逢雪宿芙蓉山主人教案设计(精选3篇)
逢雪宿芙蓉山主人教案设计 篇一
教案名称：探秘芙蓉山
教学目标：
1. 了解芙蓉山的地理位置、自然景观和历史文化。
2. 培养学生对自然环境的保护意识和热爱自然的情感。
3. 提高学生的观察力、思维能力和表达能力。
教学内容：
1. 芙蓉山的地理位置和地形地貌特点。
2. 芙蓉山的植被和动植物资源。
3. 芙蓉山的历史文化遗迹及相关传说故事。
教学过程：
1. 导入：通过展示芙蓉山的图片和视频让学生了解芙蓉山的自然风光和历史文化。
2. 讲授：介绍芙蓉山的地理位置、地形地貌、植被动植物资源以及历史文化遗迹，激发学生对芙蓉山的好奇心。
3. 实地考察：组织学生进行实地考察，让他们亲自感受芙蓉山的美丽和神奇。
4. 讨论：引导学生讨论芙蓉山的价值和意义，培养他们对自然环境的保护意识。
5. 总结：让学生总结本次学习的收获和体会，并展示自己对芙蓉山的理解和感受。
教学评价：
通过本节课的教学，学生将能够全面了解芙蓉山的地理、自然和历史文化，培养对自然环境的保护意识和热爱自然的情感，提高观察力、思维能力和表达能力。
逢雪宿芙蓉山主人教案设计 篇二
教案名称：感受雪中芙蓉山
教学目标：
1. 了解雪中芙蓉山的独特魅力和景观特点。
2. 培养学生对自然景色的欣赏和表达能力。
3. 提高学生的想象力和创造力。
教学内容：
1. 雪中芙蓉山的景观特点。
2. 雪中芙蓉山的气候特点和动植物资源。
3. 雪中芙蓉山的文学作品和艺术表现。
教学过程：
1. 导入：通过展示雪中芙蓉山的图片和视频引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍雪中芙蓉山的景观特点、气候特点和动植物资源，激发学生对雪中芙蓉山的想象和创造力。
3. 创作：组织学生进行创作活动，让他们用文字、图片或其他形式表达对雪中芙蓉山的感受和想象。
4. 分享：让学生分享自己的作品，交流彼此对雪中芙蓉山的理解和体会。
5. 总结：引导学生总结本次学习的收获和体会，激励他们对自然景色的欣赏和表达能力。
教学评价：
通过本节课的教学，学生将能够深入感受雪中芙蓉山的独特魅力和景观特点，培养对自然景色的欣赏和表达能力，提高想象力和创造力，从而更好地理解和珍惜自然之美。
逢雪宿芙蓉山主人教案设计 篇三
逢雪宿芙蓉山主人教案设计
教学目的：
知识目标：
引导学生理解诗句的意。
情感目标：
合理想象，体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情。
能力目标：
有感情地朗读背诵。
教具准备：
朗读带、小黑板、挂图。
教学过程：
一、创设情境激趣导入。
同学们，今天先一起来欣赏一幅画，谁能按照从远到近的顺序来说说图上都画了些什么（学生各抒已见）刚才大家都不说得不错现在我们来听听唐低诗人刘长卿是怎么说的（播放古诗朗诵带）大家认为他说得好不好（好）那我们这节课就来学习他写的这首《逢雪宿芙蓉山主人》。（出示小黑板）
二、诗人简介。
这首诗是唐代诗人刘长卿所写的，是现在的河北河间人，刘长卿是大历十才子之一，他的.诗歌大都反映人民生活的痛苦。这首诗是刘长卿被人们传送的名作。
三、解题。
逢雪宿芙蓉山主人（生读一遍、正音、全班再读一遍）；
逢：遇意思是说诗人遇到风雪投宿在芙蓉山主人家。
谁能把这首诗读一遍，其他同学注意听待会儿说说他读得怎么样（读完后）他有没有读错的音呢谁来说说。
四、学习生字。
这一课当中总共有6个生字，谁来说一说你要怎样记住他们，分别要注意什么（逢：第三笔要写成长点；芙：读fú第三声不读fǔ第二声；蓉的音与下面的容同音；暮的下面是日不要写成目；贫的上面是分不是今或令；吠的右边是犬表示狗叫一点不要忘记写）大家都说得好，俗话说读书百遍其义自现”，现在请你们把这首古诗多读几遍。（学生自读古诗）
五、自学古诗，理解每一句诗的意思。
相信大家读了古诗后对它有了大致的了解，请把你对这首诗的理解给同学们说说，现在前后桌四个人一组，结合课文下面的注解，合作写出每一句诗的意思。最后选一位代表起来回答。
六、汇报自学成果。（每一小组选出一
日暮苍山远：太阳快要落山了，远处的山灰蒙蒙的一片。
天寒白屋贫：在寒冷的风雪中，从眼前那简陋的茅舍可以知道主人家非常贫穷。
柴门闻犬吠：忽然从柴门外听到了狗叫声。
风雪夜归人：大概是芙蓉山主人在风雪夜回来了吧。
把整首诗连起来说一说。
七、小组讨论，回答问题。
相信根据刚才的解释，大家对这首诗有了更深刻的理解，接下来再发挥你们的合作精神解决以下问题。（出示小黑板）
1、这首诗写的是什么时间？（如果你是诗人你此时是什么心情（焦急））什么地点？（如果你是诗人你会感到行程怎样（艰难））诗人看到哪些景物？听到什么声音？有什么感受？（主人家非常贫穷对他非常同情）
2、诗人是通过什么来表现芙蓉山主人贫穷的？（简陋的房屋，贫字、柴门）请想象一下他贫苦的生活，把抽象的文字变成具体的生活画面。（可以从主人的穿着、饮食、家具陈设等考虑。）
3、在什么样的情况下？什么人归来了？出去做什么了？诗人对芙蓉山主人有什么感想？
