中班体育《可爱的毛毛虫》教案【精彩3篇】
中篇体育《可爱的毛毛虫》教案 篇一
在中班体育教学中，通过一些有趣的游戏和活动，可以帮助幼儿们提高身体协调能力和团队合作精神。今天我们将介绍一堂名为《可爱的毛毛虫》的体育课程，让孩子们在玩耍中学习，感受运动的快乐。
1. 游戏名称：毛毛虫蠕动
材料：色彩各异的球、绳子
玩法：老师将绳子固定在地板上，每个孩子手持一个球，模拟成为一个毛毛虫。孩子们按照绳子的方向，一步一步地向前蠕动，保持队伍的整齐。当毛毛虫到达终点时，可以尝试以最快速度完成比赛。
2. 游戏名称：毛毛虫接力赛
材料：绳子、球
玩法：将孩子们分成若干队，每队站在绳子的一端，手中持有一个球。比赛开始时，第一名孩子将球传递给下一个队员，依次接力传球，直到最后一个队员到达终点。队伍完成接力的时间最短者获胜。
3. 游戏名称：毛毛虫跳跃
材料：绳子、标志物
玩法：在室内或室外场地上安排一条绳子，孩子们依次跳过绳子。老师可以在绳子两侧放置一些标志物，作为跳跃的障碍。孩子们跳跃时，需要注意避开障碍物，以完成跳跃任务。
通过以上有趣的体育游戏，孩子们不仅可以锻炼身体协调能力和团队合作精神，还可以享受运动的乐趣。在中班体育教学中，通过这样的活动设计，可以激发幼儿们对运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的意识，促进他们身心健康的全面发展。
中班体育《可爱的毛毛虫》教案 篇二
中班体育教学是幼儿园课程中的重要组成部分，通过体育活动，可以促进幼儿们身心发展，培养他们的运动能力和团队合作意识。今天我们将介绍一堂名为《可爱的毛毛虫》的体育课程，让孩子们在欢乐中学习，体验运动的乐趣。
1. 游戏名称：毛毛虫追逐
材料：绳子、球
玩法：老师在室内或室外场地上划定一个区域，孩子们按照绳子的方向排成一列，模拟成为一个毛毛虫。另一名孩子则扮演捕食者的角色，追逐毛毛虫。毛毛虫需要通过合理的队形变化来躲避捕食者的追逐，直到捕食者成功“捕捉”毛毛虫。
2. 游戏名称：毛毛虫拔河
材料：绳子
玩法：将孩子们分成两队，每队站在绳子两端，手握绳子。比赛开始时，两队孩子们同时向后拉绳子，争夺胜利。通过拔河比赛，可以锻炼孩子们的力量和团队合作精神，培养他们团结互助的意识。
3. 游戏名称：毛毛虫足球赛
材料：足球
玩法：将孩子们分成若干队，进行足球比赛。每队的队员需要合作配合，传球射门，争取进球。通过足球赛的方式，可以培养孩子们的团队协作能力和运动技能，同时增强他们的体质素质。
通过以上有趣的体育活动设计，可以激发幼儿们对运动的热爱，培养他们的体育意识和团队合作精神。在中班体育教学中，通过这样的活动安排，可以让孩子们在玩耍中学习，感受运动的快乐，促进他们的全面发展。愿孩子们在《可爱的毛毛虫》体育课程中收获快乐和成长！
中班体育《可爱的毛毛虫》教案 篇三
中班体育《可爱的毛毛虫》教案
活动目标
1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。
活动重点
练习半蹲走。
活动难点
与同伴配合协调一致地走。
活动准备
与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
活动过程
一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体
1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走
1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的`样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲
3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。
4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。
5．解决难点。
(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。
6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。
三、游戏“纱巾不见了”
教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。)
四、游戏“毛毛虫与纱巾”
1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?
2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。
五、共享游戏“快乐的蝴蝶”
1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?
2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。
附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。
活动反思
本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导――模仿――示范――体验――合作――分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。
活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。
