周庄水韵(优选3篇)

周庄水韵 篇一

周庄，一个位于苏州市昆山市的古镇，被誉为“江南水乡的明珠”，素有“中国第一水乡”之称。周庄古镇建于宋元时期，历史悠久，保留着大量明清建筑，是中国江南古镇中保存最完整、最具特色的之一。

周庄水乡的特色主要体现在水系和建筑上。周庄镇位于太湖流域，水网密布，河港交错，自古以来就是水运重镇。古镇中的街巷大多沿河而建，清澈的河水悠悠流过，泛舟其间，仿佛时光倒流，让人感受到古代水乡的生活气息。周庄的建筑多为明清时期的建筑，飞檐翘角，斗拱飞檐，砖雕木刻，雕梁画栋，尽显古代建筑的精湛工艺和独特韵味。

除了水系和建筑，周庄古镇还有着丰富多彩的文化底蕴。这里曾是文人聚会的地方，留下了不少文化遗迹，如周庄文庙、周庄书院等，这些古建筑见证了周庄古镇的繁荣和辉煌。此外，周庄还有许多民俗活动，如灯会、船灯节等，吸引着众多游客前来观赏。

周庄的美景吸引着无数游客前来观光游玩，也吸引了不少文人墨客前来写诗作画。在这里，人们可以感受到江南水乡的独特魅力，体验古代水乡的生活方式，品味古镇的文化底蕴，放松身心，领略不一样的江南风情。

周庄水韵 篇二

周庄，一个被誉为“东方威尼斯”的古镇，位于苏州昆山市，坐落在太湖流域，是中国最具代表性的江南水乡之一。周庄古镇以其独特的水乡风光和古朴的建筑风格吸引着无数游客前来观光游玩。

周庄古镇建于宋元时期，历史悠久，保留着大量明清建筑，被誉为“明清古建筑博物馆”。古镇中的街巷沿河而建，清澈的河水悠悠流过，古朴的建筑依水而立，构成了一幅幅独特的水乡画卷。周庄的建筑多为木质结构，飞檐翘角，斗拱飞檐，砖雕木刻，雕梁画栋，传统的建筑工艺和精美的装饰让人叹为观止。

除了建筑，周庄的文化底蕴也十分丰富。这里曾是文人墨客的聚集地，留下了许多文化遗迹，如周庄文庙、周庄书院等。古镇中的各种民俗活动也是一大特色，如灯会、船灯节等，吸引着众多游客前来观赏。

周庄的美景和独特的文化吸引了无数游客前来观光游玩，也吸引了许多文人墨客前来写诗作画。在这里，人们可以感受到江南水乡的独特魅力，体验古代水乡的生活方式，领略古镇的文化底蕴，放松身心，领略不一样的江南风情。周庄水乡，让人流连忘返，留恋忘返。

周庄水韵 篇三

周庄水韵(教案)

