小学《东西南北》教案设计

小学《东西南北》教案设计

　　教学目标：

　　1.识字11个;辨别多音字少， 同音字南、男。

　　2.认识前后左右的位置。

　　3.写字练习。

　　教学重点：

　　识字。

　　教学难点：

　　1.认识位置。

　　2.比较同音字。

　　教学准备：

　　(一)教具

　　1.课文图片。

　　2.生字卡片;将汉字卡片设计成汉字在上面大而突出，汉语拼音在汉字下面，比汉字稍微小一些。

　　3.拼音图卡。

　　投影片：东西南北

　　(二)学具

　　生字卡片。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、引入

　　教师出示课文插图：图上有什么人?

　　这些人中，有男人、女人、老人很小孩，我们可以称他们为男女老少离我们最近的是一位老爷爷，带着三个小孙孙放风筝。老爷爷站在最左边放风筝，穿紫衣服的小朋友在招呼右边的两个小朋友，过来看放风筝，右边的两个小朋友都赶紧跑过来了，看他们玩得多开心呀!在他们的前面还有两个小朋友在看马路上的汽车，左前方有一位叔叔和一位阿

　　在庄严的天安门城楼前还耸立两根汉白玉华表，天安门广场上有很多人，他们来自东西南北各个地方。

　　教师板书课题。

　　二、新授

　　(一)利用汉语拼音试读

　　1.同学们都知道了前后左右的方向了，这几个字你们认识了吗?不认识没关系，准确的拼读汉字下面的汉语拼音你一定能认识这些字。相信自己行自己就能行!大家先看拼音，读准每一个字的声母和韵母，准确拼读音节，试着认字。如果遇到不认识的字，大家想一想，有什么好办法?(指名说一说：在不认识的字下面画一个小圆圈，反复拼读认字;请教身边的同学;问一问老师)大家比一比，赛一赛，谁认得又准确又迅速。

　　2.学来读一读，看一看听一听，他和你读的一样吗?

　　3.哪位小老师愿意带领大家一起读生字?按顺序读你们会了，不按顺序你们还会吗?

　　4.游戏帮助小鸡找家。

　　准备16个小房子的拼音图卡，分别写上东西南北的音节;制作16只小鸡，身上分别写上生字东西南北

　　(1)任意指一座房子，问：这是谁的房子?学生拼读音节，

　　(2)依次选出几对男生女生，将写有字的小鸡和房子一一对应，看谁找得又对又快。直到全部搭配好为止。

　　5.大家都很细心，如果老师搬走拼音房子，你还能认出这些字吗?(教师打乱顺序任意指字，指名读齐读开火车读)

　　(二)记字

　　1.教师出示生字卡片：少，提问：它有两个名字，哪位同学能读一读这个字?读sh4o时，可以组成哪些词语?读sh3o时又能组成哪些词语?

　　2.教师出示：南男，提问：你能分别组词吗?

　　老师说一句话请你判断一下是哪个汉字：说话内容：

　　(1)秋天来了，天气凉了，一群大雁飞到南方去了。

　　(2)我们班的男同学特别爱劳动!

　　1.在有几个字宝宝跑出来了，快认认他们。出示投影：

　　东车 先用它们组组词

　　西两 组个词区分一下

　　石右左 能不能用组词的方法

　　提问：这些字有点像，你有什么好办法记住这些字的样子和读音吗?自己想一想小组同学讨论指名回答。

　　教师提示：左和右，两兄弟，比一比不同之处在哪里?(左下工，右下口。)

　　2.你还有哪些字不认识?

　　3.认识前后左右的位置，随之认识前后左右四个字。

　　(三)说话：我们认识了课文中的生字，你能说说你的前后左右吗?如果你的位置变了，你的前后左右在哪边?

　　1.能介绍一下你前后左右的同学吗?

　　2.大家一起学习，让我们再一起做个游戏：左手摸右耳，右手摸左耳

　　第二课时

　　一、练习：翻牌认字

　　方法：学生拿出生字卡片，同桌合作学习。一人读字，一人找字，看谁找得准，收获多。全部认识，奖励同桌两朵小红花;认识大部分字，奖励同桌一朵小红花。

　　二、写字

　　你认为哪个字难写，需要老师帮忙?

　　1.同学说一说字的笔顺笔画。(注意女字的最后一笔是横)书空。

　　2.练习写字。

　　左：横在上半格中间靠下一点，撇竖虚线右边一点起笔，往左到左下格中间出撇尖，短横在撇下横虚线下起笔比第一笔横稍短一些收笔，竖从横下边中间位置起笔到下半格中间手臂，最后一笔横从撇下起笔比第一笔横长一些处收笔。

　　右：第一笔长横上半格下边起笔，撇和左的`撇位置相同，口写在和左的工相同的位置上。

　　男：上边的田写在上半格横虚线上边，力写在下半格横虚线下，横折钩的横稍宽一些，撇从竖虚线起笔，田的竖和力的撇是两笔。

　　女：学习笔画撇点。学写女字，一笔撇点，二笔撇，三笔衡。起笔竖虚线上半格中间往左过横虚线开始点往右下斜，到右下格中间收笔，最后写横，从横虚线起笔横虚线上一点收笔，把撇露出头来。注意女的笔顺。)

　　三、小结

　　中国的文字这么有趣，我们一定要把它学好。