1. 图形卡片：圆形、三角形、正方形和长方形的卡片，每种5张；
2. 一块白板和彩色粉笔；
3. 认识图形的歌曲录音。
教学过程：
1. 游戏导入（5分钟）：播放认识图形的歌曲，让幼儿跟随音乐做出相应的动作，引起他们的兴趣。
2. 图形展示（10分钟）：老师展示圆形、三角形、正方形和长方形的卡片，简单描述每种图形的特点，让幼儿观察。
3. 图形辨认（15分钟）：将卡片混在一起，让幼儿一个个地拿出来，并说出图形的名称。
4. 图形分类（15分钟）：将卡片分成两组，一组是圆形和三角形，另一组是正方形和长方形，让幼儿分辨出不同组的图形。
5. 小结（5分钟）：回顾今天学习的内容，让幼儿自己总结图形的特点。
教学延伸：
1. 让幼儿用纸板剪出不同形状的图形，加深对图形的认识；
2. 在游戏中加入图形的辨认，让幼儿在游戏中学习。
通过这样一节关于认识图形的教学，幼儿可以更好地认识各种基本图形，培养他们的观察力和逻辑思维能力，为以后的数学学习打下坚实的基础。
小班数学教案《认识图形》 篇二
在小班数学教学中，认识图形是一个很有趣的内容，也是幼儿认知发展的重要一环。通过认识各种图形，可以培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，为日后的学习打下基础。本篇将介绍一节关于认识图形的小班数学教案，帮助老师们更好地教授这一内容。
教学目标：
1. 认识圆形、三角形、正方形和长方形四种基本图形；
2. 能够简单描述这些图形的特点；
3. 能够通过观察和比较不同图形。
教学准备：
1. 图形卡片：圆形、三角形、正方形和长方形的卡片，每种5张；
2. 一块磁性白板和磁性图形卡片；
3. 认识图形的绘本。
教学过程：
1. 图形歌曲（5分钟）：播放认识图形的歌曲，让幼儿跟着音乐做出相应动作，引起他们的兴趣。
2. 图形展示（10分钟）：老师用磁性图形卡片在白板上展示圆形、三角形、正方形和长方形，简单描述每种图形的特点，让幼儿观察。
3. 图形比较（15分钟）：让幼儿比较圆形和三角形、正方形和长方形的特点，看出它们的不同之处。
4. 图形分类（15分钟）：让幼儿根据图形的形状将卡片分类，训练他们的分类能力。
5. 小结（5分钟）：回顾今天学习的内容，让幼儿自己总结图形的特点。
教学延伸：
1. 让幼儿用磁性图形卡片在白板上拼出不同的图形，锻炼他们的操作能力；
2. 利用认识图形的绘本进行阅读，让幼儿深入了解各种图形。
通过这样一节关于认识图形的教学，幼儿可以更好地认识各种基本图形，培养他们的观察力和逻辑思维能力，为以后的数学学习打下坚实的基础。
小班数学教案《认识图形》 篇三
活动目的：
1、通过此次集体备课，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化。
2、通过彼此的讨论和交流，确定数学活动《认识图形》的目标、流程与各环节。
3、使集体备课的过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而提高教师业务素质和理论水平。
活动过程：
一、介绍活动内容
主持人：今天
二、确定活动的重难点目标
问题1：根据我们的实际情况，大家讨论一下《认识图形》这节活动的重难点目标应该定位在哪里？（教师讨论）
目标更改为：
1、认识正方形、长方形、圆形和三角形，知道他们的名称和基本特征。（重点目标）
2、学习用圆点进行点数，感知数与量的对应。（难点目标）
三、讨论教学过程
问题1：我们可以用怎样的方式导入比较合适？（教师讨论：出示实物）
问题2：如何用通俗易懂的话对四种图形的特征进行概括？
小结：幼儿在生活中接触到许多他们感兴趣的物品，包括吃的、玩的，在《纲要》中指出可以挖掘幼儿感兴趣的事物中所蕴含的教育价值，把握时机，积极引导，一般来说孩子们对所热衷得事物感兴趣的程度更大些，根据小班幼儿年龄特点，他们从生活学习中学习物品的形状，这种游戏化的形式能更促进幼儿参与活动。
问题3：根据我们开始定的重难点目标，我觉得原始教案的后半部分与我们的目标脱离，因此我们应该增加哪些环节来巩固重点目标，突破难点目标呢？
（大家畅所欲言）
小结：刚才大家的讨论都很激烈，通过讨论大家基本达成共识，就是将后面的环节进行替换，换成幼儿用书的操作，通过幼儿的实际操作来加深幼儿对于4种图形的认知。
四、确定更改后的教案
问题1：活动的重难点目标？
1、认识正方形、长方形、圆形和三角形，知道他们的名称和基本特征。（重点目标）
2、学习用圆点进行点数，感知数与量的对应。（难点目标）
问题2：活动的导入部分、基本部分和结束部分的各环节？
1、通过复习圆形和三角形激发幼儿学习兴趣。
2、认识正方形和长方形。
3、幼儿用书的操作。
问题3：活动的延伸部分？
到区角，用四种图形来变一变，看看可以变出什么东西？
五、模拟上课
六、总结
通过今天的集体备课，大家明确了数学活动《认识图形》的目标与教学环节，我们指导并不是所有的教案都适用于我们的孩子，我们要根据班级孩子的实际情况对教案进行更改和修缮后才能达到更好的教育目的。
[小班数学教案《认识图形》]
