高一物理向心加速度教案

高一物理向心加速度教案

  知识与技能

  1.理解速度变化量和向心加速度的概念,

  2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式.

  3.能够运用向心加速度公式求解有关问题.

  过程与方法

  体会速度变化量的处理特点,体验向心加速度的导出过程,领会推导过程中用到的物理方法,教师启发、引导.学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果.

  情感、与价值观

  培养学生思维能力和分析问题的能力,培养学生探究问题的热情,乐于学习的品质.特别是做一做的实施,要通过教师的引导让学生体会成功的喜悦.

  教学

  重点理解匀速圆周运动中加速度的产生原因,掌握向心加速度的确定方法和计算公式.

  教学

  难点向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用.

  学法

  指导自主阅读、合作探究、精讲精练、

  教学

  准备用细线拴住的小球

  教学

  设想预习导学学生初步了解本节内容合作探究突出重点,突破难点典型例题分析巩固知识达标提升

  通过前面的学习,我们已经知道,做曲线运动的物体速度一定是变化的.即使是我们上一堂课研究的匀速圆周运动,其方向仍在不断变化着.换句话说,做曲线运动的物体,一定有加速度.圆周运动是曲线运动,那么做圆周运动的物体,加速度的大小和方向如伺寒确定呢?

  教 学 过 程

  师 生 互 动补充内容或错题订正

  任务一 预习导学

  (认真阅读教材p13-p15,独立完成下列问题)

  1、请同学们看两例:

  (1)图1中的地球受到什么力的作用?这个力可能沿什么方向?

  (2)图2中的小球受到几个力的作用?这几个力的合力沿什么方向?

  2、请同学们再举出几个类似的做圆周运动的实例,并就刚才讨论的类似问题进行说明.

  3、做匀速圆周运动的物体所受的力或合外力指向圆心,所以物体的加速度也指向圆心.在理论上,分析速度方向的变化,可以得出结论:任何做匀速圆周运动的物体的加速度方向都指向

  4、进一步的分析表明,由a=△v/△可以导出向心加速度大小的表达式:

  aN= , aN=

  任务二 合作探究

  1、速度变化量

  请在图中标出速度变化量△v

  2、向心加速度方向理论分析

  (请同学们阅读教材p18页做一做栏目,并思考以下问题:)

  (1)在A、B两点画速度矢量vA和vB时,要注意什么?

  (2)将vA的起点移到B点时要注意什么?

  (3)如何画出质点由A点运动到B点时速度的变化量△V?

  (4)△v/△t表示的意义是什么?

  (5)△v与圆的半径平行吗?在什么条件下.△v与圆的半径平行?

  (6)△v的延长线并不通过圆心,为什么说这个加速度是指向圆心的?

  3、学生思考并完成课本第19页思考与讨论栏目中提出的问题:

  从公式an= v2/r看,向心加速度an与圆周运动的半径r成反比;从公式an=2r看,向心加速度an与半径r成正比。这两个结论是否矛盾?请从以下两个角度讨论这个问题。

  (1)在y=kx这个关系中,说y与x成正比,前提是什么?

  (2)自行车的大齿轮、小齿轮、后轮三个轮子的半径不一样,它们的边缘有三个点A、B、C,其中哪些点向心加速度的关系是用于向心加速度与半径成正比,哪些点是用于向心加速度与半径成反比?作出解释

  例:如图所示,一个大轮通过皮带拉着小轮转动,皮带和两轮之间无相对滑动,大轮的半径是小轮半径的2倍,大轮上的一点S

离转动轴的距离是半径的1/3。当大轮边缘上的P点的向心加速度是0.12m/S2时,大轮上的S点和小轮边缘上的Q点的.向心加速度各为多大?

  练习:如图,A、B、C三轮半径之比为3∶2∶1,A与B共轴,B与C用不打滑的皮带轮传动,则A、B、C三轮的轮缘上各点的线速度大小之比为______,角速度大小之比为________,转动的向心加速度大小之比为__________.

  任务三 达标提升

  1.下列关于向心加速度的说法中,正确的是( )

  A.向心加速度的方向始终与速度的方向垂直

  B.向心加速度的方向保持不变

  C.在匀速圆周运动中,向心加速度是恒定的

  D.在匀速圆周运动中,向心加速度的大小不断变化

  2.甲、乙两个物体都做匀速圆周运动.转动半径比为3:4,在相同的时间里甲转过60圈时,乙转过45圈,则它们所受的向心加速度之比为( )

  A.3:43 C.4:9 D.9:16

  3.如图的皮带传动装置中 ( )

  A.A点与C点的角速度相同,所以向心加速度也相同

  B.A点半径比C点半径大,所以A点向心加速度大于C点向心加速度

  C.A点与B点的线速度相同,所以向心加速度相同

  D.B点与C点的半径相同,所以向心加速度也相同

  4.关于做匀速圆周运动的物体的线速度、角速度、周期与向心加速度的关系,下列说法中正确的是()

  A.角速度大的向心加速度一定大

  B.线速度大的向心加速度一定大

  C.线速度与角速度乘积大的向心加速度一定大

  D.周期小的向心加速度一定大

  5、(双选) 如图所示为质点P、Q做匀速圆周运动的向心加速度随半径变化的图线.表示质点P的图线是双曲线,表示质点Q的图线是过原点的一条直线.由图线可知( )

  A.质点P的线速度大小不变?

  B.质点P的角速度大小不变?

  C.质点Q的角速度不变??

  D.质点Q的线速度大小不变?

  6、于向心加速度的物理意义,下列说法正确的是( )

  A它描述的是线速度方向变化的快慢?B.它描述的是期变化快慢

  C它是线速度大小变化的快慢?D.它描述的是角速度变化的快慢?

  7、某变速箱中有甲、乙、丙三个齿轮,如图所示,其半径分别为r1、r2、r3,若甲轮的角速度为,则丙轮边缘上某点的向心加速度为()

  A. B.

  C. D.

  8、如图所示传送装置中,三个轮的半径分别为R,2R,4R;则图中A,B,C各点的线速度之比为 ;角速度之比为 ;加速度之比为 。

相关文章

学会ai ei ie三个复韵母大班语言教案(精彩3篇)

作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的学会ai ei ie三个复韵母大班语言教案,欢迎大家借鉴与...
教案大全2017-03-06
学会ai ei ie三个复韵母大班语言教案(精彩3篇)

小班体育游戏活动《踩影子》教案(优秀3篇)

活动目标: 1、教幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力。 2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 3、进一步了解光和影子的关系,体验游戏的乐趣。 4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,...
教案大全2014-05-06
小班体育游戏活动《踩影子》教案(优秀3篇)

《时间的脚印》教案【精简5篇】

作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的《时间的脚印》教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。《时间的脚印》教...
教案大全2017-07-07
《时间的脚印》教案【精简5篇】

幼儿园小班数学《拼图形》教案(实用4篇)

作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的幼儿园小班数学《拼图形》教案,希望能够帮助到大家。幼儿园小班数学...
教案大全2019-09-01
幼儿园小班数学《拼图形》教案(实用4篇)

大班音乐优秀教案《小鱼的梦》

作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的大班音乐优秀教案《小鱼的梦》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋...
教案大全2012-08-02
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》

15 梅花魂参考教案一【精简3篇】

15* 梅花魂 教学目标 1.通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。 2.懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。 3.了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。 4....
教案大全2019-07-02
15 梅花魂参考教案一【精简3篇】