没有牙齿的大老虎教案设计(优质3篇)
没有牙齿的大老虎教案设计 篇一
大老虎是一只令人敬畏的动物，但如果它失去了牙齿，将会面临很多困难。在这个教案设计中，我们将探讨如何帮助这只没有牙齿的大老虎重新适应自己的生活。
首先，我们需要考虑到大老虎失去牙齿后的饮食问题。由于无法咀嚼食物，我们可以提供一些软食物，如煮熟的肉类、蔬菜泥等，以确保大老虎能够获得足够的营养。此外，我们还可以考虑给大老虎补充一些营养品，以帮助它保持健康。
其次，我们需要关注大老虎在生存环境中的适应能力。失去了牙齿后，大老虎的狩猎能力将受到很大影响。因此，我们可以为大老虎提供一些其他方式来获取食物，如设置捕食游戏、隐藏食物等，以锻炼它的狩猎技能。同时，我们还可以考虑给大老虎提供一些特殊的训练，以帮助它适应新的生存环境。
最后，我们需要关注大老虎的心理健康。失去了牙齿后，大老虎可能会感到沮丧和挫败。因此，我们可以为它提供一些心理疗法，如与其他动物互动、提供安全感的环境等，以帮助它重新建立信心和自尊。
通过以上的教案设计，我们相信这只没有牙齿的大老虎将能够重新适应自己的生活，并过上健康、快乐的生活。
没有牙齿的大老虎教案设计 篇二
大老虎是森林中的霸主，但如果它失去了牙齿，将会丧失狩猎能力，生存将受到威胁。在这个教案设计中，我们将探讨如何帮助这只没有牙齿的大老虎重新找回自己的力量和勇气。
首先，我们需要为大老虎提供一些特殊的训练，以帮助它重新建立自信。通过设置各种障碍和挑战，让大老虎在克服困难的过程中逐渐重拾自己的力量和勇气。同时，我们还可以通过与其他动物互动、提供安全感的环境等方式，帮助大老虎克服心理障碍，重新建立信心。
其次，我们可以为大老虎提供一些其他方式来获取食物。通过设置捕食游戏、隐藏食物等方式，让大老虎在不需要依赖牙齿的情况下，学会新的狩猎技巧。同时，我们还可以为大老虎提供一些软食物，以确保它能够获得足够的营养。
最后，我们需要关注大老虎在生存环境中的适应能力。通过为大老虎提供适当的训练和环境，让它逐渐适应新的生存环境，并重新找回自己在森林中的地位。
通过以上的教案设计，我们相信这只没有牙齿的大老虎将能够重新找回自己的力量和勇气，重新适应自己的生活，并过上健康、快乐的生活。
没有牙齿的大老虎教案设计 篇三
没有牙齿的大老虎教案设计
活动目标
1、使幼儿理解故事内容，正确把握故事中不同角色的性格特点，记住大体情节。
2、学习理解词语：厉害——猛烈、难以对付；瘪嘴——因没牙而口形不饱满。
3、教育幼儿遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
重点难点
重点：使幼儿记住故事的主要情节。
难点：把握不同角色的性格特征，初步理解潜在的哲理。
活动准备
多媒体课件一个、小猴、小兔、狐狸、老虎、狮子、牛大夫、马大夫、指偶若干、录音带（录有“老虎”的叫声），小金星若干，排练好情境表演
活动过程
（一）开始部分
1、问：小朋友，你最喜欢哪种动物？（放录音）听，这是谁的声音？（老虎）
2、（出示多媒体画面）
问：你觉得大老虎的什么地方最厉害？（引导幼儿说出牙齿）
3、（出示没有牙齿的大老虎画面）
问：这两只老虎有什么不一样的地方（引导幼儿说出没有牙齿）
导入课题。
（二）基本部分
1、教师进行生动形象的表演讲述。提问：
（1）故事里有哪几个小动物？
（2）谁不害怕大老虎的牙齿？它是怎样做的？
2、利用课件，请幼儿欣赏第二遍故事，并结合课件提问：
（1）小猴和小兔为什么害怕大老虎的牙齿？（引导幼儿模仿并学说对话）
（2）狐狸不害怕大老虎的牙齿，它是怎样说的'？
（3）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？
（4）这时候，谁来劝老虎？它是怎样说的？
（5）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？
（6）这时候谁来了？它是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？
（7）大老虎变成了一只什么样的老虎？（丰富：瘪嘴）
3、请幼儿欣赏情境表演，加深对故事内容的理解。提问：
（1）小狐狸拔掉了大老虎的牙齿，说明小狐狸怎么样?大老虎呢？
（2）为故事取名字
4、教育幼儿要保护牙齿，遇事多动脑筋，想办法。
5、幼儿戴上纸偶进行自由讲述。
