味道好极了教案【优秀3篇】
味道好极了教案 篇一
今天我要和大家分享一份特别的教案——味道好极了教案。这个教案不是教大家做菜，而是教大家如何在自己的日常生活中体验和享受美食的味道。
首先，我们要明白味道是由五种基本味道组成的：甜、酸、苦、辣和咸。在味道好极了教案中，我们将重点学习如何辨别和欣赏这五种基本味道。通过尝试不同的食物和调味料，我们可以逐渐培养自己的味觉，让自己更加敏感和细致地感受到食物的味道。
其次，我们要学会如何搭配食材和调味料，使食物的味道更加丰富和美味。在味道好极了教案中，我们将分享一些简单的烹饪技巧和配方，帮助大家制作出口感和味道都很棒的美食。无论是甜品、主菜还是小吃，只要你用心去尝试和改进，就一定能做出让人惊艳的美味佳肴。
最后，我们要明白美食的味道不仅仅是口感上的享受，更是一种心灵上的愉悦和满足。在味道好极了教案中，我们将教大家如何用心品味食物，如何在繁忙的生活中停下脚步，静下心来感受食物的味道和美好。通过和家人或朋友一起分享美食，我们可以感受到食物带来的快乐和幸福，让我们的生活变得更加丰富和美好。
总的来说，味道好极了教案不仅可以帮助我们提升味觉和烹饪技巧，更可以让我们在日常生活中更加注重美食的品质和享受。希望大家都能通过这个教案，发现和感受美食带来的无限快乐和惊喜，让我们的生活变得更加丰富多彩！
味道好极了教案 篇二
在这个快节奏的社会中，我们经常会因为工作忙碌和生活琐事而忽略了美食的味道。然而，美食不仅仅是填饱肚子，更是一种享受和体验生活的方式。因此，我认为味道好极了教案是非常有必要的，它可以帮助我们重新审视和感受美食的味道，让我们的生活变得更加丰富和有趣。
首先，味道好极了教案可以帮助我们提升味觉和烹饪技巧。通过学习如何辨别和欣赏食物的味道，我们可以更加敏感地感受到食物的细微差别，让我们在烹饪和品尝美食时更加得心应手。此外，味道好极了教案还可以教会我们如何搭配食材和调味料，让食物的味道更加丰富和美味，让我们的味蕾得到更好的享受。
其次，味道好极了教案可以帮助我们更好地享受和体验美食的乐趣。通过用心品味食物，我们可以发现食物的美妙之处，感受到食物带来的愉悦和幸福。与家人或朋友一起分享美食，不仅可以增进感情，更可以让我们的生活变得更加温馨和美好。因此，味道好极了教案是一份能够带给我们快乐和满足的礼物。
总的来说，味道好极了教案是一份帮助我们重新审视和感受美食的礼物，它可以让我们重新发现生活的美好，让我们的生活变得更加丰富和有趣。希望每个人都能通过这个教案，享受到美食带来的快乐和惊喜，让我们的生活变得更加美好！
味道好极了教案 篇三
味道好极了教案
【教学过程】
一、习作分析
师：同学们，上节课我们完成了习作“味道好极了”，说说看，你写了什么？
学生交流。
大家都用自己手上的笔有滋有味地写下了自己最喜爱的一种美食，欣赏你们的作品真是一种享受。
这次我们的习作选材很丰富，（媒体：图片）有写到传统美食的，也有写到洋快餐的，有些风味小吃的，也有写各地菜肴的。在写法上，有从色、香、味几个方面介绍的，也有写自己品尝美食经历的。
大多数同学的习作都能符合要求，可以称作为“较好”，出现了几篇佳作，看了你们的文章就让人馋涎欲滴，老师打了个“好”，也有个别同学的习作还存在一定问题，需要好好修改。
二、集体修改习作
1.师：老师征得两位同学的同意，把他们的作文打印了出来，都写得不错，咱们一起来读一读，对照着.写作要求，评一评，改一改，相互取长补短。（媒体：.写作要求）
2.师：拿到文章以后，认真地读一读，你喜欢哪一篇？为什么？
片皮鸭（媒体出示）
臭豆腐（媒体出示）
学生交流。
3.师：接着老师还要向大家介绍从你们的习作中撷取的几个精彩片断，他们把美食的外形、味道等都写得特别具体，咱们一起来欣赏一下。（小作者读）
（1）黄鱼
（2）方糕
（3）八宝饭
4.师：看大家听得津津有味，他们的写法值得我们好好借鉴一下。欣赏了几个精彩片断，下面我们还有一个任务，就是帮助一位同学来修改一下他的习作。认真地读读这篇《宁波汤团》，发现问题改一改，可以做些记号。一组同学重点看一下文章是不是存在语病，如果有，帮他改好。另一组的同学，重点品品文章中描写味道有没有写具体，如果没有，想想怎么改？
学生独立思考、交流。
师：经过这么一改，宁波汤团的味道也名副其实了。其实呀，好文章就是改出来的！
5.师：最后，老师还要向大家介绍一篇文章，这位小作者很有创意，他从一个独特的角度，写出了一种特
三、独立修改习作
1.师：通过刚才的修改，一定能给大家一些启发，多一些想象，加一点比喻，可以把味道写得更具体，也能使你的文章更生动。学着刚才修改的'方法，我们一起把自己的文章再读一读，想想怎么把它改得更好。
交流修改设想。
2.师：哦，大家都找到了自己的不足之处，也知道了修改的方法，那么回去好好修改一下，相信你们的文章一定能越改越精彩。
结束语：一种美食一个味道，一种体验一个故事，讲着故事，品着美味，味道真是好极了！
教师简介
郑岭梅老师热爱教育事业，热爱小学语文教学工作，在教育教学工作岗位上，成绩斐然。曾获得2004年上海市优秀教育工作者，上海市金爱心教师一等奖，杨浦区师德标兵，区青年岗位能手等光荣称号。
作为上海市小学语文教学研究会会员，市青年教师语文教学专业委员会会员，杨浦区语文学科中心组成员，区级骨干培训班优秀学员，她站在语文学科发展的最前沿，不失时机地关注着语文教育发展的最新动态。
作为学校语文学科的带头人，她曾多次在区内公开教学，尤其在作文教学方面进行了探索和研究。她的作文课《牙膏》在区公开课中颇受好评，此课.教案被四年级第二学期《s版语文一课多式.教案》收录，.写作指导课《我当──》还获得了上海市s版语文教学比赛优胜奖。她指导同教研组教师向区内公开的作文教学《玩得真高兴》，同样获好评。这样的探索也让她的学生从中受益，吴亚申同学获上海市创新杯作文大赛一等奖等。多位学生的习作发表于市级刊物《学习一卡通》等杂志上，另有多位学生在区级征文中获等第奖。此外，她还积极探索着语文学科与计算机的整合，探索网络环境下的阅读教学，并撰写了研究报告《多媒体在语文课堂教学中的运用》，获上海市语文教学论文评选二等奖，并于《上海教师》上发表。
