《狮子和鹿》教案【优选3篇】

《狮子和鹿》教案 篇一

故事梗概：

《狮子和鹿》是一则关于友谊和宽容的寓言故事。故事中，一只狮子在森林里追捕一只鹿，但鹿却向狮子解释说自己并非狮子的对手，而是一个弱小的生物，无法和狮子相抗衡。狮子听后产生怜悯之心，放过了鹿，并成为了好朋友。两只动物之间的友谊在整个森林里传为佳话。

教学目标：

1.让学生了解寓言故事的特点和寓意，培养学生的思辨能力和想象力。

2.引导学生理解友谊和宽容的重要性，培养学生的爱心和包容心。

3.激发学生对自然界动物生存状态的关注，培养学生的环保意识。

教学过程：

1.导入：通过图片或视频展示森林和动物的场景，引导学生思考动物之间的关系。

2.讲解故事：老师讲述《狮子和鹿》的故事情节，并重点强调其中的寓意和教训。

3.讨论交流：学生分组讨论故事中狮子和鹿的行为是否正确，为什么？学生还可以分享自己的友谊故事或互相包容的经历。

4.创作活动：学生可以根据自己的理解和想象，编写类似的寓言故事，或者绘制插图展示自己对友谊和宽容的理解。

5.总结反思：通过学生的表现和作品，帮助学生总结今天的学习收获，强化友谊和宽容的重要性。

评价方式：

1.学生的发言和讨论表现。

2.学生的创作作品和表现。

3.学生对友谊和宽容的理解程度。

通过这节教学，希望学生能够在轻松愉快的氛围中，学会珍惜友谊，培养包容心，传递爱与和平的正能量。

《狮子和鹿》教案 篇二

教学目标：

1.学生能够理解寓言故事《狮子和鹿》中蕴含的友谊和宽容的寓意。

2.学生能够通过故事讨论和创作等方式，表达自己对友谊和宽容的理解。

3.学生能够培养爱心和包容心，将这种正能量传递给身边的人。

教学重点：

1.教学《狮子和鹿》的故事情节和寓意。

2.引导学生通过讨论和创作等方式，深入理解友谊和宽容的重要性。

3.激发学生对环保和动物保护的关注，培养学生的爱心和责任感。

教学过程：

1.导入：通过问答或音视频展示等方式，引导学生思考友谊和宽容的含义。

2.讲解故事：老师讲述《狮子和鹿》的故事情节和寓意，让学生深入理解其中蕴含的友谊和宽容之美。

3.讨论交流：学生分组讨论故事中的狮子和鹿的行为是否正确，为什么？学生还可以分享自己的友谊故事或包容的经历。

4.创作活动：学生可以编写类似的寓言故事，或者绘制插图表达自己对友谊和宽容的理解，展示在班级或学校的展板上。

5.总结反思：通过学生的表现和作品，帮助学生总结友谊和宽容的重要性，鼓励他们传递正能量。

评价方式：

1.学生的讨论表现和发言内容。

2.学生的创作作品和展示效果。

3.学生对友谊和宽容的理解程度和表达方式。

通过这节教学，希望学生能够在体验和思考中，理解友谊和宽容的真谛，培养爱心和包容心，传递正能量，让世界充满爱与和平。

《狮子和鹿》教案 篇三

《狮子和鹿》教案模板

　　一、 教学目标：

　　1、 正确、流利有感情的朗读课文。

　　2、 读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。

　　3、 培养独立阅读能力。

　　二、 教学重点：

　　理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。

　　三、 教学难点：

　　读懂课文，体会故事所讲述的`道理。

　　四、 教学过程：

　　一、 导入：

　　1、《陶罐和铁罐》告诉我们什么道理？读提示语。

　　2、在茂密的丛林中，住着许多动物，有狮子，有鹿。

　　3、看到这两种动物，联想到什么？狮子的凶猛，鹿的美丽，不过今天我们要学习的这篇童话故事《狮子和鹿》却要告诉我们一个新的道理，是什么呢？下面就看谁的读书本领强，能够自己读懂课文，领悟这个道理了。

　　二、 自学课文，体会内容：

　　1、 大声读课文，找出两个多音字。

　　2、 四人小组思考课文主要写

　　3、 交流：一开始，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难堪的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美丽的角却险些丧了命。

　　三、 了解课文内容：

　　1、 一开始，鹿觉得自己的角怎么样？从哪里看出来？（欣赏、多么）

　　2、 填上合适的词语：（）的身段（）的角

　　3、 有感情的朗读。读出鹿的得意洋洋。

　　4、 鹿的腿呢？（难堪）从哪里看出来？（抱怨）

　　5、 抱怨是什么意思？（埋怨）埋怨不光有语言的埋怨，还有神态的抱怨。找一找表示神态的词语。

　　6、 读出抱怨的神态和语气。

　　7、 后来呢？继续读课文。

　　8、 学生选择自己喜欢的方式读读第六，七段课文

　　9、 全班交流。读了这篇课文，你有什么体会？你是从哪里得出这个体会的？鼓励学生联系课文，联系自己的生活实际来谈。

　　四、 延伸拓展

　　学生自己设计作业，可以摘抄课文的好词佳句，可以有感情朗读课文。