中班美术《城市雕像》教案(最新3篇)
中班美术《城市雕像》教案 篇一
在中班美术课上，我们将通过学习《城市雕像》这一主题，引导幼儿了解城市雕像的特点和意义，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对城市文化的认知和热爱。
首先，我们将通过图片、视频等形式，向幼儿介绍不同国家和地区的知名城市雕像，如纽约的自由女神像、巴黎的埃菲尔铁塔等。让幼儿感受到这些雕像的壮丽和独特之处，激发他们对城市雕像的好奇心和兴趣。
接着，我们将组织幼儿进行手工制作，让他们亲自动手制作小型城市雕像。可以使用纸板、泥土、泡沫等材料，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的城市雕像作品。这不仅可以锻炼幼儿的手工能力，还可以培养他们的观察力和耐心。
同时，我们还将组织幼儿进行绘画活动，让他们用画笔和颜料表现自己对城市雕像的理解和想象。可以让幼儿选择自己喜欢的城市雕像进行绘画，或者发挥想象力，创作出全新的城市雕像形象。通过绘画活动，可以培养幼儿的美术技能和审美能力，同时锻炼他们的表达能力和创造力。
最后，在展示环节中，我们将邀请幼儿展示自己的城市雕像作品和绘画作品，让他们分享彼此的创作成果。通过展示活动，可以增强幼儿的自信心和表现欲，同时让他们感受到分享和交流的乐趣。
通过本次《城市雕像》主题的教学活动，我们将引导幼儿了解城市文化，培养他们的创造力和想象力，同时促进他们的美术素养和审美情感。希望这次活动能够激发幼儿对城市雕像的热爱和兴趣，让他们在美术学习中获得快乐和成长。
中班美术《城市雕像》教案 篇二
在中班美术课上，我们将通过学习《城市雕像》这一主题，引导幼儿了解城市雕像的文化内涵和历史意义，激发他们对城市艺术的热爱和探索欲。
首先，我们将通过故事、歌曲等形式，向幼儿介绍不同城市雕像的背后故事和意义，如雕像的设计师、建造过程、象征意义等。让幼儿了解城市雕像的文化内涵和历史意义，激发他们对城市艺术的好奇心和探索欲。
接着，我们将组织幼儿进行实地考察，带领他们走进城市，观察和感受真实的城市雕像。可以选择当地知名的城市雕像进行考察，让幼儿近距离接触雕像，感受其雄伟和美丽，同时了解雕像的历史背景和文化意义。
同时，我们还将组织幼儿进行模型制作活动，让他们用纸板、黏土等材料制作城市雕像的模型。可以选择经典的城市雕像进行模仿，也可以发挥想象力，创作出自己独特的城市雕像模型。通过模型制作活动，可以锻炼幼儿的动手能力和空间想象力，同时培养他们对城市雕像的热爱和尊重。
最后，在分享环节中，我们将邀请幼儿展示自己的城市雕像模型和分享考察体会，让他们展示成果，互相学习和交流。通过分享活动，可以增强幼儿的表达能力和交流能力，同时让他们感受到合作和分享的乐趣。
通过本次《城市雕像》主题的教学活动，我们将引导幼儿了解城市艺术，激发他们对城市雕像的热爱和探索欲，同时培养他们的观察力和创造力。希望这次活动能够让幼儿在美术学习中获得快乐和收获，感受到城市文化的魅力和美好。
中班美术《城市雕像》教案 篇三
中班美术《城市雕像》教案
目的：
1、结合生活经验尝试表现人物的简单动态。
2、体验大胆创作的愉悦。
准备：
1、在日常生活中借助录像、图片或到公园实地观察等形式，丰富有关雕像的知识。
2、画纸，油画棒，四肢、头部能活动的小纸人，录音机及相关音带。
3、画有各种雕像的范画一张。
过程：
一、张出活动
1、引出游戏情景：美丽的城市里有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一起跳舞。早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示自己的美丽。
2、引导幼儿把自己想像成“城市雕像”，随音乐跳舞。当听到音乐中太阳升起的`信号时，幼儿马上做出一个造型动作；当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。
二、观察造型动作
1、音乐停止时，教师分别模仿几个有代表性的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么。
2、出示范画，请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作，并说说这些雕像放在城市的什么地方比较合适。
3、请幼儿观察自己身体的哪些部位可以活动，哪些部位不能活动，初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。
三、设计城市雕像
1、启发孩子当设计大师，为美丽的城市设计更多、更美的雕像。
2、在轻音乐背景下，幼儿边画雕像，边做相应造型或摆小纸人。
四、展示作品
1、把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿欣赏、模仿。
这是一幅十分典型的多视点构图的作品：各种朝向的房子、行道树、红绿灯、汽车，体现了小作者在平面上表现十字路口时矛盾的方位感。
2、让幼儿互相介绍各自设计的雕像，并商量放在什么地方比较合适。
评析
这个美术活动设计非常重视孩
