《我的母亲》教案设计9【精选3篇】
《我的母亲》教案设计9 篇一
标题：母亲是我生命中最伟大的人
母亲，是我生命中最伟大的人。她用自己的爱和关怀，培养着我成长，塑造着我未来的模样。在我成长的道路上，母亲是我最坚实的后盾，也是我最温暖的依靠。
母亲的爱是无私的。无论我犯了多少错误，她总是包容着我，给予我无限的理解和支持。她总是默默地为我付出，从不求回报。无论是繁忙的工作还是家务琐事，母亲总是尽心尽力地完成，只为了让我过上更好的生活。她的爱如同一座灯塔，照亮着我前行的道路。
母亲的关怀是细致入微的。她总是关心我的饮食起居，时刻留意我的身体健康。每当我感到疲惫或困惑时，母亲总是第一时间出现在我身边，给予我温暖的拥抱和鼓励的话语。她用自己的行动告诉我，无论发生什么事情，我永远有一个可以信赖的依靠。
母亲的教诲是深刻的。她教会我如何做人做事，如何待人处事。她用自己的言传身教，引导我走向正义和善良。她告诉我，做人要有责任感和担当，要尊重他人、关爱他人。她教会我如何面对困难和挑战，如何坚强地走过人生的每一个阶段。
母亲是我生命中最伟大的人，她的爱和关怀如同一座坚实的港湾，永远是我心灵的归宿。在我成长的道路上，母亲是我最好的老师和朋友，她的言传身教将永远激励着我，让我在人生的道路上勇往直前。
《我的母亲》教案设计9 篇二
标题：母亲是我生命中的阳光
母亲，是我生命中的阳光。她用自己的温暖和关怀，照亮着我前行的道路，让我在人生的旅途中感受到无尽的力量和勇气。
母亲的温暖如阳光般明媚。她总是微笑着面对生活中的种种困难，散发着鼓励和希望的力量。每当我感到迷茫或无助时，母亲总是在我身边，给予我无限的支持和鼓励。她的温暖如同一缕阳光，温暖着我冰冷的心灵，让我感受到生命的美好和意义。
母亲的关怀如春风般温暖。她总是关心我的点滴细节，时刻留意我的情绪和身体状况。无论是生病还是受伤，母亲总是第一时间出现在我身边，给予我关怀和安慰。她用自己的关怀填满了我心灵的空缺，让我感到生活充满温馨和希望。
母亲的爱如同春雨滋润着我的心田。她用自己的行动告诉我，爱是无私的奉献，是细心的呵护。她教会我如何爱护他人、关心他人，如何懂得感恩和珍惜。她的爱如同一种力量，激励着我成长，让我在人生的道路上勇往直前。
母亲是我生命中的阳光，她的爱和关怀如同一道彩虹，连接着我与她之间的情感纽带。在我成长的道路上，母亲是我最好的朋友和导师，她的言传身教将永远激励着我，让我在人生的旅途中勇敢前行。
《我的母亲》教案设计9 篇三
《我的母亲》教案设计9
我的母亲
教学目标：
一、真挚、深沉的母爱。
二、截取人物表现中最典型的经历写人物。
三、在记叙中穿插必要的议论。
教学过程：
一、导入：
法国大作家说：人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。我国著名的亲闻记者、政论家和出版家邹韬奋，他的情感世界十分丰富。十三岁时慈母长逝，当他挥洒如椽之笔发宏遒之论时，也会怀念到母亲的美丽，丰富的情感，能干的才具，可爱的性格。他饱蘸情感，挥笔写下了《我的母亲》，再现母亲那慈爱的动人形象。
二、教学过程：
（一）整体感知课文：1、理解识记字词。2、结合课后第一题，课文写了母亲的几个生活片段，来表现母亲的爱子情深。
（二）运用自主、合作、探究的学习方式，重点引读回忆母亲的四个片段。
1、给加点的字注音并解释：
人影憧憧（ ） 睡眼惺忪（ ）
蹑手蹑脚（ ） 娓娓动听（ ）
万籁俱寂（ ）
2、对第一个片段元宵夜的巡阅，重在诵读欣赏，体会母亲对幼儿的呵护和爱意。表现母亲活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。
对第二个片段涌流的泪珠，重在体会母亲的同情心和循循善诱的良师素质。
对第三个片段丰富的心灵世界，通过精读这一片段，重在理解母亲期待严训而又心疼儿子的矛盾心态，引导学生懂得写人之心态，要善于写出心灵中复杂矛盾的一面。
对第四个片段劳碌的身影，重在体会母亲的勤劳和才干以及我的歉疚和激动之情。
（三）、体会语言细腻、真挚、深沉的特点。
本文的句式一般较长，多用修饰，注重描摹，强腻刻画。让学生从文中找出最能表现这些特点的句子，并作出分析。
如“我自己咆咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘地泪如泉涌地哭着……时时从呜咽着的.、断断续续的声音里勉强说着打得好”。母亲前用坐在旁边缝纫着的限定，哭着前用唏唏嘘的泪如泉涌修饰，声音前用呜咽着的、断断续续的修饰，绘声绘色，描写细腻，结构严密。这句话如果改成短句，似乎可说成：“我自己呜咽着背，同时听得见母亲也哭着，她坐在旁边，唏唏嘘嘘嘘，泪如泉涌……声音呜呜咽咽，断断续续，时时勉强说着打得好。”意思虽没有增多或减少，但似不能表明唏唏嘘嘘，泪如泉涌与哭着等的修饰与被修饰的关系，描写的细腻程度上似有了 一定的差别。
细腻描写的语言中有着真挚、深沉的感情。例如：“说起我的母亲，我只知道她是浙江海宁查氏”至今不知道她有什么
（四）强化训练：
1、在横线上，填进恰当的成语。
往往讲到孤女患难，或交妇含冤的美好惨的情形，她两人便都 ，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边睢着， ，心里不明白她们为什么那样&n
