亲子音乐教案【实用4篇】

亲子音乐教案 篇一

家庭音乐活动：亲子共享快乐时光

音乐是一种美妙的语言，它可以温暖心灵、激发情感，更可以促进亲子之间的交流和互动。在这个充满快节奏和竞争的社会中，家长们常常感叹与孩子之间的沟通不畅，亲子关系缺乏亲密感。而通过亲子音乐教案，家庭音乐活动成为了一种有效的方式，让亲子共享快乐时光。

首先，亲子音乐教案可以提供一个亲密的互动平台。在音乐的陪伴下，父母和孩子们可以共同参与音乐游戏、合唱、演奏等活动，增进彼此之间的情感交流和互动。这种共同体验的方式可以让孩子感受到父母的关爱和陪伴，同时也可以让父母更了解孩子的兴趣和需求，促进亲子关系的深入。

其次，亲子音乐教案可以激发孩子的音乐兴趣和潜能。通过参与各种音乐活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养音乐耳朵和音乐感知能力。不仅如此，亲子音乐教案还可以激发孩子们对音乐学习的兴趣，培养他们的音乐潜能，为未来的音乐发展打下良好的基础。

最后，亲子音乐教案可以促进家庭的和谐氛围。在音乐的陪伴下，家庭成员可以放下工作和学习的繁重压力，享受音乐带来的愉悦和放松。亲子共同参与音乐活动，可以让家庭成员之间建立更加紧密的联系，增进亲情，创造一种和谐温馨的家庭氛围。

总的来说，亲子音乐教案是一种促进亲子关系、激发孩子音乐潜能、营造家庭和谐氛围的有效方式。家长们可以通过亲子音乐教案，让家庭音乐活动成为日常生活的一部分，让亲子共享快乐时光，共同创造美好的家庭回忆。

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亲子音乐教案 篇二

音乐启蒙教育：培养孩子的音乐情感

音乐是一种普遍存在于人类生活中的艺术形式，它可以激发人们的情感、启发思维、促进身心健康。而在孩子的成长过程中，音乐启蒙教育尤为重要，可以培养孩子的音乐情感，提高其审美能力和情感表达能力。

首先，音乐启蒙教育可以帮助孩子建立良好的音乐素养。通过亲子音乐教案，孩子可以接触到各种不同类型的音乐作品，培养音乐耳朵，提高音乐鉴赏能力。在音乐的陪伴下，孩子可以感受到音乐带来的美好情感和情绪体验，激发其对音乐的兴趣和热爱，建立起积极向上的音乐情感。

其次，音乐启蒙教育可以促进孩子的情感表达能力。音乐是一种情感的表达方式，通过参与音乐活动，孩子可以学会用音乐来表达自己的情感和情绪，培养情感表达能力和情感共鸣能力。在音乐的陪伴下，孩子可以释放情感，表达内心的感受，提高情感表达的准确性和深度。

最后，音乐启蒙教育可以促进孩子的综合发展。音乐是一种综合性的艺术形式，它可以促进孩子的智力、情感、审美、社交等多方面的发展。通过亲子音乐教案，孩子可以在音乐的陪伴下全面发展，培养综合素质，提高综合能力，为孩子的未来发展打下坚实的基础。

总的来说，音乐启蒙教育是一种重要的教育方式，可以培养孩子的音乐情感、提高其审美能力和情感表达能力，促进其综合发展。家长们可以通过亲子音乐教案，为孩子提供一个良好的音乐启蒙教育环境，让孩子在音乐的陪伴下茁壮成长，享受音乐带来的快乐与美好。

亲子音乐教案 篇三

　　亲子试听课教案

　　执教人：吕薇

　　活动过程：

　　一、问候时光：

　　目标：

　　1.引导宝宝家长尽快适应环境，进入活动状态。

　　2.增强宝宝自我认识的意识，促进宝宝社会性发展。

　　准备：音乐、小绒球

　　过程：1、热身运动

　　父母和孩子听音乐进场，跟随音乐做运动。（走一走，抖一抖，转个圈）

　　3.宝宝点名：小绒球找朋友

　　家长带宝宝拿坐垫围成圆圈坐好，教师逐一将小绒球滚给宝宝，家长引导宝宝“你好，我是····”与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互呼应问好。

