《妹妹背着洋娃娃》小班音乐教案(经典3篇)

《妹妹背着洋娃娃》小班音乐教案 篇一

在小班音乐教学中，选择适合孩子们的歌曲至关重要。《妹妹背着洋娃娃》这首歌曲旋律简单优美，歌词富有想象力，非常适合小班的幼儿学唱和表演。本教案将围绕这首歌曲展开，通过声乐训练、节奏感培养和舞蹈动作等方式，帮助幼儿们感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养。

一、歌曲欣赏

1. 让孩子们先听一遍《妹妹背着洋娃娃》，让他们感受歌曲的节奏和旋律。

2. 请孩子们跟唱歌曲，引导他们模仿歌曲中的音调和情感表达。

二、声乐训练

1. 练习音准：请孩子们闭上眼睛，用心感受音乐，跟着音乐的旋律唱出歌曲中的每个音符。

2. 练习发声：引导孩子们用整个身体去感受音乐，放开喉咙，发出清晰响亮的声音。

三、节奏感培养

1. 节奏打击：让孩子们用手拍打身边的物体，跟着音乐的节奏打击，培养他们的节奏感。

2. 舞蹈动作：编排简单易学的舞蹈动作，让孩子们跟着音乐的节奏做相应的动作，增加互动和趣味性。

四、综合表演

1. 将声乐训练、节奏感培养和舞蹈动作结合起来，让孩子们进行综合表演。

2. 可以邀请家长前来观摩，让孩子们在家长面前展示他们的表演成果，增加孩子们的自信心和表现欲。

通过本教案的实施，相信孩子们会在音乐欣赏和表演中获得快乐和成长，培养他们的音乐兴趣和艺术素养。

《妹妹背着洋娃娃》小班音乐教案 篇二

《妹妹背着洋娃娃》这首歌曲是一首充满童真的歌曲，适合小班幼儿学唱和表演。在音乐教学中，可以通过多种方式引导孩子们感受和表达这首歌曲的情感，培养他们的音乐素养和表演能力。

一、情感表达

1. 通过歌词分析，引导孩子们理解歌曲中的情感，帮助他们用心感受歌曲所传达的童真和温暖。

2. 利用角色扮演的方式，让孩子们扮演歌曲中的小妹妹和洋娃娃，体验歌曲情感，增加表现力。

二、声乐训练

1. 引导孩子们模仿歌曲中的音调和节奏，帮助他们唱出纯净的音符，提高音乐素养。

2. 练习歌曲的高低音，让孩子们感受音乐的变化和美妙，培养他们的音乐感知能力。

三、舞蹈动作

1. 编排简单易学的舞蹈动作，让孩子们跟着音乐的节奏做出相应的动作，增加表演的趣味性和互动性。

2. 引导孩子们用身体语言表达歌曲情感，让他们在舞蹈中展现自己的个性和魅力。

通过以上的音乐教学活动，可以帮助孩子们更好地理解、感受和表达这首歌曲，培养他们的音乐素养和表演能力，同时也促进他们的身心发展和个性养成。希望孩子们在音乐的世界里感受到快乐和美好，用心去表达和传达自己的情感。

《妹妹背着洋娃娃》小班音乐教案 篇三

《妹妹背着洋娃娃》小班音乐教案

　　活动目标：

　　1、 感受4拍子乐曲的节奏和速度。

　　2、 学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。

　　3、 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　　4、 熟悉歌曲旋律

　　活动过程：

　　一、 请幼儿欣赏歌曲《妹妹背着洋娃娃》，在琴声的伴随下，幼儿一起边拍手边哼唱歌曲。

　　二、 指导幼儿观察音乐，动作符号等。

　　三、 在幼儿会歌唱的速度之后，引导幼儿进行即兴的换词歌唱，或者让幼儿变换唱歌的速度，让幼儿感受歌曲节奏的变化。

　　四、 玩“送娃娃”游戏。请几位幼儿将塑料圈放在脚下，手里抱着娃娃从指定的起点线出发向重点线走去。

　　五、 引导幼儿将这两种音乐体能游戏结合起来，玩游戏《妹妹背着洋娃娃》。

　　——一部分幼儿站在圈里，手里抱着娃娃，准备“送娃娃”：另一部分幼儿变换速度、节奏、歌词，演唱歌曲《妹妹背着洋娃娃》。

　　——“送娃娃”的'幼儿要根据歌曲节奏、速度、内容的变化，变换自己的动作。

　　——两部分幼儿交换角色，游戏继续进行。

　　区域活动：

　　请教师准备不同速度的歌曲录音带，提供铃鼓等打击乐器，请幼儿随着乐曲旋律的快慢敲击或创编动作。

　　活动评价：

　　1、能根据音乐节奏的变化自然地调整自己的动作。

　　2、能基本合拍的做动作。

　　小百科：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑胶制成的西方小孩形象的玩偶，後来泛指模仿人、动物造型的玩偶，又称作布偶、娃娃，是儿童主要的玩具之一，但也有许多成年人将收集洋娃娃当作兴趣。