小学篮球运球教学反思(精彩5篇)

小学篮球运球教学反思 篇一

在小学生篮球运球教学中，我认为最重要的是注重基础技能的打磨和培养。在我担任小学篮球教练的经验中，我发现很多学生在运球基本功方面存在着较大的问题，这直接影响了他们在比赛中的表现。因此，我对小学篮球运球教学进行了反思和总结。

首先，我意识到在教学过程中要注重细节。很多学生在运球时容易忽略动作的正确性，导致球的控制不够稳定。因此，我开始注重教授正确的手部动作和姿势，帮助学生建立起正确的运球习惯。我会通过示范和细致的指导，让学生逐步掌握正确的运球技巧。

其次，我发现激励学生的积极性也非常重要。在运球这一技术活动中，学生可能会遇到挫折和困难，容易产生挫败感。因此，我会及时给予学生肯定和鼓励，让他们感受到进步的快乐和成就感。我会设立一些小目标，让学生逐步实现，不断提高他们的自信心和动力。

另外，我认为在教学中要注重个性化教学。每个学生的身体素质和学习能力都有所不同，因此我会根据学生的特点和需求，采取不同的教学方法和策略。例如，对于一些技术较好的学生，我会给予更高难度的训练和挑战；而对于一些技术较弱的学生，我会进行更多的辅导和练习，帮助他们提升技术水平。

总的来说，小学篮球运球教学需要注重基础技能的打磨、激励学生的积极性和个性化教学。只有通过不断的反思和总结，我们才能更好地帮助学生提高篮球运球技术，让他们在比赛中取得更好的成绩。

小学篮球运球教学反思 篇二

在小学篮球运球教学中，我发现了一些问题并进行了反思。首先，我意识到在教学过程中要注重培养学生的兴趣。篮球是一项需要长期坚持和努力的运动项目，如果学生对运球这一基本技术缺乏兴趣，很难持之以恒地进行练习。因此，我开始注重通过有趣的训练方式和活动，激发学生对篮球的热爱和兴趣，让他们在学习中感受到快乐和成就感。

其次，我认识到在教学过程中要注重综合能力的培养。篮球运球不仅仅是单一的技术活动，还需要学生具备良好的身体素质、协调能力和团队合作精神。因此，我开始引入一些综合训练项目，如体能训练、协作训练等，帮助学生全面提升自己的篮球技术和能力。通过培养学生的综合能力，他们才能更好地适应比赛的要求和挑战。

另外，我发现教学中要注重与学生的互动与沟通。在篮球运球教学中，学生可能会遇到各种问题和困难，需要及时得到教练的指导和帮助。因此，我会与学生建立起良好的师生关系，鼓励他们勇敢地提出问题和看法，并及时给予解答和帮助。通过与学生的互动与沟通，我能更好地了解他们的需求和困难，帮助他们更快地提高篮球运球技术。

综上所述，小学篮球运球教学需要注重培养学生的兴趣、综合能力和与学生的互动与沟通。只有通过不断的反思和总结，我们才能更好地帮助学生提高篮球运球技术，让他们在比赛中取得更好的表现和成绩。

小学篮球运球教学反思 篇三

　　小学篮球教学中注重培养学生的学习兴趣，由兴趣入手激发学生积极参与篮球教学活动的全过程，对学生身体素质、心理素质、个性和能力的发展具有积极作用，

小学篮球运球教学反思 篇四

　　。教师 乐教 ，学生 乐学 ，愉快的篮球运动练习会提高学生学习兴趣。教学中寻求各种教学手段，不断采用新颖生动的教学形式刺激学生的 胃口 ，做到 寓教于乐 ， 寓教于练 ，使每个学生都体验到篮球学习的快乐，在身心愉悦的氛围中促进动作技术的提高。本节课通过教师情景的创设，使学生带着问题去游戏;从问题中找到篮球运球的法。

　　课堂回顾：在进入课的准备活动时，我首先带领同学们做了几节篮球操，利用篮球是同学们身体各个主要关节得到活动。做完操后我又问同学们 你们玩过呼拉圈吗? 玩过呀! 老师，我也玩过! 好，那你们看这是什么? 我把呼拉圈拿在手里，高高地举在头上。 老师可以在脖子上转，在腰上转，还可以在腿上转 老师，我也行。 同学们争先恐后，有几个甚至要过来试试，我急忙又问 那你们能不能像转呼拉圈一样，用手使篮球在脖子、腰上、腿上转呢? 话音刚落有几个同学已经开始练习了， 老师，您看我练得好不好! 老师，您看我呢? 同学们练得热火朝天，几分钟后，随着我一声哨响，练习结束了。 今天，我们继续学习运球技术，大家分成两组在东西半场的三分线内运球练习。 同学们每人一个篮球迅速的来到了自己的场地开始练习，还没有多大一会儿，一个同学就气冲冲来找我了 老师，他不给我让道儿，我向前运球他把我球给碰出界了 老师，张苑也把我的球给碰出去了。 老师，我也是 老师 不大一会儿我身边聚集了十几个同学，我一看这正是一个好机会，于是终止了所有同学的练习。 大家过来一下!同学们，为什么有这么多人球被碰出界了? 老师，人太多了，地方太小了。 老师，我觉得地方大一点就好了。 我用手轻轻的摸了摸了他们的头，说： 那么咱们有没有办法呀? 同学们一下子安静了，好像被我的问题难住了， 那你们再去试试，同时想一想，怎样避免相撞? 同学们兴趣很高，都积极去寻找答案了。

　　几分钟，有几个同学兴高采烈跑到我的面前， 老师，我知道了!我遇见其他同学马上停下来，然后转身向后再接着运球! 老师，我是直接运球向后退 我是用急停，然后等他过去了我在过。 老师，我是改变方向从他左面过去的。 好!同学们非常聪明，运用的方法都非常好，今天，我们学习最简单、最合理的方法之一 体前变向运球，大家想不想学? 想学! 我开始介绍体前变向运球的基本技术。 基本的技术大家已经了解，可怎样练习动作，我还没有想好，同学们是否能帮我想想办法，完成练习? 好的! 那么下面大家自由分组，小组讨论练习方法。 我从这个组走到那个组，听着每个小组的讨论，小组讨论激烈，有的三五成群埋头沉思、研究，有的进行激烈争论，还有的已经指挥本小组练了起来 同学们，我发现每个小组的方法都非常好，都有各自的特点，大家想不想把本小组的`方法和其他同学的比一比呀? 想! 那好，哪一组首先展示?同学们互相评价优点与缺点。 老师，我们组先来，我们是运球行进，快要相撞时各自变向避开一个同学向左一个同学向右 第一组的同学先说了自己的方法。第二组的同学也争先恐后， 老师，他们的动作有一定的危险，容易相撞，我们用同学做障碍，依次过障碍运球变向练习 我们的方法好!我们用折线运球法 第三组的同学说着自己的方法。 我们用 我看着同学们这么热情这么投入也深受感动， 同学们，你们的方法都很好，那么咱们可不可以借鉴一下其他组同学的方法进行练习。 好呀! 那么你们选择自己喜欢的方法和