(说明:十年没有上讲台上过课了,2009年11月23日，化半个小时当堂备课，给主管教学的副校长与骨干教师们上示范观摩课，颇受好评——以此阐明中国教育信息化到底有多远？答案是：半个小时。若所有的教者都能用半个小时备课，充分利用现代教育技术手段，运用DVD交互式资源，其媒体手段运用，现代教育技术与学科课程的整合，其有效教学将会渐入佳境。将此教案录于此，备忘。） 《 周庄水韵》 八年级（上）第一单元 执教 远文 【教学目标】 1、感受水韵，体味语言，体会情感，熏染江爱山水爱家国之情。 2、了解学习时空顺延交错，移步换景，多角度多侧面融情于景的状物方法。 3、增强语言的感悟及运用能力，学会生动描述自己的所见所闻所感。 【教学重点及难点】 1、整体感悟，自身探究，凝练概括，由此及彼。 【教学设想】 1、利用DVD交互式教学资源，直观引导，感性激发，走进课堂，走进周庄，走出课堂，走出周庄。 2、示范引导，直入画面，融入画面，构筑画面，牵引画面。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 一、导入新课： 俗话说：上有天堂，下有苏杭。其实，这话只说对了一半，为什么呢？因为“中间还有一个周庄”。同学们有谁还记得元代马致远的《天净沙秋思》的吗？（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯）今天，我们要带领大家去一个非常古雅清幽的“小桥流水人家”的去处，好好地游览品味一番，这就是“三分水，二分桥，一半是巷道”的中国第一水乡——周庄。 播放VCR1——周庄底蕴（1′30） 二、整体感知 1、我们知道，看一个与我们擦肩而过的人，我们是先看他的整体形象，还是先盯着他的某一个眉眼不放？当然是要先看整体。我们读书观文也是如此。先整体再局部再回归整体。现在，大家快速默读著名作家赵丽宏的《周庄水韵》，看谁看得最快。有不懂的字词随时记下。（时间1分钟） 2、检测字词：播放光盘字词训练（测三个字词） 3、谁能够用几个词说出对这篇文章的大致印象？请告诉大家。（2分钟） （古朴清幽 雅静 沧桑 斑斓 炫目 闲适 悠闲 热闹 水波荡漾 波光闪闪） （播放VGR2——周庄景观1′） 4、作者曾几次到周庄？总体印象是什么？（三次小桥流水人家 ） 第一幅——“碧波荡漾、小河泛舟、小桥流水人家”的周庄整体图 第二幅——仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画 第三幅——冬天冰雪融化的周庄动感版画 第四幅——春夜张灯结彩的周庄七彩油画 河水、波光、倒影、石桥、行人、小舟，古雅幽美，充满诗情画意 5、集中展示四幅画面： 总图（1-3） 听读第一自然段：流水图 古雅平和悠闲如绸 静动结合 形色结合 诗意 齐读第二自然段：小桥图 富有诗意 相看两不厌动人景象 （播放VGR3——水光桥影1′50） 生读第三自然段：人家图 轿从门前进船自家中过（印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物） （播放VGR4——粉墙黛瓦1′27） 流水图水中倒影——美丽 周庄水乡总体印象小桥图 小河泛舟——诗意 人家图 整体布局——巧妙 三、细品探究 1、周庄美丽的风光吸引作者几次游玩周庄，近距离接触、欣赏周庄。我们来看一下作者是如何与周庄第一次、第二次、第三次亲密接触的`。请同学们速读第四自然段。 次数 时间 观察角度 作者感受 特点 详略安排 第一次游览 仲春雨中 视觉（色彩） 水墨画 恬淡宁静 概括写 第二次游览 冬天雪后 视觉（色彩）听觉（声音） 色如版画 声似音乐色彩鲜明 万般柔情 略写 第三次游览 春夜旅游节 视觉（色彩） 光带、梦境 多姿多彩详写 2、有感情地朗读第4自然段。 （1）本段的结构形式是什么？ 讨论后归纳：总分的结构形式。第一句话先总括三次去周庄，每次的印象各不相同。后几句话分述前两次去周庄的印象。 （2）学生从描写的顺序、角度、方法、语言等方面，重点分析本段写得较精彩的一两个句子或表现力较强的词语。（在规定的时间内，学生畅所欲言，教师从中点拨） 参考：① “像是一幅色彩对比强烈的版画”，这个比喻句形象地写出了雪后的周庄令人目眩的色彩，却仍旧蕴含着凝重的历史韵味。②用词丰富。雪融化的声音用“滴、淌、渗”等动词形容，不单调，足见作者文学功底。③“抚摸”一词用得极为准确，把阳光拟人化，突出阳光的温暖、轻柔，给人以舒适感。 3、听读第五自然段（重点） （播放VGR5——课文赏读4′12） 讨论、归纳： （1）第三次游周庄描绘了哪些景物？ 参考：第三次游周庄描绘了节日夜景，如岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦之声、礼花等。 （2）细读第5自然段，看作者是按照什么顺序来描述旅游节欢乐气氛的。 分组讨论后归纳：作者先由岸上写到河中。写河中景物先写河中倒映的光带，再写河中张灯结彩的花船，写船上传来的丝竹管弦之声，再写到小船划到古镇尽头所见的景色和突然看到的缤纷礼花，听到四面八方传来的欢呼声。有条有理，顺序井然。 （3）这

