小学语文《木兰从军》的教案(经典3篇)
小学语文《木兰从军》的教案 篇一
教学目标：
1.了解《木兰从军》的故事背景和主要情节。
2.培养学生对木兰这一英雄形象的理解和赞美之情。
3.引导学生感悟木兰的爱国情怀和勇敢精神。
教学重点：
1.理解《木兰从军》故事的主要内容和情节。
2.通过学习木兰的形象，感受爱国情怀和勇敢精神。
教学难点：
1.引导学生理解木兰为了父亲从军的决心和勇气。
2.帮助学生领悟木兰的爱国情怀和责任感。
教学过程：
一、导入
教师播放《花木兰》的动画片段，引导学生了解木兰的故事背景，并简要介绍木兰从军的故事。
二、学习
1.教师讲解《木兰从军》的故事情节，并引导学生理解木兰为了父亲从军的决心和勇气。
2.学生齐诵木兰从军的诗句，感受木兰的爱国情怀和责任感。
3.学生分组讨论木兰的形象特点和勇敢行为，展示自己的理解和看法。
三、拓展
1.教师与学生共同探讨木兰的形象在当今社会的启示和价值。
2.学生可以通过绘画、写作等形式表达对木兰的理解和赞美之情。
四、总结
教师引导学生总结本节课的学习内容，强调木兰的爱国情怀和勇敢精神对我们的启示和影响。
小学语文《木兰从军》的教案 篇二
教学目标：
1.理解《木兰从军》的故事情节和主题。
2.培养学生对木兰这一英雄形象的认识和赞美之情。
3.引导学生感悟木兰的爱国情怀和勇敢精神。
教学重点：
1.理解木兰为了父亲从军的决心和勇气。
2.通过学习木兰的形象，感受爱国情怀和责任感。
教学难点：
1.引导学生深入理解木兰的爱国情怀和勇敢精神。
2.帮助学生探讨木兰的形象在当今社会的启示和价值。
教学过程：
一、导入
教师通过引言或图片等形式导入《木兰从军》的故事，引发学生对木兰的好奇和兴趣。
二、学习
1.教师讲解《木兰从军》的故事情节和主题，引导学生理解木兰为了父亲从军的决心和勇气。
2.学生分组讨论木兰的形象特点和勇敢行为，展示自己的理解和看法。
三、拓展
1.教师与学生共同探讨木兰的形象在当今社会的启示和价值，引导学生思考现代社会对于英雄精神和爱国情怀的重要性。
2.学生可以通过表演、演讲等形式展示对木兰的理解和赞美之情。
四、总结
教师引导学生总结本节课的学习内容，强调木兰的爱国情怀和勇敢精神对我们的启示和影响，并鼓励学生在日常生活中树立正确的价值观和行为准则。
小学语文《木兰从军》的教案 篇三
小学语文《木兰从军》的教案
教学要求
1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2学会10个生字。
3理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人，然后用几句话写下来
教学重、难点
1复习部首查字法
2有感情地朗读课文，背诵课文
3说说花木兰是怎样说服家人，然后用几句话写下来
教学时间
两课时
第一课时
一导入
1同学们，有没有看过电影《花木兰》，那你们知道花木兰是谁吗？
2那谁能简单给大家介绍一下《花木兰》，讲的是一个什么故事呢？
3板书课题，齐读
4解题
5花木兰为什么女扮男装去从军呢？
二初读课文
1自己小声轻读课文，要求读准字音，不添字，不漏字
2出示
名字征兵父亲年老多病女扮难装胜利将士朝廷年龄
战袍渡燕山赫赫
（1）自由读
（2）你觉得这课中哪些字的读音，我们要特别注意？
（3）教学2个多音字
a将读第一声时可组哪些词？读第四声又可和哪些字交朋友？
B燕读第一声时用法很少，如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到。读第四声很多，谁来说说？
（4）指名读，齐读
（5）教学生字字形
（6）齐读
3这篇课文一共有几个自然段
4开火车读课文，师生评议
5默读课文，勾画出文中不理解的字词
6讨论交流
7再读课文，把你认为文中最难读懂的句子多读几遍，直到读通读顺为止。
三复习查字典
1复习部首查字法
2用同样的部首查字法查“廷”“康”“起”三个字，看谁查得又快又准。
四布置作业
第二课时
一复习
1认读词语
2指名读课文，思考：花木兰是谁？
二精读课文
（一）指名读第2自然段
1第2自然段有几句话
2默读课文，思考：花木兰为什么从军？
3讨论交流，边讲边练习朗读
4花木兰是怎样说服家人的呢？
5四人小组交流
6指名说，师生评议
7课文读到这儿，你们觉得花木兰是个怎样的人？
8指导朗读
9练习背诵
（二）第3自然段
1花木兰告别了家人，从此开始了她的戎马生涯，这时的花木兰又是怎样的？
2指名读
3出示
木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线
（1）指名读
（2）木兰告别了亲人后，怎样？“披、跨、渡、过”这一连串的'动词能不能调换，为什么？从这些词，可以看出什么？
（3）指导朗读
4什么是战功？“赫赫战功”呢？
5同学们想象一下，花木兰在战斗中的表现。
6看插图1，你觉得此时的花木兰怎样？
7指导朗读
8练习背诵
（四）第4自然段
1指名读
2看图2，说说当将士们知道英勇善战的花木兰原来是位“文静俊美的姑娘”时会怎么想？
3指导朗读，表达自己对花木兰的钦佩之情。
4练习背诵
三总结全文
1齐读课文，填空
花木兰是一位（）女英雄。
2课文给我们讲述了古代花木兰女扮男装，替父从军的故事，赞扬了花木兰尊老爱幼，热爱祖国的优秀品质。
3齐背课文
四布置作业
展开想象，说说花木兰是怎样说服家人的，然后用几句话写下来
板书：
12木兰从军
女扮男装
爱国爱家
替父从军
