初二上册物理学习教案【精彩3篇】
初二上册物理学习教案 篇一
本文将针对初二上册物理学习内容进行详细介绍，帮助学生更好地掌握知识点。在初二物理学习中，主要内容包括力、压强、浮力、简单机械、热传递等方面的知识。以下是本文的教学计划安排：
一、力的学习
1. 定义：力是什么？力的单位是什么？力的方向如何表示？
2. 力的计算：如何计算力的大小？如何计算合力？
3. 力的效果：力对物体的影响有哪些？如何判断物体的运动状态？
二、压强的学习
1. 定义：什么是压强？压强的计算公式是什么？
2. 压强的影响因素：压强与力、面积的关系是怎样的？
3. 压强的应用：压力传感器的原理是什么？如何利用压强进行实际应用？
三、浮力的学习
1. 定义：什么是浮力？浮力的产生原因是什么？
2. 浮力的计算：如何计算物体在液体中的浮力？
3. 浮力的应用：浮力对物体的影响有哪些？如何利用浮力制造气球等产品？
四、简单机械的学习
1. 杠杆的原理：什么是杠杆？杠杆的分类及应用有哪些？
2. 滑轮的原理：滑轮的作用是什么？滑轮对力的影响是怎样的？
3. 斜面的原理：什么是斜面？如何利用斜面减小力的作用？
五、热传递的学习
1. 热传递的方式：热传递有哪些方式？分别是怎样的？
2. 热传递的计算：如何计算热传递的速率？热传递的公式是什么？
3. 热传递的应用：热传递在生活中的应用有哪些？如何利用热传递改善生活质量？
通过以上教学计划的安排，相信学生们在初二上册物理学习中能够更好地掌握知识点，提高学习效果。
初二上册物理学习教案 篇二
在初二上册的物理学习中，教师可以通过一些实验和活动来帮助学生更好地理解知识点，提高学习兴趣和效果。以下是一些针对初二上册物理学习内容的实验和活动建议：
一、力的实验
1. 实验目的：通过实验观察力对物体的影响，掌握力的基本特性。
2. 实验内容：利用弹簧测力计测量不同物体的重力，并观察力对物体的影响。
3. 实验步骤：选择不同重量的物体，分别测量其重力，并通过不同大小的力使物体运动，观察力对物体的影响。
二、浮力的活动
1. 活动目的：通过活动探究浮力对物体的影响，培养学生的观察力和动手能力。
2. 活动内容：在水中放入不同形状和重量的物体，观察其浮力表现，并讨论浮力的产生原因。
3. 活动步骤：学生们可以自行设计实验方案，通过实际操作来观察和记录不同物体在水中的浮力表现。
三、简单机械的制作
1. 制作目的：通过制作简单机械，让学生了解杠杆、滑轮、斜面等原理，并培养学生的动手能力。
2. 制作内容：学生们可以选择制作简单的杠杆、滑轮或斜面模型，通过实际操作来体验不同机械对力的影响。
3. 制作步骤：教师可以提供简易的材料和制作方法，引导学生们逐步完成机械模型的制作，并观察其效果。
通过以上实验和活动的设计，可以让学生们在初二上册物理学习中更深入地理解知识点，培养他们的实验能力和动手能力，提高学习效果和兴趣。希望这些实验和活动建议能够为教师们的教学工作提供一些帮助和启发。
初二上册物理学习教案 篇三
初二上册物理学习教案
学习声，关等等是物理知识的重要的知识点，下面是小编为大家整理的关于的相关初二上册物理学习教案，欢迎大家阅读！
学习声的概念
学生活动：月球上的宇航员如何交谈？
学生活动：如何证明液体可以传声？
（3）、声波：利用录像让学生知道什么是声波？同水波进行对比。
3、声速： 不同介质中的声速是不同的。
学生活动：（1）、看15页的表格内容
（2）、声音在固体、液体、气体中的速度谁快？
15℃声音在空气中的速度为340m/s。
学生活动： 对着远处的高山喊可以听到回声，为什么在教室里讲话听不回声？
4、回声：声音的反射。 ＜0.1秒<17米
二、小结：
小结本节内容，明确目标，强调重、难点
三、达标练习：
完成物理时习在线中本节内容，因内容较多，可以留一部分作课外练习。
四、课后活动：
动手动脑：1、2、3题。
教学后记：
在课堂上对声音的知识不能扩展太多，这只是声音的第一节课，可降低难点。
要测一测学生的接受情况。
声音的特性
学习目标：1、知道声音的三个特性
2、知道什么是频率？频率的应用。
3、利用实验去探索影响声音特性的原因。
重、难点：（重）1、人耳怎样听到声音的？
（难）2、设计探究的实验，清楚双耳效应。
关 键：指导学生分析实验现象、总结结论。
教学时数：2课时
教材分析：1、本节是了解性常识，而且比较简单，学生基本上一看就
懂，所以课堂教学基本上让学生主动去完成，教师加以必
要的纠正即可。其他时间可以讨论上节课的练习。
教学过程：
前提测评：
1、声音是由物体的 产生的。
2、声音的传播需要 ， 不能传声。
3、声音在 、 体中比 体中传播的快。
声音在空气中的传播速度是 。
导学达标：
引入课题：为什么我们可以区分不同物体发出的声音？
1、音调：声音的高低