样的描写与作者所要表露的情感有何联系？ 参考：文中描绘了节日夜景下五彩缤纷的周庄，表现了改革开放后的人们幸福的生活，表达了作者的欣喜之情及对改革开放的讴歌之情。 （4）作者为什么写三次游周庄？第三次为什么详写？ 要点：作者多次游周庄水乡，这正表明周庄景色情韵深深吸引了作者。有些景点，单凭一次游览，浮光掠影，感受肤浅，难以领悟其奥妙，体会其神韵。两次，三次，仔细观赏，细细品味，才能多角度地领悟其境界之妙处。故而本文写了三次游周庄水乡的情景，感受越来越多、越来越深刻，文章的详略也就自然形成了。 小结：文章的第二部分，写了三次游周庄的情景及感受。从不同的季节时间，选择不同的景物，多角度描写，详略得当，充分体现了周庄水乡的多姿多彩，也表现了周庄这个古镇在改革开放后的勃勃生机，更表现了周庄人民的幸福生活，给读者留下了深刻的印象。 三、总结。 （1）学完《周庄水韵》，请同学们谈谈这个“韵”字的含义。（各抒己见） 参考：古朴，宁静，清幽，柔美，多姿多彩……最主要指的是一份柔美。 四、作业布置 播放VGR6 思考练习 【板书设计】 流水图水中倒影——美丽 周庄水乡总体印象小桥图 小河泛舟——诗意 人家图 整体布局——巧妙 三幅画面 第一幅——仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画（略） 第二幅——冬天冰雪初融的周庄动感版画 （略详） 第三幅——春夜张灯结彩的周庄七彩油画 （详） 附：学生提出问题进行讨论，教师有选择地点拨归纳小结的方法： （1）、描写景物方法多样。 ※提问：前面春冬两次游周庄，作者差不多已经写完了周庄的（“桥”）和“水”，那么第三次游历周庄时，作者又抓住了哪些景物来描写？有什么作用？ ※释疑参考： §移步换景法。第三次游历周庄，虽也是春天，却是晚上，而且正是旅游节，精神和请调与上两次不同，充满了节日的欢乐气氛。作者采用移步换景法——“夜游节日梦境般的周庄”，除了写石桥、流水，更重要的还是抓住“水景”着墨，特别重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景，花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花。表现了古镇水乡在改革开放之后充满生机，反映了周庄人民的幸福欢乐生活且具有对外开放的意识。 §烘托渲染写景。文中还写了小船划到古镇的尽头时幽静暗淡的环境。——衬托出镇上节日的礼花及倒映在水中七彩斑斓、摇曳生辉的光带，将节日周庄的夜景，描绘得淋漓尽致；作者写听到从古镇四面八方传来惊喜的欢呼声——渲染了周庄水乡节日欢乐的气氛。作者巧妙地将古镇水乡悠久的历史和欢呼、五彩缤纷的现实有机地联系了起来。 §虚实结合，前后照应。第二次，第三次都写了“江南丝竹”声，但一个为虚写，一个为实写。 （2）、写作顺序有条有理。 ※提问：作者写第三次游历周庄时，重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景，他是按怎样的时间和空间顺序来写的？ ※参考提示：作者写第三次夜游周庄水乡，以时间先后为序。空间顺序由岸上，写到水上，坐船夜游，描绘水中朦胧景色。再写小船经过拱桥，而至古镇尽头。然后写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影，最后写古镇的欢呼，由“天上”写至“地上”。 ※要求学生按照作者写作的时间和空间顺序，找画出最能表现周庄“水韵”的语句，与第四段比较，说一说作者是从什么角度来描写周庄水韵的。（完成“思考与练习二”） A．张灯结彩盛大旅游节日的周庄总的印象： §“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。” B．坐船夜游，移步换景，进入周庄“梦境”： §“……小船在平静的诃面慢慢滑行，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。” §“小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。” §“船摇过桥洞，……一条张灯结彩的花船，……只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的诃面上飘绕不绝……” §“我们的船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。……屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。……已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，……” 小结：如果说“第二次游历周庄”，写冬日白天的雪景，着重从滴水声、流水的声音方面来表现周庄