　　温馨提示：对于胆小，怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。

　　二、亲子奥尔夫音乐律动《小手拍拍》

　　目标：

　　1．引导宝宝感知音乐的节拍和节奏。

　　2．喜欢参与活动，体验音乐带来的乐趣。

　　准备：音乐、软垫

　　过程：家长和宝贝随着音乐的节奏做相关的动作。感受音乐节奏的变化以及体会音乐的情感。

　　三、快乐时光（手工操作）

　　目标：

　　1.发展和锻炼宝贝的手指小肌肉的发展，积极参与手工活动。

　　2.能利用废旧材料装饰作品。

　　准备：桌子、手工材料人手一份，黑板，双面胶5卷、固体胶5个过程：1.教师在黑板上示范作品，再告知家长可以选取半成品通过自己的.想象，和宝宝一起完成手工品的装饰

　　3．教师讲解活动规则，（a.每个桌上都有供宝贝做手工的材料，请

　　用完后将材料放进篮子里。b.操作完后请将作品交于老师。c.每个家庭只限领一份手工材料）

　　四、经典游戏：彩虹伞（拉个圆圈走走、找颜色、卷麻花）1、游戏名称:拉个圆圈走走[1]

　　游戏目标：

　　1、培养幼儿的节奏感;

　　2、锻炼幼儿跑跳能力;

　　游戏准备：音乐彩虹伞

　　游戏过程：

　　老师与家长幼儿一起拉起伞的边缘根据音乐歌词节奏做相应的动作。一起说歌词，一边走。游戏反复进行。

　　找颜色：

　　游戏目的：认识并寻找颜色，培养认知及反应能力。

　　请老师和家长带领宝宝站在伞上，听老师口令，宝宝，宝宝，我问你，红颜色，红颜色，在哪里？宝宝根据教师念到的颜色进行找相对应的颜色。游戏依次进行。跟随老师同一方向开始跑，口令停后，要求宝宝找到相应的颜色。

　　卷麻花：

　　游戏目标：练习卷的动作，培养合作意识。

　　游戏准备：彩虹伞

　　游戏过程：

　　1.老师和家长、幼儿一起站到伞边，念儿歌“卷，卷，卷麻花，卷成一个小麻花。”

　　2.一起往中间

　　五、结束时光：舞蹈《快乐伙伴歌》

亲子音乐教案 篇四

　　时间：45分钟

　　教具：手摇铃、节奏棒、录音机

　　教育目的：让家长了解宝宝，同时培养宝宝对音乐的感觉及加速宝宝的一般发展

　　教育内容：

　　“宝宝们，上课了，请妈妈抱好宝宝。”

　　“宝宝你们好，欢迎你们来到青青艺术，我是你们的乐乐姐姐，现在让我来认识下每一位宝宝吧！”（看便贴）“这位是阳阳宝宝，让我们来问候阳阳宝宝吧！”（唱问候歌，并逐一问候每一位小宝宝）“好了，我们现在玩个弹跳游戏吧，乐乐姐姐先示范一遍。先坐在地板上，把脚伸直，轻抱起宝宝让他坐到膝盖上，随着节奏颠弹着宝宝，然后抓紧宝宝将宝宝举起，飞起来。现在请妈妈跟我一起做吧！”（当妈妈跟着一起做的时候念跳起来并让妈妈举起宝宝?飞?，熟悉节奏，做两三遍后，就唱着歌让妈妈随歌曲弹动着宝宝）

　　“宝宝对节奏是不是有一定的体验了呢，那么现在就让乐乐姐姐帮你们加深对节奏的感觉吧！乐乐姐姐先打节奏，然后妈妈和宝宝也跟着一起来打节拍。”（在假娃娃的腿上轻打二拍子节奏，示范后给妈妈一个手势让她们跟着一起打节拍）

　　“宝宝们玩的真开心，看，宝宝的小手看着宝宝们玩的这么开心它也想玩玩，现在就让宝宝们伸出小手，跟它们玩游戏吧！来，让我们扭扭手指头，扭一扭呀，扭一扭！宝宝的手指头扭的真好，现在让我们抖抖手指头吧，抖一抖呀，抖一抖！我们的手指头扭了也抖了，它还想玩那我们就让它翻跟头吧！翻呀翻，翻呀翻！你看，手指头又想骑马了，我们让它骑会吧！”（熟悉后，就念歌谣让宝宝们随着歌谣玩手指头，当念到手指头不见了，让宝宝找的时候我们可以将手放到宝宝的肢胳窝处，挠挠它）

