大班优质美术《我设计的头饰》的教案(实用3篇)
大班优质美术《我设计的头饰》的教案 篇一
在大班幼儿园教学中，美术课是一个非常重要的环节，可以帮助幼儿培养创造力、想象力和审美能力。而《我设计的头饰》这个主题，不仅可以锻炼幼儿的手工能力，还可以让他们展现自己独特的审美观念和创意想法。下面我将分享一个优质的教案，帮助老师们在教学过程中更好地引导幼儿进行头饰设计。
教学目标：
1.培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对美术的兴趣。
2.让幼儿了解不同种类的头饰，并能够设计出符合自己喜好的头饰。
3.提高幼儿的手工制作能力，培养他们的耐心和细致性。
教学准备：
1.准备各种不同种类的头饰样本，如发夹、头箍、发带等。
2.提前准备好各种装饰材料，如彩色纸、亮片、丝带等。
3.准备工具，如剪刀、胶水、笔等。
教学步骤：
1.导入：老师向幼儿们展示各种不同种类的头饰样本，引导他们讨论头饰的作用和种类。
2.激发兴趣：老师可以讲述一些关于头饰的故事，或者播放一些相关的视频，激发幼儿的兴趣。
3.设计头饰：让幼儿们根据自己的喜好和想象设计自己的头饰，可以提供各种装饰材料供他们选择。
4.制作：老师指导幼儿们使用工具和材料，制作自己设计的头饰。
5.展示：让幼儿们展示自己设计的头饰，可以让他们互相欣赏，分享设计的灵感。
通过这个教案的实施，幼儿们不仅可以锻炼自己的动手能力和创造力，还可以体验到设计的乐趣，培养自信心和团队合作精神。希望老师们可以借助这个教案，给幼儿们带来更多美术的乐趣和启发。
大班优质美术《我设计的头饰》的教案 篇二
美术课在幼儿园教学中扮演着重要的角色，可以帮助幼儿们培养审美能力、创造力和想象力。而《我设计的头饰》这个主题，不仅可以激发幼儿的设计潜能，还可以让他们展示自己独特的审美观念和创意想法。下面我将分享一个优质的教案，帮助老师们更好地引导幼儿进行头饰设计。
教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
2.让幼儿了解不同种类的头饰，并能够根据自己的喜好进行设计。
3.提高幼儿的审美能力，培养他们的观察力和表达能力。
教学准备：
1.准备各种不同种类的头饰样本，如头绳、头饰、发夹等。
2.准备各种装饰材料，如毛线、亮片、丝带等。
3.准备工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
教学步骤：
1.导入：老师向幼儿们展示各种不同种类的头饰样本，引导他们讨论头饰的作用和种类。
2.激发兴趣：老师可以播放一些有关头饰设计的视频，或者邀请一些专业的设计师来讲解，激发幼儿的兴趣。
3.设计头饰：让幼儿们根据自己的喜好和想象设计自己的头饰，可以提供各种装饰材料供他们选择。
4.制作：老师指导幼儿们使用工具和材料，制作自己设计的头饰。
5.展示：让幼儿们展示自己设计的头饰，可以让他们互相欣赏，分享设计的灵感。
通过这个教案的实施，幼儿们可以锻炼自己的动手能力和创造力，培养审美能力和表达能力。希望老师们可以借助这个教案，给幼儿们带来更多美术的乐趣和启发。
大班优质美术《我设计的头饰》的教案 篇三
大班优质美术《我设计的头饰》的教案
设计意图：
每个幼儿都有热爱美好事物的天性和学习艺术的潜能。在我们引入民族律动作为做操结束曲后，幼儿表现出了极大的兴趣。（教案出自：）刚好在彩云之南主题中也有关于民族的部分，基于5岁以后的幼儿美术创作能力逐步认识到事物之间一些简单的联系，对于事件、情节的表现成为他们美术活动的突出特点，我选择了民族头饰的绘画设计这一内容作为切入点，让幼儿从观察头饰，到学习用基本形来表现物体，再到最后完成创造，用头饰这一代表性的物品来完成幼儿的艺术表现任务。
活动目标：
1、认识了解民族头饰，选取一到3个头饰，学习用绘画
2、尝试用鲜艳的色彩、简单的图形来想象设计的民族头饰，培养幼儿初步的审美和想象能力。
活动重点：
观察头饰，学习用基本形来表现头饰，并对头饰进行简单的图形，色彩装饰。
活动难点：
引导幼儿在学会画头饰的基础上进行简单的设计，并培养幼儿初步的审美和创造能力。
活动准备:
多媒体教学设备、教学相关材料，幼儿用书，水彩笔、黑板、粉笔
活动过程
一、开始部分：
播放民族律动音乐，带领全体小朋友做民族韵律活动进入活动室。
二、基本部分：
1、放课件欣赏民族头饰，引导幼儿重点观察头饰的外形特征、装饰、色彩搭配。
2、让幼儿描述所喜欢的头饰的外形特征，学习画法和装饰方法。
3、师教选择1-3个具代表性的头饰，在黑板上示范画法，让幼儿在幼儿用书上跟学，用语言启发幼儿头饰色彩的'搭配。(幼儿画，教师巡回指导，必要时给予帮助。)
4、在学习了简单头饰的基础上，引导幼儿大胆想象，设计自己觉得最美的头饰。(先设计形状，在添画装饰，最后上色。给设计的头饰着色时，（教案出自：）注意画面的整洁，涂色要均匀，搭配要多样。)
三、结束部分：
让孩子说说自己的设计作品，大家欣赏，相互评价，教师引导幼儿对美的看法，促进幼儿审美发展。选出大家有特色的幼儿作品进行展示学习，让孩子互相学习借鉴，互相促进!
活动延伸：
在美术区投放材料，让幼儿继续绘画设计，发挥想象力。利用图片布置，丰富幼儿对民族的认识，扩展审美认知。
