《望海潮》名师教案【推荐3篇】

《望海潮》名师教案 篇一

作为一部经典的文学作品，《望海潮》一直备受人们的喜爱和赞赏。在教学中，如何更好地帮助学生理解和欣赏这部作品，是每一位教师都需要思考和努力的问题。下面我将分享一份《望海潮》的名师教案，希望能够为广大教师提供一些借鉴和启发。

首先，这份教案将《望海潮》的内容分为了不同的章节，每个章节都有详细的分析和讨论内容。通过这样的分章教学，可以帮助学生更好地理解作品的结构和内容，有助于他们更深入地思考和探讨。

其次，教案中还设计了多种不同形式的活动，如朗读、分组讨论、角色扮演等，这些活动既能够激发学生的学习兴趣，又能够培养他们的合作能力和表达能力。通过这些活动，学生可以在轻松愉快的氛围中更好地理解和消化作品内容。

此外，教案还包含了一些拓展阅读和写作题目，这些题目既能够帮助学生扩展阅读面，又能够提高他们的写作水平。通过这些拓展任务，学生可以更全面地了解《望海潮》以及其所反映的历史背景和人文内涵。

总的来说，这份《望海潮》的名师教案设计合理，内容丰富，是一份非常有价值的教学资料。希望广大教师可以借鉴其中的思路和方法，为学生带来更好的阅读体验和学习收获。

《望海潮》名师教案 篇二

《望海潮》是一部充满哲理和情感的文学作品，通过对人性和社会现实的深刻反思，体现了作者对世界的独特见解和感悟。在教学中，如何引导学生深入理解和欣赏这部作品，是每一位教师都需要思考和努力的问题。下面我将分享一些关于《望海潮》的教学心得，希望能够为广大教师提供一些启发和帮助。

首先，教师可以通过讲解作品的背景和作者的生平，帮助学生更好地理解作品的内容和意义。了解作者的生平和创作背景，可以帮助学生更深入地理解作品的内涵和价值，从而更好地把握作品的主题和思想。

其次，教师可以通过引导学生分析作品中的人物形象和情节线索，帮助他们深入理解作品的情节发展和人物性格。通过对人物形象和情节的分析，学生可以更好地把握作品的主题和情感，从而更好地领会作者的创作意图和思想内涵。

此外，教师还可以通过设计一些启发性的问题和讨论，引导学生深入思考和探讨作品的意义和价值。通过这些问题和讨论，可以帮助学生更深入地理解作品的内涵和意义，从而更好地欣赏和感悟作品的魅力和价值。

总的来说，教学《望海潮》需要教师在教学中注重引导和启发学生，帮助他们更深入地理解和欣赏作品的内涵和意义。希望广大教师可以通过不断努力和探索，为学生带来更好的阅读体验和学习收获。

《望海潮》名师教案 篇三

《望海潮》名师教案

　　教学目标：

　　1.掌握词的基本知识。

　　2

　　3．鉴赏这首词并运用联想、想像的方法领略词的意境美。

　　4．学习本词中点染的表现手法。

　　教学重点：鉴赏这首词并运用联想、想像的方法领略词的意境美。

　　教学难点：学习本词中点染的表现手法。

　　课时安排：1课时

　　教学过程

　　一．导入：同学们，俗话说的好上有天堂，下有苏杭那么，杭州城到底有怎样的迷人景色能令我们的古人发出如此的感慨呢？今天我们就跟随词人柳永一起来学习一下他的《望海潮》，来领略一下这人间天堂的美丽景色。（板书）

　　二．词的基本知识：

　　词，产生于晚唐，兴盛于宋，指一种可以合乐歌唱的新诗体。因词是诗的变体，故又称诗余；因词合乐可歌，故又称乐府、曲子词；因此往往句子长短不齐，故又称长短句。

　　三．柳永生平及其影响：柳永(约9871053)，初名三变，字耆卿，崇安(今属福建)人。晚年任屯田员外郎，后人称他为柳屯田。排行第七，也称柳七郎，或柳七。他出身于书香仕宦之家，但个人世路坎坷，多次应进士试，不第。生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌妓们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活。正由于这样的生活境遇，使他成为我国历史上第一个专业词人。他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。他创制了许多词调，而且这些词调得到广泛的传播，是当时知名度很高的音乐家。许多歌妓因善于演唱他所作的词，或者得到他的嘉许使得身价大大提高。

　　柳永作词雅俗兼擅，以俗为主，他继承和发展了民间词的传统，开创了文人俚词一路。他的词作具有很深广的群众基础，形成凡有井水饮处即能歌柳词的局面。

　　四．整体感知。

　　1．请同学听录音，注意词中生字的读音，并思考这样一个问题：这首词描绘了一种怎样的都市生活场景？并试着说说作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感受？

　　2．带着这个问题我们来学习这首词。

　　（1）先看词的题目，词的题目是不同于诗的题目的，诗的题目一般概括的是诗的内容，词的题目则是词的格律。首词都按照一个固定格律写成，这个格律叫词牌。词牌所定的格律包括句数、每句的'字数、押韵、平仄等等，写作时须严格遵守，不得随意违背；也因此，我们平时不叫写词，叫填词；词往往分段，但不叫段，叫阙或片。望海潮这个词牌名就是柳永开创的，取自钱塘江潮天下奇观之意。关于这首词的写作还有一个广为流传的故事：（讲述故事）

　　（2）诗词赏析：

　　五．写作特点。

　　一句一景，写景富有层次感，运用了点染的表现手法。

　　点染：本是国画用语，指绘画时有的地方点，有的地方染，从而描绘出一幅和谐统一的借到古典诗词中来点即抽象评点，染即具体描写，二者紧密相连，表现作者的情志。如《天净沙秋思》中前四句为染，最后一句为点。结合例子来分析本词中点染手法的运用：（1）上片中东南是点,点染了杭州城的繁华热闹，宏伟气派。接着从城市规模、自然景观、市井面貌三个方面分别进行详细描绘，是染。通过具体描述直观且鲜明地展现了大都市的风彩。（2）下片中重湖是点,有三秋桂子，十里荷花是染,从山色之美、湖荷之胜、人文风貌之佳三个方面进行点染。

　　六．小结。

　　这首词着力描写了钱塘江的繁华，展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的长官治理有方，政绩卓著。

　　七．板书。

　　望海潮

　　柳永

　　1．地理位置

　　2.历史传统史

　　惊叹

　　环境优美、经济繁荣、

　　3.自然景观

　　赞美

　　生活安定的都市生活

　　4.市井面貌

　　羡慕

　　图景

　　5.生活图景

　　八．作业：背诵这首词。