《梦游天姥吟留别》教案二【实用3篇】
《梦游天姥吟留别》教案二 篇一
在宋代，苏轼以其崇高的文学成就和卓越的政治才能，成为了当时文坛的一颗璀璨明星。他的《梦游天姥吟留别》一诗，写于苏轼被贬谪岭南时期，表达了他对故乡的思念之情。这首诗以苏轼的真情实感描写了离别之苦，表现了他对家乡的深深眷恋之情。
首先，这首诗中“天姥”二字，指的是离别时苏轼所在的地方，也就是今天的浙江天台山。天姥山景色秀丽，气势磅礴，苏轼在此处写下这首离别之作，不仅是对自己即将离开此地的感慨，更是对家乡的眷恋之情。苏轼以“山高月小，水落石出”来形容离别之际的心情，表达了对故乡的深深眷恋之情。
其次，这首诗中“梦游”二字，不仅仅是形容苏轼在天姥山时的一种感受，更是表达了他在异乡的孤寂和无助。在贬谪岭南的岁月中，苏轼感受到了异乡的寂寞和落寞，这种情感在诗中得到了充分的表达。他以“梦游”来比喻自己在异乡的状态，表现了他对家乡的深深眷恋之情。
总之，《梦游天姥吟留别》这首诗，是苏轼在离别之际对家乡的深深眷恋之情的真情实感的表达。通过这首诗，我们可以感受到苏轼对故乡的深深思念和眷恋之情，也可以体会到他在异乡的孤寂和无助。这首诗不仅仅是一首抒情诗，更是一首表达离别之苦的诗篇，具有很高的文学价值和审美价值。
《梦游天姥吟留别》教案二 篇二
苏轼是中国文学史上的一位巨匠，他的诗歌以其真情实感和婉约清丽而著称。《梦游天姥吟留别》是苏轼在贬谪岭南时期创作的一首诗，表达了他对故乡的深深思念和眷恋之情。这首诗在形式上简洁明快，富有音乐感，给人以清新淡雅的美感。
首先，苏轼以“山高月小，水落石出”来描绘天姥山的景色，展现出他对故乡山水的深深眷恋之情。在离别之际，苏轼对家乡的思念之情溢于言表，通过描写家乡的山水景色，表达了他对家乡的深深眷恋之情。同时，他以“梦游”来形容自己在异乡的状态，表现了他在异乡的孤寂和无助，增加了诗中的离别之苦。
其次，这首诗的语言优美流畅，字字珠玑，句句婉转动人。苏轼以“天姥”二字来指代离别之地，展现出他对故乡的深深眷恋之情。他以“山高月小，水落石出”来形容离别之际的心情，表达了对家乡的深深思念和眷恋之情。整首诗情感真挚，意境深远，给人以清新淡雅的美感。
总之，《梦游天姥吟留别》这首诗，是苏轼在离别之际对家乡的深深眷恋之情的真情实感的表达。通过这首诗，我们可以感受到苏轼对故乡的深深思念和眷恋之情，也可以体会到他在异乡的孤寂和无助。这首诗在形式上简洁明快，富有音乐感，给人以清新淡雅的美感，具有很高的文学价值和审美价值。
《梦游天姥吟留别》教案二 篇三
《梦游天姥吟留别》教案二
《梦游天姥吟留别》教案二 教学目标 1、知识目标 认识李白，了解李白诗歌深远的影响和意义。 2、技能目标 在朗诵中体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。 3、情感目标 熟悉诗人当进的写作心境，体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪 重点难点 1、鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义。 2、感悟李白蔑视权贵、追求自由的思想感情，学习他独立傲岸的人格。 课时安排 3课时 教学过程 一、导入新课 有这样一副对联：千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。 请问：这幅这联写的是谁？（李白） 今天我们就来学习《李白专题》。李白是我们陌生的老朋友。李白字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，人称“诗仙”，与人称“诗圣”的杜甫是唐代诗坛的双子星座。 二、作者介绍 李白（701—762），字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是我国古代继屈原之后的又一位伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。 他一生中最重要的活动，大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中。