　　“嘘！宝宝们安静，乐乐姐姐呀现在要给你们介绍个新朋友，它呢，就叫手摇铃。”（将假娃娃轻靠在墙上，起身拿手摇铃并摇几下）

　　“手摇铃的声音真好听，宝宝们也想玩，那么现在乐乐姐姐就发给宝宝们，让宝宝们跟这新朋友好好玩玩。”（发摇铃）

　　“让我们摇摇它吧，摇---、摇----，现在跟着乐乐姐姐摇，小摇铃，摇啊摇（两遍），宝宝们真棒，摇的真好，我们换个动作吧，敲---、敲---，小摇铃，敲呀敲（两遍）”（熟悉后，就唱歌让宝宝们随着节奏第一遍摇、第二遍敲，歌词最后一句是摇铃向宝宝们问好，就边唱边走到宝宝们的边上逐一问好，问好的过程中看宝宝们喜欢摇呢还是敲，就以他们喜欢的向他们问好）

　　“宝宝，手摇铃要回家咯！宝宝们把手摇铃放到乐乐姐姐手上，让它回家。”（当宝宝将手摇铃放在我手上的时候，就唱53）

　　起身放手摇铃。

　　“好了，手摇铃回家了，没朋友陪宝宝玩了，怎么办呢？宝宝们不用担心，乐乐姐姐再给你们介绍个朋友，它呢有三节分别呢会发出不同的声音，135所以它的名字就叫135，让我们一起叫它来玩吧！”（唱后给妈妈们一个手势让她们跟着一起唱）

　　“宝宝们都叫那么长时间了，它怎么还不出来呢！哦！原来呀它还在睡觉呢！那我们就不打扰它了吧，我们自己玩。宝宝们是不是也很想了解声音啊！现在就先让我们听听宝宝们自己的声音吧！”（放录音机，哭声）“哎呀！宝宝肚子饿了，哭了。你们听，宝宝吃饱了又笑了。宝宝们知道自己的声音了吧！现在就让我们练习下吧，当乐乐姐姐唱到?哈哈?的时候宝宝们跟姐姐一起吧！”（第一遍唱?哈哈?、第二遍唱?哇哇?、

　　第三遍叫?妈妈?）

　　“宝宝们是不是累了呀！请妈妈摇摇宝宝，让宝宝休息会儿。”（唱歌曲?摇呀摇，宝贝?，两遍）“咯咯咯咯！”（学公鸡叫）“宝宝们起来啦，公鸡爷爷叫了，天亮咯！宝宝们也赶紧起来吧！”（叫醒宝宝）

　　“宝宝们是不是也想做个健康的宝宝啊！我们起来出去走走吧！”（唱?跟着我?并

让妈妈牵着宝宝起来走走，看宝宝们的动作找个好玩的动作让宝宝们跟着做）

　　“做完运动了，宝宝们我们回家吧！乐乐姐姐再给你们介绍个好朋友。”（让妈妈抱着宝宝坐好）“宝宝，现在乐乐姐姐给你们介绍个好朋友，?呱呱！呱呱！?听你们的新朋友肚子饿了，出来寻找事物呢！它看到了小蚊子，舌头一卷，吃饱了，?恩，真好吃！?宝宝，知道你们的新朋友叫什么了吗？它呀就是小蛤蟆！我们来看看小蛤蟆张什么样呢？”（唱?数蛤蟆?并鼓动妈妈跟着一起唱，唱到蛤蟆跳下水叫妈妈和爸爸时，让宝宝们叫妈妈和爸爸）

　　“宝宝，我们刚认识了一位朋友，让我们送它一首歌吧！”（唱?以色列舞曲?唱两遍）

　　“宝宝们，你们的新朋友要回家了，宝宝们是不是也想回家啊！回家后要多跟妈妈玩游戏哦！现在跟乐乐姐姐给你们唱再见歌吧！宝宝们下次见。