数学教案－无括号的小数混合运算(优选3篇)

数学教案－无括号的小数混合运算 篇一

在小学数学的学习中，小数混合运算是一个比较重要的知识点，而无括号的小数混合运算更是需要我们掌握的基本技能之一。在进行无括号的小数混合运算时，我们需要注意一些细节，下面我将为大家介绍一些相关的教学内容和方法。

首先，我们来看一个简单的例子：3.25 + 1.6 - 0.75。在这个算式中，我们需要先进行加法运算，然后再进行减法运算。具体步骤如下：

1. 将小数点对齐，分别进行十分位、百分位和千分位的加法运算，得到和为5.85。

2. 接下来进行减法运算，将0.75从5.85中减去，得到最终的结果5.10。

通过这个例子，我们可以看到，在无括号的小数混合运算中，首先要注意小数点的对齐，然后按照从左到右的顺序进行加减法运算。这可以帮助我们避免出现计算错误。

另外，在教学中，可以通过实际生活中的问题进行练习，让学生更好地理解小数混合运算的应用。比如，让学生计算购物时的金额折扣，或者计算食谱中食材的配比等等。通过这些实际问题的练习，可以提高学生对小数混合运算的兴趣和理解能力。

此外，老师还可以设计一些有趣的游戏和活动，来帮助学生巩固所学的知识。比如，可以设置小组竞赛，让学生通过计算小数混合运算来比赛谁算得更快更准确。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以增强他们的计算能力和应变能力。

总的来说，无括号的小数混合运算是小学数学中一个重要的知识点，我们需要通过勤奋学习和实践来掌握这项技能。希望通过今天的教学内容，大家能够更加熟练地进行小数混合运算，提高自己的数学水平。

数学教案－无括号的小数混合运算 篇二

小数混合运算是小学数学中一个比较重要的知识点，而无括号的小数混合运算更是需要我们认真掌握的技能之一。在进行无括号的小数混合运算时，我们需要注意一些细节，下面我将为大家介绍一些相关的教学内容和方法。

首先，让我们来看一个稍复杂一点的例子：5.3 - 2.17 + 0.8。在这个算式中，我们需要先进行减法运算，然后再进行加法运算。具体步骤如下：

1. 将小数点对齐，分别进行十分位、百分位和千分位的减法运算，得到差为3.13。

2. 接下来进行加法运算，将0.8加到3.13上，得到最终的结果3.93。

通过这个例子，我们可以看到，无括号的小数混合运算需要我们分步进行，首先完成减法运算，然后再进行加法运算。这样可以帮助我们避免出现计算错误。

在教学中，可以通过实际生活中的问题进行练习，比如让学生计算家庭日常开销的结余、计算食材的配比等等，这样可以帮助学生更好地理解小数混合运算的实际应用。

另外，老师还可以设计一些趣味性强的活动，来帮助学生巩固所学的知识。比如，可以设置“数学挑战赛”，让学生通过计算小数混合运算来比赛谁算得更快更准确。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以增强他们的计算能力和应变能力。

总的来说，无括号的小数混合运算是小学数学中一个重要的知识点，我们需要通过勤奋学习和实践来掌握这项技能。希望通过今天的教学内容，大家能够更加熟练地进行小数混合运算，提高自己的数学水平。

数学教案－无括号的小数混合运算 篇三

数学教案－无括号的小数四则混合运算

第一课时：无括号的小数四则混合运算

教学内容：课本第39页例1、例2。

教学要求：1、使学生理解第一级运算和第二级运算的含义。

2、使学生掌握无括号的四则混合运算顺序，并能正确地进行计算。

3、能在学生掌握整数四则混合运算和小数四则混合运算的基础上，对整数、小数四则混合运算进行概括、总结。

4、培养学生认真严格的态度。

重 点：小数四则混合运算顺序。

难 点：帮助学生利用知识的迁移，总结四则混合运算的运算顺序。

教学过程：

一、复习铺垫

(1)设问：我们学过哪些计算？（学生回答后，告诉学生：加法、减法、乘法和除法这四种运算，统称为四则运算。）

(2)填空回答。

①在一个算式里，如果只有（ ）或者只有（ ），要从左往右依次计算。

②在一个算式里，如果有（ ），又有（ ），要先做（ ）后做（ ）。

(3)在一个算式里，如果有括号，要先算（ ）。

二、新授：

1、出示课题：整数、小数四则混合运算。

2、介绍四则运算：我们学过的加、减、乘、除四种运算，统称四则运算。

3、教学例1。

(1)板书例1：3.7-2.5+4.6 3.6×6÷0.9

然后设问：

①这些算式里有哪些运算？

在学生回答的基础上告诉学生：加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。

②这两个算式的运算顺序怎样？

③如果用“第一级运算”代替“加、减法”，用“第二级运算”代替“乘、除法”，运算顺序怎样叙述。

根据学生回答，改变复习填空①的叙述。

④再概括一点讲，这句话可以怎样叙述？

根据学生回答，改变复习填空①的'叙述，出示教材结语。

(2)学生完成例1的计算。

4、教学例2。

(1)板书例2：35.6-5×1.73,6.75+2.52÷1.2，然后设问：

①算式里含有几级运算？

②运算顺序怎样？

根据学生回答，改变复习填空②的叙述，出示教材结语。

(2)学生把没有做完的继续做完。（一学生板演，其余做在书上。）

(3)完成例2下面的“做一

5、小结：混合运算步骤比较多，容易发生错误，我们要养良好的习惯，计算时要做到：“一看、二想、三划、四算、五查”。在没有括号算式中，先算乘除，后算加减。

三、巩固练习。

1、(1)填空。（出示，学生口答）

①加、减、乘、除四则运算统称为（ ）。

②加法和减法叫做第（ ）级运算，乘法和除法叫做第（ ）级运算。

③一个算式里，如果只含有同一级运算要从（ ）计算；如果含有两级运算，要先做第（ ）级运算，后做第（ ）级运算；如果有两种括号，要先算（ ）括号里面的，再算（ ）括号里面的。

2、课本练习十第4题

四、作业。

练习十第1题。

数学教案－无括号的小数四则混合运算