历史上称这个时期为“开元盛世”，是唐代社会最繁荣的时期。他怀着“济苍生”“安社稷”的政治思想，希望能有一番作为。天宝二年，因朋友吴筠推荐，李白被唐玄宗召入长安，做了翰林供奉（皇帝的文学侍从官），这时他已四十二岁了。李白奉召进京，本想能借此施展才能，有所作为，然而很不如意，玄宗只给了他一个侍御闲职，并不重用他。而且他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵，连玄宗也对他不满。他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。 政治上的失败使他心情非常苦闷，也使他看清了封建统治者的荒淫腐朽。被排挤出长安的第二年，即天宝四年（745）年，李白准备由东鲁（今山东）南游吴越（今江苏南部，行前写了这首向朋友表明自己心情的诗。 晚年流落在江南一带。61岁时，听到太尉李光弼率大军出镇临淮，讨伐安史叛军，还北上准备从军杀敌，半路因病折回。次年在他的从叔当涂（今属安徽）县令李阳冰的寓所病逝。 李白一直是以诗仙的形象活在人们的心目中的。他渴酒“天子呼来不上船”；他作文“曾令龙巾拭吐，御史调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”；他五岳寻仙，浪迹山水，就连他的出生和逝去也染上神奇色彩。传说他的母亲“梦长庚星而诞”，又说他的死是“乘酒捉月，遂沉水中”。在人们心里李白并没有死去，只是去追赶他所喜欢的月亮了。李白诗自然隽永，雄奇飘逸，充满着超尘脱俗的浪漫主义情调。 杜甫：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。” 韩愈：“李杜文章在，光焰万丈长。” 三、解题 “吟”本指吟咏，即作诗。以后作为一种诗体的名称，成为乐府歌行体的一种。“留别”，是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。所以整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。梦游是借“别”表明自己的态度与意向是真。另名《梦游天姥山别东鲁诸公》。 旧诗分“古体”和“近体”，始于唐朝。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，把产生于唐以前较少格律限制的称为古体诗。后来人们袭用唐人的说法。《梦游天姥吟留别》是古体诗。 四、字，词，音 天姥、瀛洲、剡溪、渌水、澹澹、霹雳、石扉、訇然、青冥、魂悸、鼓瑟、觉时、天台、语天姥、谢公屐、殷岩泉、栗深林、鸾回车 五、赏析第一节 1、齐读并思考： ①前四句诗写了什么？既然题为“梦游天姥”，为什么要从瀛洲写起？ 明确：写天姥山的神秘飘渺、迷离恍惚。 以瀛洲来陪衬天姥（侧面描写）。天姥山像传说中的瀛洲一样，神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。 ②后四句诗写了什么？用的是什么方法？ 明确：写天姥山的高峻、雄伟。 对比、衬托。用五岳、天台来衬托天姥的雄峻巍峨，进一步勾起了作者神游天姥的强烈愿望。 用“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”两句说明其高大无比。再以天台作陪衬，说天台之高“一万八千丈”，但在天姥面前却显得十分矮小，好象要拜倒在它的脚下。这样高大雄伟的天姥山，这样美丽的大自然，怎能不引起诗人梦游之念呢？ 2、小结： 概括大意 本节总写天姥山的高峻、雄伟、神奇，这是入梦之由。 六、赏析第二节 （结合多媒体） 第二小节是诗的主体部分。可划分为梦到剡溪、著屐登山、夜间景象、神仙洞府、梦境消失五个层次，请概括景物的特点以及李白心情的变化。 （1）梦到剡溪：清幽寂静 我想依据越人的介绍，梦游吴越，一夜之间就飞过洒满月光的镜湖。湖光月色照着我的身影，送我到美丽的剡溪。谢灵运住过的地方现今还在，清清的溪水荡漾，猿猴的啼声凄清。 好风凭借力，送我上青天，直挂云帆济沧海——飘然快意春风得意的李白踌躇满志兴高采烈的李白
