四年级上册教案 习作5(通用3篇)
四年级上册教案 习作5 篇一
第一篇内容
《我的寒假生活》
寒假即将结束，我想和大家分享一下我在这个寒假里的快乐生活。寒假一开始，我就和爸爸妈妈去了奶奶家，奶奶家的院子里有很多果树和花草，我和奶奶一起种菜浇花，感觉特别开心。每天早上，我都会和奶奶一起去公园散步，看看早晨的阳光，呼吸新鲜空气，感觉特别舒服。
在寒假里，我还去了动物园，看到了很多动物，最喜欢的是熊猫和长颈鹿，它们看起来特别可爱。我还和同学们一起去了游乐园玩，坐过了旋转木马、过山车和摩天轮，玩得不亦乐乎。回到家里，我还和爸爸妈妈一起做了一顿丰盛的年夜饭，吃着美味的菜肴，感觉温馨又幸福。
寒假虽然很短暂，但是我度过了一个充实而快乐的假期。我学会了感恩、学会了分享，希望在新的学期里，我能继续努力学习，做一个更好的自己。
四年级上册教案 习作5 篇二
第二篇内容
《我的梦想》
每个人都有一个梦想，我的梦想是成为一名科学家。我喜欢探索未知的世界，喜欢思考问题，喜欢做实验。小时候，我就立下了这个梦想，希望将来可以为世界做出一些贡献。
为了实现我的梦想，我努力学习，每天晚上都会花时间看科普书籍，了解最新的科技知识。我还参加了学校的科技社团，和同学们一起做实验、探讨科学问题，感觉特别有趣。我希望通过不懈的努力，将来可以进入一流的科研机构，为人类的发展做出自己的贡献。
虽然实现梦想的路上会遇到各种困难和挑战，但我相信只要坚持不懈，一定能够实现自己的梦想。我会继续努力学习，锻炼自己的实践能力，为梦想奋斗不止。希望有一天，我可以成为一名真正的科学家，让我的梦想成为现实。
四年级上册教案 习作5 篇三
四年级上册教案 习作5
学科 语文 （第 七 册） 主备教师 郭冬梅 授课 时间 第 周 月 日 使用教师 课题 习作5 三维目标 1、读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见事物的方法，并领悟到这样写的好处。 2、学会本次的习作要求，采用“XX的自述”的形式，用拟人的手法来写熟悉的事物，并且能抓住事物的特点，展开丰富的想像，写的具体、生动。 教学重、 难点 教学重点、难点： 学习拟人化的手法用自述的形式介绍生活中常见事物。 教学方法 与手段 自读自悟加引导讨论 写作方法指导 教学准备 课前资料 教学课时 二课时 教学 过程设计 第一课时 一、导入 1、自由读两则例文片断，思考，这两篇习作分别写的是什么内容？你觉得两篇习作在写法上最值得学习的是什么？ 2、交流 （1）两篇习作的内容，完成练习 。 《小闹钟》先介绍了小闹钟的外形和构造，包括（大小），（颜色）、各部件的（位置）、（功能）等，后介绍了小闹钟的作用，一是（整点报时），二是（定时闹铃）。 《小溪流的自述》先写小溪流生活得《很快乐》，后写小溪流的（孤独、难过），从而表达了对（任意破坏环境）的人不满。 （2）你觉得两篇习作在写作上最值得学习的是什么？ （让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己，也就是用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流，好像他们有了生命，使读者感到生动、有趣） 二、再读例文，学习写法 1、再次读两则例文片断，并思考，在自述时，可以写哪些内容呢？ 2、交流 3、小结 用自述的形式 的形式介绍事物时，可以从事物的.形状、色彩、结构功能以及心理，愿望等方面来写。 三、明确要求，练习写作 1、指名读例文前的阅读提示和例文后的习作提示，思考这次习作的具体要求。 2、交流，明确以下要点。 （1）用自述的形式，借助拟人、比喻等方法，将习作写的具体、生动、有趣。 （2）选自己熟悉的事物，能抓住事物的特点，展开丰富的想像。 3指导学生确定写作素材。 你打算写什么呢？从它的哪几方面去写呢？ 4、练习写作
