《我是橡皮泥》大班美术教案【最新3篇】
《我是橡皮泥》大班美术教案 篇一
今天我们将学习关于橡皮泥的创意美术课，让我们一起来体验橡皮泥的乐趣吧！在这堂课上，我们将探索橡皮泥的各种可能性，发挥想象力，创作出独一无二的作品。
首先，我们将介绍橡皮泥的基本用途和特点。橡皮泥是一种柔软、易塑形的材料，可以用来制作各种形状的物品，比如动物、植物、建筑等。它具有良好的延展性和粘性，能够粘合在一起，形成稳定的结构。橡皮泥还可以通过加入不同的颜色和质地来创造出多样化的效果。
接下来，我们将进行实践操作，让孩子们动手制作自己的橡皮泥作品。首先，我们可以让他们尝试用手揉橡皮泥，感受它的柔软和弹性。然后，可以给孩子们提供一些工具，比如模具、刻刀等，让他们尝试不同的造型和纹理。通过这样的实践活动，孩子们可以培养动手能力和创造力，同时也可以锻炼他们的观察和想象能力。
最后，我们可以让孩子们展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。通过分享自己的创作，孩子们可以学会欣赏他人的作品，也可以从中获得灵感和启发。这样的交流活动不仅可以促进孩子们的社交能力，还可以增强他们的自信心和自尊心。
通过这样一堂关于橡皮泥的创意美术课，孩子们不仅可以享受到动手制作的乐趣，还可以培养他们的想象力和创造力。希望每位孩子都能在这堂课上有所收获，展现出自己独特的艺术天赋！
《我是橡皮泥》大班美术教案 篇二
在这堂关于橡皮泥的美术课上，我们将带领大班孩子们探索橡皮泥的创意用途，发挥他们的想象力和创造力，创作出独一无二的作品。
首先，我们可以让孩子们通过观察和感受橡皮泥的特点，了解它的柔软、易塑形的特性。可以让他们用手揉橡皮泥，感受它的质地和弹性，从而培养他们的触觉和手部协调能力。然后，可以给孩子们介绍一些基本的造型技巧，比如挤压、拉伸、揉捏等，让他们尝试不同的造型和纹理。
接下来，我们可以给孩子们提供一些主题或灵感，让他们按照这些主题创作自己的橡皮泥作品。比如可以让他们制作动物、植物、建筑等，或者根据自己的想法创作出独特的作品。通过这样的创作活动，孩子们可以锻炼他们的想象力和创造力，同时也可以培养他们的美术表现能力和审美意识。
最后，我们可以让孩子们展示自己的作品，并进行互相欣赏和分享。通过分享作品和交流想法，孩子们可以学会欣赏他人的创作，也可以从中获得启发和灵感。这样的交流活动不仅可以促进孩子们的社交能力，还可以增强他们的自信心和自尊心。
通过这样一堂关于橡皮泥的创意美术课，希望每位孩子都能尽情发挥他们的想象力和创造力，展现出自己独特的艺术才华，享受到动手制作的乐趣和成就感。让我们一起在美术的世界里畅想无限可能吧！
《我是橡皮泥》大班美术教案 篇三
《我是橡皮泥》大班美术教案
活动目标：
1、学会用橡皮泥制作简单的桃花；
2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识；
3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动重难点：
学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。
难点桃花的制作过程。
活动准备：
橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、
活动过程：
一、谈话导入
师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（幼儿自由讨论） 老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣）
二、发展阶段（桃花朵朵开）
1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。
2、教师演示制作桃花的过程。
三、实践阶段
1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。
2、小朋友们自由创作，制作不同形态的.桃花。
3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。
四、作品评价
1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作
2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。
五、拓展延伸
鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。
教学反思：
1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展；
3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；
不足之处：
示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象 生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。
小百科：橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。
