小班早期阅读教案《小熊请客》
小班早期阅读教案《小熊请客》(转)
设计意图： 小熊这一憨憨的形象，深受孩子们的喜欢。在本活动中，大图书的封面是一只头戴厨师帽，身穿厨师衣，手里还拿着铲子的小熊，一下子就能吸引孩子们的目光，从而引出活动内容。自制大图书的内容，则从《右脑-开发》里找来一些原本孤立但有一定联系的图片，从而组成一个新的故事。活动的题材，则是幼儿生活中所经历过的'，能引起共鸣的事件。同时教师还为幼儿创设了一个想说，敢说，喜欢说的良好的语言环境，渗透了各领域的教育。 活动目标： 1、 能根据提示，用较完整的句子来进行讲述。 2、 体验与别人分享的快乐，能说出故事中动物最爱吃的食物。 重点：理解画面内容，并大胆讲述。 难点：完整、连贯地讲述。 活动准备：自制大图书 活动过程： （一）、出示大图书，请幼儿观看封面。 提问：“小熊的工作是什么？你是怎么知道的？” 小结：小熊是一位厨师，做的菜可好吃了，今天它邀请了8位好朋友来家里做客。 （二）、师幼共同阅读大图书。 1、翻开第一页。 教师：“这是小熊的家。” 提问：“你们觉得怎么样？” “你们觉得小熊在家里做什么？从哪里看出来的？” 2翻开第二页。 教师：“发生了什么事？”（学说“乌云密布”、“雷电交加”） 去小熊家的客人遇到了这种恶劣的天气，该怎么办呢？ 3、 翻开第三页。 教师引导幼儿观察图片，说说有哪些动物去小熊家做客，它们喜欢吃什么？ 4、 翻开第四页。 现在，我们带着小动物们来到了小熊家。它呀，已经准备好了丰盛的晚餐。请扮演小动物，学说感谢小熊的话。 三、为图书起名字，并把大书放到图书区，让幼儿课余阅读。 活动反思： 本活动符合小班幼儿的年龄发展特点，他们已经理解“请客”的含义。教师翻开第一页，幼儿看到各种图形组成的房子时，情不自禁地说：“小熊的家真漂亮！房子上的圈圈就像救生圈，还五颜六色的。”看到烟囱冒烟时，幼儿能根据自己已有的生活经验，说小熊在家里烧饭，烧菜，烧番薯……大胆地发表自己见解。教师翻开第二页，幼儿能从乌云密布的画面中讲述小动物们都躲来了，想出许多办法去小熊家，有的说“打车去”，有的说“穿着雨衣去小熊家”，有的想法很大胆，说“坐直升飞机去”。第三页原本是请幼儿找出躲起