试验：研究音调与振动快慢的关系
课本如图示
结果：振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低。
结论：（1）、频率：物体一秒内振动的次数，频率越高，
音调越高，频率越低，音调越低。
（2）、人的听觉范围：20Hz～20000Hz
学生阅读课本图示
2、响度：声音的强弱
试验：研究响度与振动幅度的关系
课本如图示
结果：振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
结论：（1）、响度与振幅有关
（2）、响度与发声体距听者的距离有关
（3）、用dB表示声音的强度，学生阅读材料：
了解一些环境的响度。
3、音色：声音的一个特征
音色表示什么？
三、小结：
小结本节内容，明确目标，强调重、难点
四、完成物理时习在线本章内容
五、教后记
本节内容比较多，应紧扣要求，在课堂上完成教学任务。
应让学生在课后去分析较多的声现象，并布置一定的思考题？
声的利用
一、教学目标
1、知识与技能
了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2、过程与方法
通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
3、情感、态度和价值观
通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
二、教学重点
生活中利用声的例子
三、教学课时：1课时
四、教法与学法：阅读自学法、讨论法
五、教学过程
学生活动
（1）自由说出所了解的利用声的现象；
（2）观看相关的录像；
（3）讨论对以上的应用例子怎样归类
在此基础上，老师综合学生所举的例子和初步的分类方法，进行总结性的讲解。
1、声与信息
计算：小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是15℃）
学生算出结果后，清楚回声可以测出距离。
（1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置
（2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面
（3）介绍B超在医学上的应用
（4）超声波测出金属内部的伤痕<BR科学之旅
●教学目标：一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。
2.步了解学好物理应注意的事情。
二、能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。
三、德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。
2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。
●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。
●教学难点：能从看到的现象中提出问题。
●教学方法：讨论法、实验法、观察法。
●课时安排： 1课时
●教学过程
一、教师自我介绍
二、引入
[师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。
三、进行新课
[师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。
[演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。
教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。
教师再演示书本的几个 [想想做做]
1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。
2.乓球会落下吗？
[师] 以上的这些实验有趣吗？
[板书] 物理是有趣的
[板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象
[师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。
物理学不仅有趣，而且非常有用：
[板书] 怎样学习物理。
[板书] (1)勤于观察、勤于动手
[板书] (2)勤于思考、重在理解
[板书] (3)联系实际，联系社会
四、小结
物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。
五、布置作业（略）
六、板书设计
